20xx育人功能視域下高校軍訓(xùn)存在的問題及對(duì)策研究-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 02:08本頁(yè)面
【正文】 于一役”的現(xiàn)象非常明顯，沒有一個(gè)科學(xué)合理的長(zhǎng)效機(jī)制，為期兩周的軍訓(xùn)在育人方面的積極影響無(wú)法在學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活中得到深入推進(jìn)和長(zhǎng)效保持。在現(xiàn)有模式下，學(xué)生接受的軍事技能和軍事理論知識(shí)都是“微波爐式的快餐”，沒有一個(gè)系統(tǒng)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過程，很難將在軍訓(xùn)過程中學(xué)到的技巧、知識(shí)、良好習(xí)慣、優(yōu)秀作風(fēng)等長(zhǎng)期保持貫徹下去，加上時(shí)間太過緊湊，能夠進(jìn)行延伸拓展的面也非常狹窄，軍訓(xùn)育人的功能也就很難得到實(shí)質(zhì)性發(fā)揮?！ ?，深度其次。軍事學(xué)科中的戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)役、戰(zhàn)略等思維被廣泛運(yùn)用到商場(chǎng)中，嚴(yán)密的軍營(yíng)組織、嚴(yán)格的軍事紀(jì)律同樣被很多領(lǐng)域借鑒，因此軍事學(xué)科被認(rèn)為是和其他自然學(xué)科、社會(huì)學(xué)科相平行的，理應(yīng)在高校育人體系中加以發(fā)展和延續(xù)?！ 。ǘ┸娪?xùn)內(nèi)容和方法手段陳舊落后 。目前在教育資金上的投入方面也在持續(xù)擴(kuò)大，但是學(xué)校層面將主要資金用于重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)上，對(duì)軍事學(xué)科的規(guī)劃通常都放在最后，這就造成軍訓(xùn)工作面臨諸多限制，最直接的體現(xiàn)就是軍訓(xùn)內(nèi)容除了常規(guī)的隊(duì)列、隊(duì)形之外再無(wú)其他創(chuàng)新形式，諸如戰(zhàn)地救護(hù)、防化應(yīng)急等具有較強(qiáng)實(shí)踐性的科目?jī)H僅停留在淺嘗輒止的層面，很難收獲較大的成效。這就造成與軍訓(xùn)對(duì)接的相關(guān)資金安排匱乏，關(guān)聯(lián)設(shè)施的建設(shè)滯
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