大班語(yǔ)言活動(dòng)教案五篇-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 03:12本頁(yè)面
【正文】 活動(dòng)目標(biāo)： 幫助幼兒理解故事主要內(nèi)容，并能用響亮的聲音、較完整的語(yǔ)言講話(huà)，并有禮貌講話(huà)的意識(shí)。我們?cè)賮?lái)完整地聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)聲音故事，邊聽(tīng)邊給故事起個(gè)名字，聽(tīng)完后請(qǐng)你來(lái)講講你聽(tīng)到的聲音故事，比比誰(shuí)講得好聽(tīng)，誰(shuí)講得有趣。小鳥(niǎo)會(huì)怎樣安慰小狗呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)說(shuō)了什么？（放小鳥(niǎo)聲，幼兒傾聽(tīng)）提問(wèn)：你覺(jué)得小鳥(niǎo)會(huì)說(shuō)什么？你認(rèn)為小鳥(niǎo)會(huì)想什么辦法來(lái)幫助小狗呢？ 小朋友想了許多辦法幫助小鳥(niǎo)，小狗終于得救了?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 錄音機(jī)磁帶（錄有狗悲傷叫聲、鳥(niǎo)叫聲、狗高興吹口哨聲） 磁性教具（狗悲傷樣、鳥(niǎo)飛來(lái)樣、狗高興樣） 活動(dòng)過(guò)程 一、熟悉故事角色：小朋友聽(tīng)聽(tīng)，這個(gè)聲音故事里講的是誰(shuí)？你覺(jué)得它們?cè)诟墒裁矗浚ㄍ暾麅A聽(tīng)） 提問(wèn)：故事里講的是誰(shuí)？你覺(jué)得小狗、小鳥(niǎo)在干什么？ 二、了解故事脈絡(luò)： 請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，小狗的叫聲是高興、生氣，還是悲傷呢？它可能會(huì)說(shuō)什么呢？（放狗悲傷聲，幼兒傾聽(tīng)）提問(wèn)：小狗的叫聲是高興、生氣，還是悲傷呢？它可能會(huì)說(shuō)什么呢？ ?。▽?dǎo)入）小狗的叫聲很悲傷，原來(lái)小狗落難了，它可能會(huì)碰到什么困難呢？或者是小狗可能發(fā)生了什么危險(xiǎn)呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想，等會(huì)兒把小狗落難的事來(lái)講給大家聽(tīng)聽(tīng)。 愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法?！ ≡诶斫夤适碌幕A(chǔ)上，嘗試?yán)m(xù)編故事。 家庭中滲透：建議家長(zhǎng)帶幼兒去參加朋友的宴會(huì)，學(xué)講一些祝愿語(yǔ)句和禮貌語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣。 環(huán)境中滲透：為幼兒提供一些物品、彩紙、絲帶，讓他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中，發(fā)展動(dòng)手操作能力?！ ∩鐣?huì)：提高幼兒的文明意識(shí)及行為?！ 「黝I(lǐng)域滲透 藝術(shù)：利用美工活動(dòng)教會(huì)幼兒制作小禮物。其中教師注意提示幼兒去感受和體驗(yàn)圖中人物的真誠(chéng)友誼和美好的情感。全體幼兒分為幾組，分別扮演各個(gè)角色?！ ∈钦l(shuí)第一個(gè)要給小熊過(guò)生日?它給小熊做了什么樣的禮物?用什么裝著送去呢? 誰(shuí)是第一個(gè)看見(jiàn)禮物船的?它給禮物船增加了什么? 接下來(lái)有哪些小動(dòng)物把自己的禮物放上船? 最后，小船事實(shí)上怎么漂到了小熊家?小熊心里感到怎么樣?(提問(wèn)幼兒按順序目答) (五)遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。 (四)引進(jìn)講述經(jīng)驗(yàn)。 幼兒分組自由講述?！ ?二)教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中不同角色的行為，理解禮物船的來(lái)歷和去向?！ 〗處熛瘸鍪緬靾D中裝滿(mǎn)禮物的船(其他部分遮擋住或出示模型船)，讓幼兒猜這只船的來(lái)歷，激起幼兒的講述興趣?！ …h(huán)境準(zhǔn)備：
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