中班語(yǔ)言活動(dòng)教案五篇-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 03:00本頁(yè)面
【正文】 聽(tīng)錄音，在錄音進(jìn)行中，具體認(rèn)讀，進(jìn)行集體識(shí)字教學(xué)，幫助幼兒理解、記憶。你也不肯讓，我也不肯讓，“撲通”“撲通”掉進(jìn)河中央?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 字卡：東邊、西邊，操作圖片、兒歌錄音帶 活動(dòng)過(guò)程： 導(dǎo)入：小朋友都喜歡聽(tīng)故事么？今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)非常好聽(tīng)的故事，小朋友們想不想聽(tīng)？ 進(jìn)行情景表演，講述故事?！ ≡诨顒?dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)?！ ⊥ㄟ^(guò)操作游戲，認(rèn)讀漢字，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的句子流暢表達(dá)?！ 〗處煟簞偛盼覀儼l(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密，讓我們回去再好好觀察，找找看，看看螃蟹還有什么我們不知道的秘密?！ 〃D―通過(guò)這個(gè)故事我們又發(fā)現(xiàn)了螃蟹的什么秘密？ 幼兒：自切的本領(lǐng)（有再生的功能?！ ∷?、欣賞故事。當(dāng)它被敵人抓住一條步足，螯足又無(wú)力對(duì)付這個(gè)敵人時(shí)，它就會(huì)斷掉那條被敵人抓住的步足，然后脫身逃跑?！ 。?）金龜子建議小螃蟹找誰(shuí)？壁虎怎么說(shuō)？ 請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)壁虎的語(yǔ)言?！ 。?）小螃蟹的腿為什么會(huì)斷？發(fā)生了什么事情？ ?。?）小螃蟹去找誰(shuí)？兔子醫(yī)生把它的斷腿接上了嗎？為什么？ 兔子醫(yī)生是怎么說(shuō)的？ 請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)兔子的語(yǔ)言?！ 〗Y(jié)合圖片完整傾聽(tīng)故事?！ ∮變河^看圖片，可以相互討論?！ 〖杏變?，討論：你發(fā)現(xiàn)了螃蟹什么秘密？ ――剛才小朋友們?cè)谟^察螃蟹秘密的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這只螃蟹的一只腿斷了。（比如螃蟹有幾條腿，它的腿有什么特點(diǎn)，它的眼睛是什么樣子的，它是怎么走路的等等?！ ∮變鹤灾饔^察螃蟹。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 掛圖 螃蟹 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀察螃蟹，引發(fā)興趣?！ ∧茏屑?xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)?！ ≈勒J(rèn)識(shí)螃蟹，知道它的基本特征，知道螃蟹有再生的功能。學(xué)習(xí)寬容和接納的品質(zhì) 你覺(jué)得小兔聽(tīng)了老狼的話會(huì)救它嗎？為什么？ 請(qǐng)你幫助小兔想個(gè)好辦法來(lái)救救井中的老狼?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、欣賞故事，理解故事內(nèi)容 T：小朋友們、你們好！我是木偶劇場(chǎng)的主持人，下面請(qǐng)大家欣賞《老狼遇險(xiǎn)記》（欣賞第一遍故事） 提問(wèn)： 木偶劇演到這里，你知道這個(gè)故事里有誰(shuí)？ 故事里發(fā)生了一件什么事？ 你覺(jué)得故事里的這只老狼是一只什么樣的老狼？ 二、分段欣賞故事，能形象地學(xué)習(xí)角色的對(duì)話 欣賞故事
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