大班語(yǔ)言活動(dòng)教案五篇-展示頁(yè)
2024-12-07 03:12本頁(yè)面
【正文】 活動(dòng)室中擺放一些禮物，掛上彩帶、氣球，營(yíng)造生日的氣氛?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖：禮物船，看圖講述，有條件的班級(jí)可準(zhǔn)備實(shí)物模型?！ ⊥ㄟ^(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣?！ ⊥ㄟ^(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒善良、同情、友愛(ài)、助人的情感和行為，幫助幼兒有序地觀察圖片，加強(qiáng)幼兒專心地傾聽(tīng)同伴講述的能力。（聰明的兔子、善良的狐貍等） 教師總結(jié)：其實(shí)在這個(gè)故事中兔子很聰明很勇敢，它能夠想辦法讓狐貍不吃自己，也通過(guò)狐貍找回了家；而故事中的狐貍也沒(méi)有那么兇狠，不但沒(méi)吃掉兔子，還一步一步完成了兔子提出的要求，說(shuō)明這是一只善良的狐貍?！ 〗處煄ьI(lǐng)幼兒一起學(xué)說(shuō)兔子和狐貍之間的對(duì)話?！ ∥?、完整觀看課件，加深對(duì)故事的理解?！ 『偟降子袥](méi)有吃掉兔子我們一起來(lái)看一下?！ 〗酉聛?lái)狐貍和兔子之間還會(huì)發(fā)生什么事情，狐貍會(huì)吃掉兔子嗎？我們一起來(lái)看看圖片猜一猜。 教師小結(jié)：原來(lái)兔子讓狐貍給它講了個(gè)故事?！ 。ㄈ?、出示第一～四頁(yè)的圖片?！ 。ㄒ唬?、教師：狐貍和兔子之間到底會(huì)發(fā)生了一件什么有趣的事情呢！我們一起來(lái)看看就知道了?！ 〗處煶鍪纠L本《當(dāng)狐貍和兔子互道晚安》引導(dǎo)幼兒觀察圖書(shū)封面。 活動(dòng)難點(diǎn)：在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)兔子的機(jī)智、勇敢和狐貍的兇惡、愚蠢。 領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。 培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽表述畫(huà)面內(nèi)容。大班語(yǔ)言活動(dòng)教案五篇大班語(yǔ)言活動(dòng)教案一：當(dāng)狐貍和兔子互道晚安 活動(dòng)目標(biāo)： 初步了解故事內(nèi)容，體驗(yàn)兔子的機(jī)智、勇敢和狐貍的兇惡、愚蠢?！ 〖ぐl(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣,感受繪本畫(huà)面的幽默與風(fēng)趣?！ ⊥ㄟ^(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣?！ 』顒?dòng)重難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：根據(jù)畫(huà)面猜測(cè)故事的內(nèi)容，感受繪本畫(huà)面的幽默風(fēng)趣?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件、繪本圖畫(huà)書(shū)一本、頭飾：狐貍、兔子 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示繪本，認(rèn)識(shí)封面、封底，介紹圖書(shū)名稱，激發(fā)幼兒的興趣。小朋友，今天老師帶來(lái)一個(gè)故事，這個(gè)故事可好聽(tīng)了你們想聽(tīng)嗎？它呀就藏在這書(shū)寶寶里面，那我們先一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下書(shū)寶寶的封面吧！ 提問(wèn)：（1）、封面上有什么？ (2)、那我們小朋友來(lái)猜猜看這狐貍和兔子之間，它們會(huì)發(fā)生一些什么有趣的事情呢? (3)、小朋友給書(shū)寶寶取個(gè)好聽(tīng)的名字好嗎? 二、幼兒欣賞《當(dāng)狐貍和兔子互道晚安》的課件，初步了解圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容?！ 。ǘ?、出示課
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