北師大版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文中國(guó)石優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 02:48本頁面
【正文】 么，誰怎么做，不該怎么做。 結(jié)合學(xué)生匯報(bào)解釋下列詞語。） [評(píng)析：內(nèi)心體會(huì)情感目的是讓學(xué)生以語言為基點(diǎn)發(fā)揮想象的空間以一種更為積極的思維、情感活動(dòng)方式大膽的表達(dá)個(gè)性化的閱讀體會(huì)提升了學(xué)生對(duì)文本的感悟。） 發(fā)現(xiàn)“中國(guó)石”時(shí)，“我”和小姑娘表現(xiàn)得怎樣？小姑娘驚叫，“我”不禁喊出聲來，為什么會(huì)這樣呢？（我們?yōu)檫@發(fā)現(xiàn)而驚喜，興奮，說明心中時(shí)時(shí)裝著祖國(guó)。] 講讀第8自然段?！ ≈该x6自然段。把石頭稱為小精靈，說明在作者眼里這些石頭仿佛有生命，表達(dá)了作者對(duì)這些石頭的喜愛之情） 6．齊讀二、三自然段。 瑰麗、傾瀉、裸露、珠光玉彩 [評(píng)析：目的是啟發(fā)學(xué)生想象，在語言中感受那是怎樣的一番景象，在創(chuàng)造性的朗讀活動(dòng)中升華情感并適時(shí)配合音樂與畫面讓學(xué)生更好的體會(huì)] 在這里作者是抓住哪些富有戈壁特點(diǎn)的景物來寫的？ （挺撥、繁茂的白楊，保露在黃沙上的石頭）這樣的描寫表達(dá)了作者怎樣的感情？（對(duì)戈壁的愛） [評(píng)析：因?yàn)橛辛饲懊鎸?duì)戈壁灘的介紹的鋪墊學(xué)生便可以在此時(shí)更好的將內(nèi)心的理解外化，抓住重點(diǎn)詞語進(jìn)行理解?！ ∧x第二自然段，看看”我”是在什么時(shí)候去揀石頭的？為什么說這正是揀石頭的好機(jī)會(huì)？ 那么雨后的大漠是一幅怎樣的景象呢？請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀第三自然段?！ ∪⒔虒W(xué)設(shè)計(jì) ?。ㄒ唬?dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)誰還記得《中國(guó)石》這篇課文主要講了什么？ [評(píng)析：通過復(fù)習(xí)和回憶將兩個(gè)課時(shí)很好的進(jìn)行了銜接?！ ±斫庹n文內(nèi)容，了解邊防戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)的無限熱愛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。篇二 一、教學(xué)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生深入了解課文二、三段內(nèi)容，體會(huì)“我”和小姑娘發(fā)現(xiàn)雄雞形的石頭——“中國(guó)石”及觀賞“中國(guó)石”特點(diǎn)的激動(dòng)感情?！ 。┳R(shí)記生字字形，書寫生字 [評(píng)析：讓學(xué)生選自己認(rèn)為難寫的字練習(xí)寫，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，學(xué)生寫的很有興致。） 我們駐守在什么地方？（戈壁灘）戈壁灘是個(gè)怎樣的地方呢？誰能用課文中的詞句來回答？聯(lián)系上下文想想“舉目”是什么意思？（抬起眼睛看）“漫灘”換個(gè)詞語來說就是什么？（遍灘、全灘） [評(píng)析：把生活中的感知帶到課堂中來，讓學(xué)生介紹自己掌握的有關(guān)戈壁灘的知識(shí)，使學(xué)生達(dá)到情感上的共鳴?！ 。?）質(zhì)疑問難后，指名讀課文 評(píng)析：注意自然段、特別是大段之間，停頓時(shí)間要長(zhǎng)些。學(xué)習(xí)分段，歸納段意，是讀懂全文，領(lǐng)會(huì)內(nèi)容的必要手段。] ?。?）小結(jié)。從時(shí)間和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換上，也不難看出兩個(gè)段落的不同：前者是一個(gè)初夏的早晨，地點(diǎn)在營(yíng)房以外的大漠之上；后者是在“我”揀到“中國(guó)石”之后，已經(jīng)回到了哨所，以及“在以后”的“賽石會(huì)”上，“中國(guó)石”屢屢取勝和對(duì)大家的鼓舞等，是哨所里的活動(dòng)。） ?、跒槭裁吹?～8自然段可以歸并為第二段？第9自然段為第三段？ （第二段從第2～8自然段，寫了揀“中國(guó)石”的經(jīng)過及大家對(duì)它的珍視。因此，戰(zhàn)士們揀石、賽石就成了他們的重要活動(dòng)內(nèi)容?！ 〉谌危ǖ?自然段）：戰(zhàn)士們喜愛并精心保管“中國(guó)石”?！ 〉谝欢危ǖ?自然段）：戰(zhàn)士們常常揀石頭，還舉行“賽石會(huì)”。（一般表現(xiàn)為相關(guān)的地點(diǎn)、相同的時(shí)間或較集中的情節(jié)。戰(zhàn)士們感到祖國(guó)就在我們身邊?！ 〉?自然段：大伙精心保管“中國(guó)石”?！ 〉?自然段：“中國(guó)石”正像祖國(guó)版圖——傲然挺立的雄雞?！ 〉?自然段：趕車的小姑娘邀我去珍珠泉洗石頭?！ 〉?自然段：一個(gè)初夏的早晨
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