北師大版小學(xué)三年級下冊語文“這個(gè)規(guī)矩不能有”教案【三篇】-文庫吧資料
2024-12-07 02:48本頁面
【正文】 ，叫汽車停在離公園還有一條街的地方。〕 指生交流本組的理解，抓住關(guān)鍵的詞語、句子談自己的體會，相機(jī)指導(dǎo)感情朗讀?！场 ⌒〗M討論交流?！ ∧x課文2—10自然段，思考：“這個(gè)規(guī)矩”指的是什么規(guī)矩？你認(rèn)為彭總是個(gè)怎樣的人？是從哪里體會到的？劃出相關(guān)的語句。思考：課文講了一件什么事？ 〔引導(dǎo)學(xué)生帶著問題閱讀，檢查學(xué)生對字詞的掌握及課文的朗讀情況，評議時(shí)鼓勵(lì)發(fā)表自己的見解。發(fā)揮主體作用，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力?！ 步處熆筛鶕?jù)學(xué)生的回答分類，即容易讀錯(cuò)和容易寫錯(cuò)的字詞?！ 才囵B(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題的能力?！场 w納學(xué)生提出的問題，確定學(xué)習(xí)目標(biāo) 可能1：這“規(guī)矩”指什么？為什么這個(gè)“規(guī)矩”不能有？ 可能2：這句話是誰說的？為什么要以它為課題？ ?。ǘ┏踝x課文，整體感知?！ “鍟n題，齊讀。 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生預(yù)習(xí)課文，查找有關(guān)彭德懷同志的資料；教師準(zhǔn)備課件。注重學(xué)生語文能力、創(chuàng)新能力、探究能力的培養(yǎng)，針對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，采用“自主、合作”的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，放手讓他們自己去閱讀、思考、想象，在讀、悟、討論等學(xué)習(xí)活動中，培養(yǎng)朗讀、創(chuàng)新、想象能力?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 以感情朗讀為主，著重讀好對話，通過人物的語言及行為體會人物的思想品質(zhì)。 激發(fā)學(xué)生對革命前輩的熱愛之情，懂得尊重別人，學(xué)會與人友好相處，受到高尚情操的熏陶。 正確、流利、有感情的朗讀課文，體會彭總以身作則，不搞特殊化，與人民群眾平等的好品質(zhì)。請你繼續(xù)搜集一些有關(guān)偉人以身作則，不搞特殊化的事例，下周才藝表演時(shí)，請講給大家聽?！ “?、作業(yè)（三選一） ?。?、 把這個(gè)故事給家長聽，家長評價(jià)：——— ?。?、 在小練筆話上用一段話記下自己學(xué)習(xí)本文的感受?！ ∵@是一篇寫人的文章，我們知道了寫人離不開事，通進(jìn)典型事例表現(xiàn)人物彭總的優(yōu)秀品質(zhì)，而且敘述這件事例中，又重點(diǎn)抓住彭總的動作，語言、神態(tài)、心情的特點(diǎn)來寫，因而這件事給人留下深刻印象。今后我們要向彭總學(xué)習(xí)，我們在任何時(shí)候都不能搞特殊化，要與大家平等相處，遇事有商量，本學(xué)期開始，國家又給我們減免了學(xué)雜費(fèi)，這是黨和國家對我們的關(guān)心，為了感謝政府，我們從小要有一顆感恩的心，善待身邊的每一個(gè)人，為創(chuàng)建和諧社會努力。彭德懷同志的豐功偉績將永遠(yuǎn)載入史冊，世世代代銘刻在人民群眾的心里。 彭德懷同志離開我們已經(jīng)３０多年。）再如：學(xué)習(xí)委員、小隊(duì)長收作業(yè)時(shí)，只記別人的名字，自己沒交不記自己的名字，勞動委員只叫別人勞動，自己不干活……） 在平時(shí)，如果你去爸爸、媽媽單位上，能不能搞特殊化？（坐公家的小驕車等）（我了解我們學(xué)校的教工子女、課間一般不隨便進(jìn)入辦公室，每天從家里自帶開水，參加托管中心，也與其他同學(xué)一起同吃同住。（彭總男生讀，女生讀旁白的話。說明他與大家平時(shí)相處很好。（請各學(xué)習(xí)小組長負(fù)責(zé)）
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