北師大版小學(xué)語文三年級下冊教案范文-文庫吧資料
2024-12-07 03:14本頁面
【正文】 不僅景色優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐厚。指名讀第5自然段。練習(xí)背誦。(原野熱鬧非凡)”熱鬧非凡”是什么意思?(十分熱鬧，超出一般) 那幾句具體寫”熱鬧非凡”大豆、高梁”當(dāng)作什么來寫了?(當(dāng)作人來寫了)這樣寫有什么好處?哪些詞語最能表現(xiàn)出熱鬧的景象? 讀這句話時(shí)，要把農(nóng)民豐收在望的喜悅心情讀出來。 默讀第四自然段，數(shù)一數(shù)一共有幾句話，那一句話能概括這一段的意思，用””劃出來。 小結(jié)：這一自然段描寫了北大荒的秋天小河的美麗。一全小魚(游過去，()水面上頓時(shí)漾起了(). 理解”清澈”。輕聲自由讀第三自然段。) 小結(jié)：這一自然段描繪了北大荒的秋天的美麗?！币坏楞y灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳紫”色彩真多呀!課文中把流云比作什么?(五彩斑斕的錦緞)”五彩斑斕”什么意思?請同學(xué)們一邊讀，一邊想象畫面。 指名讀第二自然段，其他同學(xué)思考：這一段共有幾句話?每句話寫什么? 北大荒的秋天的天空有什么特點(diǎn)?(一碧如洗)理解”一碧如洗”?！ 〗M詞： 先()火()此()冷()文() 洗()灰()紫()嶺()紋() 朗讀課文 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)：。指導(dǎo)書寫。指名讀?！ 』卮饐栴}。指名分自然段讀。指名讀，齊讀。教師范讀。 這些流云/在落日的/映照下，轉(zhuǎn)眼間/變成/一道銀灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳紫，就像是/美麗的仙女/在空中/抖動著/五彩斑斕的錦緞。(紫是平舌音，燒、澈是翹舌音，嶺、縷是邊音，紋是前鼻音，嶺是后鼻音，荒、絳是三拼音)指名讀，齊讀。 默讀課文，邊讀邊想：北大荒的秋天怎么樣?找出能概括課文的h絳紫透明波紋燃燒山嶺蕩起北大荒一碧如洗清澈見底幾縷 自由讀。 北大荒的秋天是什么樣兒的呢? 二、自讀課文，了解大意 輕聲自由讀課文，畫出生字詞，標(biāo)出自然段的序號。北大荒是指黑龍江省嫩江流域、黑龍江谷地和三江平原的廣大地區(qū)?！ 〉谝徽n時(shí) 一、揭示課題，導(dǎo)入新課 指名讀課文?！ ≈辣贝蠡氖莻€(gè)美麗、富饒地地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國地思想感情。 學(xué)習(xí)第四自然段先概括、后具體的構(gòu)段方式。c交流展示寫得好的作業(yè)。5)回鋒收筆。3)中鋒向右行筆。它的書寫方法如下 1)向右上逆鋒起筆。這樣形成五個(gè)手指力量均勻地圍住筆的三個(gè)側(cè)面，使筆固定，手心虛空 學(xué)習(xí)橫畫 一個(gè)筆畫的書寫都有以下幾個(gè)步驟：起筆、行筆、收筆。無名指緊挨中指，用第一節(jié)指甲根部緊貼著筆桿頂住食指、中指往里壓的力。食指的第一節(jié)或與第二節(jié)的關(guān)節(jié)處由外往里壓住筆桿?！ 〉谒恼n時(shí) 學(xué)寫毛筆字 介紹握筆姿勢 “五指執(zhí)筆法’是用右手五個(gè)手指全派上用場，用“按、壓、鉤、頂、抵”的方法把筆執(zhí)穩(wěn)，使手指各司其職。全班同學(xué)評議。小組里推薦一個(gè)代表向全班同學(xué)做介紹。 第三課時(shí) 口語交際 一、讀題，明確題意指名讀題，說說本次口語交際的內(nèi)容和要求 三、指導(dǎo) 四、分組介紹自己最近讀過的書，說清楚是本什么書，書的作者是誰，主要寫的什么事。說說古詩大意，指導(dǎo)有感情朗讀?！ ∽x讀背背 審題，明確題意指導(dǎo)學(xué)習(xí)詞語生自讀成語指名領(lǐng)讀，正音 小組合作，看圖理解詞語大意指名說說詞語意思 5)練習(xí)背誦指名讀，自由練讀，同座互背 學(xué)習(xí)古詩：師范讀古詩生看圖，說說圖意生自讀古詩，讀準(zhǔn)字音?！ 學(xué)生練習(xí)在田字格里描紅“秧”，并臨寫。c出示“秧”，指導(dǎo)書寫 d說說“秧”是什么結(jié)構(gòu)，書空?！ ≈笇?dǎo)：a說說寫字要求
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