小學三年級語文這個規(guī)矩不能有原文、教案及教學反思-文庫吧資料
2024-12-07 03:56本頁面
【正文】 ?。ㄕn件出示課文內容，重點指導：描寫彭總動作、語言、神態(tài)的句子） ?。?）傍晚，彭總穿著便衣，叫汽車停在離公園還有一條街的地方?！场 ≈干涣鞅窘M的理解，抓住關鍵的詞語、句子談自己的體會，相機指導感情朗讀?！场 ⌒〗M討論交流。 默讀課文2—10自然段，思考：“這個規(guī)矩”指的是什么規(guī)矩？你認為彭總是個怎樣的人？是從哪里體會到的？劃出相關的語句。思考：課文講了一件什么事？ 〔引導學生帶著問題閱讀，檢查學生對字詞的掌握及課文的朗讀情況，評議時鼓勵發(fā)表自己的見解。發(fā)揮主體作用，培養(yǎng)獨立學習的能力?！ 步處熆筛鶕W生的回答分類，即容易讀錯和容易寫錯的字詞?！ 才囵B(yǎng)學生獨立學習，發(fā)現(xiàn)問題的能力?！场 w納學生提出的問題，確定學習目標： 可能1：這“規(guī)矩”指什么？為什么這個“規(guī)矩”不能有？ 可能2：這句話是誰說的？為什么要以它為課題？ （二）初讀課文，整體感知?！ “鍟n題，齊讀?！ ×?、教學時間 一課時 七、課前準備 學生預習課文，查找有關彭德懷同志的資料；教師準備課件。注重學生語文能力、創(chuàng)新能力、探究能力的培養(yǎng)，針對本節(jié)課教學內容的特點，采用“自主、合作”的學習方式，調動學生的主動性、積極性，放手讓他們自己去閱讀、思考、想象，在讀、悟、討論等學習活動中，培養(yǎng)朗讀、創(chuàng)新、想象能力?！ ∷?、教學重點難點 重點理解課題，以感情朗讀為主，著重讀好對話，通過人物的語言及行為體會人物的思想品質?！ ∧軌蛲ㄟ^多種方式查找資料，加深對課文內容的理解?！ ∪?、教學目標 學會本課的生字，理解“納悶”、“辯解”等詞的意思。并且能夠
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