北師大版三年級下冊語文天外來客—隕石教案設計-文庫吧資料
2024-12-07 03:00本頁面
【正文】 然奧秘的興趣?！ ∽寣W生的思維一直處在提問的狀態(tài)中，有利于學生對知識的探究?！ “焉之敵膳笥?，能激發(fā)學生的識字興趣?！ W生在課前查閱資料，能夠激發(fā)學生的學習興趣，對學習課文很有幫助?！ ≡谧痔暇毩晫懽??！ ≈赋鲭y寫的字，集體指導。 學生講隕石的故事。從而感受只有不斷探索，才能找到想知道的答案。根據(jù)前面了解的知識，說一說這塊天外來石的確能帶來宇宙的信息。） 學生根據(jù)自己查找的資料，想一想，從隕石的身上，我們人類還可以發(fā)現(xiàn)什么？它究竟還能告訴我們些什么？ 學生齊讀 最后兩小節(jié)。從而體會，有所感悟。共同探究?！ W生指出沒有弄明白的問題 ?。?）它是星星時在天上什么樣？為什么來我們地球？ ?。?）星星在天上是一閃一閃的，為什么來到地球就成了不發(fā)光的石頭？ ?。?）它來地球干什么？ 學生在小組中合作學習，通過反復的朗讀，交流體會不明白的問題?！ ≡谡J讀中發(fā)現(xiàn)難記的字，并在集體的交流中加強記憶?！ W生聽讀課文，在聽讀中，集體糾正字音，爭取把課文讀正確?！ W生齊讀課題，讀后提出自己特別想知道的問題。 學生在課前查閱有關隕石的資料，初步掌握有關隕石的知識?！ ≡谧痔暇毩晫懽??！ 〗處煼秾憽跋?、睡、默”三個難寫的字?！ 〗M內分析字的結構?！ 《懽?。 第二課時 一、講隕石的故事。 ?。?） 一塊石頭又怎么能當信使呢？ ?。?）你們想知道隕石過去的哪些行蹤？我們來問問隕石吧！ （5）問了這么多，又怎么能得到答案呢？（只有去不斷的探索和研究） 五、作業(yè)設置。） 大家想一想，從隕石身上我們還可以研究出些什么？它還能告訴我們一些什么事情？ 齊讀課文最后兩小節(jié)。） （出示）“它是一塊沉睡的物體，還沒有被生命喚醒。（隕石在宇宙中是一些星體，沿著自己的軌道不停的航行，當它和大氣接觸時，由于分裂變成了小碎快來到了地球上?！ 「餍〗M匯報學習收獲。（出示生字卡片）這些生字朋友誰已經(jīng)認識他們了？ ?。ㄕn件出示所有生字）說一說你覺得哪個字比較難記，有沒有好辦法能幫助記憶？ 在初讀課文后，你對隕石有了哪些新的了解？ 你還有哪些問題沒有弄明白？ 四、細讀課文，交流感悟。 指名讀課文，大家認真聽，課文中的生字，句子有沒有讀準確。） 三、初讀課文，整體感知。 同學們，老師這兒有幾張隕石的圖片，大家觀察一下，它
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