小學(xué)三年級語文楓橋夜泊知識點(diǎn)、教案及教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-12-07 02:41本頁面
【正文】 愁”、“霜”的結(jié)構(gòu)。此時，寒山寺的鐘聲傳到了你的客船上…… 請學(xué)生交流：張繼，你看到了什么？你聽到了什么？孤身在外，你想到了什么？ 讓我們用滿腔的情，來吟誦這首名傳千古的詩吧。詩人是怎樣的心情呢？詩中的哪個字寫出了這種心情？（貼出“愁”） 讓我們成為詩人，坐上小船，回到那個秋夜吧。用自己的話說說這兩句詩的意思。 朗讀訓(xùn)練?！ ∪D文對照，理解詩意 理解課題?！ 。?）通過自學(xué)，你知道了哪些字詞的意思？（泊：停船靠岸；楓橋：姑蘇城外的一座拱形橋；……）你是怎么弄懂這些意思的？ ?。?）小結(jié)：查閱工具書是學(xué)古詩的好方法?！ 。?）出示生字卡片：霜、泊、啼、愁、蘇、城、寺、鐘；指名認(rèn)讀。提出要求：讀準(zhǔn)生字的字音，理解字詞，想想每句詩的意思。一首。揭題：楓橋夜泊?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣 請學(xué)生背誦學(xué)過的描繪秋天的古詩，看誰記得多。能說出詩中“泊”的意思?！ W(xué)會本課8個生字?！ ⊥ㄟ^對詩句的誦讀感悟，體會詩中描繪的秋色和詩人抒發(fā)的感情。理解由生字組成的詞語?！酒啃W(xué)三年級語文《楓橋夜泊》教案 教學(xué)要求： 能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課
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