小學(xué)三年級語文燕子知識點(diǎn)、教案及教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-12-04 05:06本頁面
【正文】 天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊； 點(diǎn)撥：“掠過、一轉(zhuǎn)眼”都讓我們感受到燕子飛行速度很快。 給足自學(xué)時(shí)間三分鐘，然后交流反饋。小燕子看到這樣的景色，會怎樣贊嘆呢？小燕子（）地說：“這真是一個(gè)（）的春天呀！” 春天已經(jīng)被花草樹木裝扮得五彩繽紛了，那小燕子興致勃勃地趕來，又為春天做了什么呢？（增添了許多生機(jī)） 師：你能把這種充滿生機(jī)的美讀出來嗎？ 三、學(xué)習(xí)第三、四自然段，品燕子飛行、停歇時(shí)的特點(diǎn) 師過渡：剛才從第二小節(jié)的學(xué)習(xí)中，我們又一次體會了作者鄭振鐸老先生在描寫的時(shí)候，處處抓住事物的特點(diǎn)。 引導(dǎo)整體感知，理解“趕集似的聚攏來”這種擬人化的描寫所表達(dá)的效果?！ 煟涸僮x這句話，你仿佛看到什么？聽到什么？感受到什么？（“趕集”本來是指農(nóng)民們帶著農(nóng)產(chǎn)品從四面八方趕到一個(gè)集市上去賣）。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天?！ 〗涣鞒鍪荆骸安畔逻^幾陣蒙蒙的細(xì)雨。這一自然段是怎樣描寫燕子特點(diǎn)的呢？（抓燕子獨(dú)有的外形特點(diǎn)，從部分到整體） 二、品讀第二自然段，感悟?qū)懛ā 煟骸堆嘧印肥且黄獌?yōu)美的文章，它之所以能夠這樣經(jīng)久不衰地受到讀者的喜愛，你們知道原因嗎？（抓住特點(diǎn)，描寫準(zhǔn)確）讓我們走進(jìn)第二小節(jié)，再來感受一下作者寫法上的特點(diǎn)?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1