小學(xué)三年級語文太陽知識(shí)點(diǎn)、教案及教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-12-07 03:56本頁面
【正文】 生存所需的一切，就沒有自然氣候的變化，就沒有地球上的一切生命，自然也就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界?！ 驹O(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行語文學(xué)習(xí)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高語文學(xué)習(xí)的效率；發(fā)揮學(xué)生主體性的策略與技能?！ 《?、朗讀感悟 認(rèn)真閱讀第4～8自然段，小組里交流對沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界的理解?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 上節(jié)課我們了解了太陽的什么特點(diǎn)，誰來說說？ 導(dǎo)語：那么，距離我們那樣遙遠(yuǎn)的太陽，又和我們?nèi)祟愑兄鯓拥拿芮嘘P(guān)系呢？請大家快速默讀課文的第4～8自然段，畫出你認(rèn)為最重要的一句話。 四、總結(jié) 【作業(yè)設(shè)計(jì)】 必做： 有感情地朗讀課文。 ?、僮约壕毩?xí)朗讀感興趣的段落，要讀出太陽的特點(diǎn)?！ 驹O(shè)計(jì)意圖：把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)；利用各種媒體教學(xué)的策略與技能。 ?、蹖W(xué)習(xí)熱的小組進(jìn)行匯報(bào)?！ 】凑n件，說體會(huì)：左邊是130萬個(gè)地球，右邊是一個(gè)太陽，中間以等號連接。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)通過列數(shù)字、舉例子來進(jìn)行具體說明，其中這些數(shù)字要精確、有科學(xué)依據(jù)。5億公里遠(yuǎn)）?！ 、賹W(xué)習(xí)遠(yuǎn)的小組匯報(bào)，教師就匯報(bào)適時(shí)引導(dǎo)，播放課件。教師深入小組參與討論，并發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)合作學(xué)習(xí)的有效進(jìn)行?！ 『献鲗W(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我們就先來學(xué)習(xí)太陽的特點(diǎn)。 【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生帶著自學(xué)要求學(xué)習(xí)生字，并進(jìn)行多種形式的朗讀，為全體參與創(chuàng)造機(jī)會(huì)，從而激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字；發(fā)揮學(xué)生主體性的策略與技能?！ 「餍〗M輪流朗讀課文，看哪一組讀得正確、流利。 小組練讀課文。o，不讀jiǎo； ?、谧x通句子、課文。不讀z237。u，不讀s242。不讀s236?！俊 《?、初讀課文，整體感知 提出要求，學(xué)生自學(xué)： ?、僮宰x課文，把生字新詞畫出來，并練習(xí)讀正確?！ 〗處熤v述《后羿射日》的神話故事，讓學(xué)生質(zhì)疑：太陽能不能用箭射下來？為什么？太陽離我們有多遠(yuǎn)，有多大，有多熱？ 板書課題，學(xué)生齊讀課題?！ ≌n前布置學(xué)生收集有關(guān)太陽的資料?！ 〉诙n時(shí)：認(rèn)識(shí)太陽與人類的密切關(guān)系，激發(fā)對自然科學(xué)的興趣；背誦課文最后一個(gè)自然段；學(xué)習(xí)生字詞?！ 緦?dǎo)學(xué)難點(diǎn)】 了解太陽的特點(diǎn)，體會(huì)課文怎樣運(yùn)用舉例子和列數(shù)字等方法來說明太陽特點(diǎn)的?！ 緦?dǎo)學(xué)重點(diǎn)】 會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字?！ ±酶鞣N媒體教學(xué)的策略與技能。
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