【摘要】集合的含義與表示(1)一、教學目標:1、了解集合、元素的概念,體會集合中元素的三個性質(zhì);2、理解元素與集合的“屬于”和“不屬于”關(guān)系;3、掌握常用數(shù)集及其記法;二、教學重點:掌握集合的基本概念;教學難點:元素與集合的關(guān)系;三、教學過程:1、引入在初中,我們已經(jīng)接觸過一些集合。引導學生回憶,舉例和互相交流。那么,集合的含義是什么呢?這就是我們這一堂課
2025-04-23 12:30
【摘要】關(guān)于高一數(shù)學教案 關(guān)于高一數(shù)學教案篇1 (教學內(nèi)容) 本課時主要研究任意角三角函數(shù)的定義。三角函數(shù)是一類重要的基本初等函數(shù),是描述周期性現(xiàn)象的重要數(shù)學模型,本課時的內(nèi)容具有承前啟...
2024-12-06 06:28
【摘要】初一數(shù)學優(yōu)秀教案 初一數(shù)學優(yōu)秀教案篇1 教學目的: 1、使學生初步到數(shù)學與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系,懂得數(shù)學的價值,形成用數(shù)學的意識; 2、使學生初步體驗到數(shù)學是一個充滿著觀察、...
2024-12-06 06:40
【摘要】高一數(shù)學教案大全范文 高一數(shù)學教案大全最新范文1 教學準備 教學目標 掌握等差數(shù)列與等比數(shù)列的概念,通項公式與前n項和公式,等差中項與等比中項的概念,并能運用這些知識解決一...
2024-12-07 02:26
【摘要】人教版高中數(shù)學必修1精品教案課題:集合的含義與表示(1)課型:新授課教學目標:(1)了解集合、元素的概念,體會集合中元素的三個特征;(2)理解元素與集合的“屬于”和“不屬于”關(guān)系;(3)掌握常用數(shù)集及其記法;教學重點:掌握集合的基本概念;教學難點:元素與集合的關(guān)系;教學過程:一、引入課題軍訓前學校通知:8月15日8點,高一年級在體育館
2025-04-22 13:03
【摘要】高一數(shù)學語文教案范文 【一】 一、教學目的 1、理清本詩的抒情結(jié)構(gòu)。 2、學習典型的細節(jié)描寫及各種修辭手法的運用,刻畫贊美勞動婦女的崇高品質(zhì)。 二、教學重點、難點 ...
【摘要】高一數(shù)學教案例文 高一數(shù)學教案最新例文1 教學目標 ,圖象和性質(zhì). (1)能根據(jù)定義判斷形如什么樣的函數(shù)是指數(shù)函數(shù),了解對底數(shù)的限制條件的合理性,明確指數(shù)函數(shù)的定義域. ...
【摘要】高一數(shù)學教案范文模板 高一數(shù)學教案范文最新模板1 教學目標 ,圖象和性質(zhì). (1)能根據(jù)定義判斷形如什么樣的函數(shù)是,了解對底數(shù)的限制條件的合理性,明確的定義域. (2...
【摘要】高一數(shù)學教案大全模板 高一數(shù)學教案大全2021模板1 (一)教學目標 (1)理解兩個集合的并集與交集的含義,會求兩個簡單集合的并集和交集. (2)能使用Venn圖表...
2024-12-05 01:53
【摘要】高一數(shù)學上冊教案范例 1、知識與技能 (1)掌握任意角的正弦、余弦、正切的定義(包括這三種三角函數(shù)的定義域和函數(shù)值在各象限的符號); (2)理解任意角的三角函數(shù)不同的定義...
【摘要】高一數(shù)學教案分析案例 2021高一數(shù)學教案分析案例1 一、教學目標: ,引起積極的思考和交流,,了解依賴關(guān)系中有的是函數(shù)關(guān)系,有的則不是函數(shù)關(guān)系. . 二、教學重點:...
【摘要】第一篇:高一數(shù)學必修2教案 高一數(shù)學必修2教案:柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征 一、教學目標 1.知識與技能:(1)通過實物操作,增強學生的直觀感知。 (2)能根據(jù)幾何結(jié)構(gòu)特征對空間物體進行分類。 ...
2024-11-16 23:32
【摘要】第一篇:高一數(shù)學《正弦定理》教案 湖南省長沙市第一中學數(shù)學教案高一(下)第五章平面向量 正弦定理 教學目標 (一)知識與技能目標 (1)掌握正弦定理及其推導過程. (2)會利用正弦定理求解...
2024-11-15 07:01
【摘要】高一數(shù)學教案必修一導教案文案 最新高一數(shù)學教案必修一導教案文案1 一、教學目標 (1)了解含有“或”、“且”、“非”復合命題的概念及其構(gòu)成形式; (2)理解邏輯聯(lián)結(jié)詞“或”...
【摘要】1高一數(shù)學期末模擬試題.2022-5-291.某流程圖如圖所示,該程序運行后輸出的k的值是2.已知x,y,a,b∈R+,且ax+by=1,則x+y的最小值為.3.若以連續(xù)擲兩次骰子分別得到的點數(shù)m、n作為點P的橫、縱坐標,則點P在直線x+y=5下
2025-01-15 10:13