小學(xué)二年級語文教案設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-07 01:17本頁面
【正文】 沒有!如果爸爸媽媽將要帶你們?nèi)ヒ巴庥^察大自然，你們會準(zhǔn)備哪些物品? (登山鞋、帳篷、指南針)，幫助學(xué)生理解。 。 教學(xué)重難點 。 ，體會“迎、追”等每組動詞的不同意思。學(xué)習(xí)古詩時，我以師范讀、自由讀、指名讀、師生配合讀、齊讀等多種方式相結(jié)合，讓學(xué)生在朗讀中感悟古詩大意，體會梅花不畏嚴(yán)寒的品格。 思考：這篇短文講了些什么?(指名說，師點評) ：誰給誰寄冰?從哪里寄到哪里?住在南極的企鵝為什么要給住在非洲的獅子大王寄冰呢?獅子大王收到冰了嗎? ，然后補充點評，給予鼓勵。 (3)學(xué)習(xí)后兩句：那一朵朵梅花被雪壓住了，詩人王安石是怎樣發(fā)現(xiàn)它們的?這兩句詩要告訴我們什么?(通過朗讀體會梅花的潔白和幽香。 ，進入詩境。師：你打算怎樣贊美它?(板書課題) ，感知大意。(難點) 《企鵝寄冰》，明白故事中的道理，感受閱讀的樂趣。 四、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)，只要你留心觀察，就會收獲更多的知識。 “都”左右等長，要上下錯位寫。 “作”和“法”都是左窄右寬的字，“都”和“別”是左寬右窄的字，注意占位和書寫順序。 三、書寫提示 ：觀察田字格中的字，說一說它們都是什么結(jié)構(gòu)的字。 (4)小組派代表用加點詞說一說自己的日常生活。 例：放學(xué)了，我有時候走路回家，有時候坐公交車回家。 (2)學(xué)生分小組交流句子中加點詞的意思。 。 (2)教師講解加點詞“迎、穿、甩甩、追、披、搖搖”。 二、字詞句運用 。 。生“開火車”讀。 課
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