【正文】 　　如果有不吃蔬菜引起許多不良后果的課件讓幼兒看到，會起到更好的效果?！　∮變和高^參與活動，明白了蔬菜的種類很多，還明白不同的蔬菜有不同的顏色和味道，從小要養(yǎng)成多吃蔬菜的習(xí)慣，但是在活動中還有很多不足之處，比如有的孩子明白自己喜歡吃蔬菜，但是還說上好原因，可能因為孩子還小，但多數(shù)幼兒能大膽地說、想和做，這就需要我們做教師的在今后的教學(xué)活動中多讓這些膽小的幼兒鍛煉，培養(yǎng)他們的口語表達潛力，透過這次活動培養(yǎng)了幼兒參與活動的興趣和認真的做事態(tài)度?！　』顒又幸龑?dǎo)啟發(fā)孩子對問題的理解，注意到讓孩子進行體驗，感受、交流。本次活動整合了健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域，幼兒得到綜合性的學(xué)習(xí)。　　延伸活動：　　讓幼兒給各種蔬菜涂色。個性是生吃西紅柿和黃瓜等，必須要洗干凈并且去皮。并且愛吃各種各樣的蔬菜　　蔬菜與衛(wèi)生：　　“怎樣吃蔬菜才健康”引導(dǎo)幼兒交流?！　〗處熜〗Y(jié)：蔬菜對身體有好處，不同顏色的蔬菜營養(yǎng)不一樣，綠色蔬菜中顏色越綠營養(yǎng)價值越高。　　師：你們看，這是什么菜西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜西紅柿里也有許多的營養(yǎng)，象Vc它使我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。你們明白還有哪些蔬菜里內(nèi)含維生素嗎青椒、南瓜、油菜里也內(nèi)含維生素，還有一種蔬菜里面內(nèi)含維生素，你明白是什么菜嗎請你們猜一猜它是桔紅色的，動物中兔子和馬十分愿吃?！　　笆卟擞心男I養(yǎng)””引導(dǎo)幼兒自由討論?！　∨c幼兒共同探討蔬菜的各種吃法：明白蔬菜能夠炒、涼拌、做湯，包餃子、有的還能夠像水果一樣生吃，但務(wù)必洗凈。　　活動過程　　開始部分：　　談話　　教師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜，提問：“你們都認識它們嗎，吃過它嗎”　　請幾名幼兒上來各拿一樣蔬菜，并說出他們的名稱、顏色、形狀?！　』顒訙蕚洹　∏鄄恕⑻}卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜，籃子?！　∨囵B(yǎng)幼兒每一天吃蔬菜、吃各種蔬菜的好習(xí)慣。針對中班幼兒出現(xiàn)的這種狀況，有必要對幼兒進行健康教育，對他們糾正挑食、偏食的心理與行為，進而愛吃各種食物，有著重要的影響。當(dāng)與孩子的互動冷場時，該怎樣適時的進行氣氛調(diào)動，激發(fā)孩子的積極性，怎樣提高教師的臨場應(yīng)變？是我們值得探討的一個問題。借助音樂的感染力觸動孩子的心靈，有機地將健康教育、心理教育與社會教育結(jié)合在一起，在愛的氛圍中達到情感的共鳴與升華，讓孩子意猶未盡。在寶寶的肚子上留下一個疤，這個疤就叫肚臍眼，原來肚臍眼是這么來的。　　小結(jié)：（音樂：世上只有媽媽好）我們才做了一會媽媽就有這么多的感受，想想媽媽在這十個月中多辛苦啊。　　三、四個月，媽媽的肚子微微鼓起來了。媽媽通過臍帶把營養(yǎng)傳送給寶寶，寶寶慢慢長大，體驗媽媽懷胎十月的辛苦?！　《?、肚臍眼的秘密　　肚臍眼是怎么來的？　　小寶寶是怎么到媽媽肚子里去的？　　通過討論、交流，激發(fā)孩子對自己身體秘密的興趣，從而對寶寶是怎么到媽媽肚子里去的充滿了好奇，真心流露出參與活動樂趣?！　〈蟀唷　《嗝襟w課件（受精的過程、小寶寶孕育生長過程圖片）　　音樂《世上只有媽媽好》等　　小沙包、彈力棉，每人一個袋子，可以綁在腰際　　一、暖身運動：種子長大　　以森林狂想曲為背景音樂，幼兒自由的表現(xiàn)種子生長的過程：種子→胚芽→幼苗→根、莖、葉→花芽→開花、結(jié)果。　　引導(dǎo)幼兒科學(xué)地了解自己在媽媽肚子里孕育、生長的過程。當(dāng)幼兒詢問家長時，敏感的話題常常讓父母感到尷尬并回避，而孩子好奇的天性并不因為家長的回避而消失。特別是思想境界提高了，壞習(xí)慣和毛病都有了很大的改變，他知道了要學(xué)會感激，學(xué)會關(guān)心他人，愛護班集體，并且熱愛老師?！　「纳仆瑢W(xué)關(guān)系，把在小幫派里發(fā)揮的作用引導(dǎo)為班級集體作貢獻上來，挖掘?qū)W生的潛能，調(diào)動出他的積極性?！　『⒆釉谛＃鳛榻處煹奈乙獓栏褚笏?。首先，讓家長了解家長在孩子跟前陪伴的重要性，明白孩子的成長過程中家長應(yīng)肩負的責(zé)任，懂得家長才是孩子更好的老師?！　￡愑駥毮懽哟?，很多事要自己做主說了算，所以在班級就有一幫小哥們?！　∷摹⒃蚍治觯骸　「改傅谋O(jiān)管不到位，而監(jiān)管人爺爺卻又溺愛管不住?！　?，不寫作業(yè)?！　∪?、個性特征：　　該生雖很然聰明，但極為的不愛學(xué)習(xí)，討厭寫作業(yè)，愛與別的同學(xué)追逐打鬧玩耍，并且也很膽大，經(jīng)常和高年級孩子對峙，身上有一些不良的行為習(xí)慣和品質(zhì)?！　《?、家庭情況：　　父母均在外打工，爺爺做監(jiān)護人。　　七、總結(jié)　　用一兩句話概述學(xué)生通過完成此WebQuest將會獲得或?qū)W到什么。　　六、評價　　創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將如何被評價?！　∪绻麑ⅰ皩W(xué)習(xí)建議”部分嵌入到“過程描述”中，可能效果會更好?！　。?）第一步　?。?）第二步　　（3）第三步　　五、學(xué)習(xí)建議　　在此處，你要為學(xué)生提供一些建議，以幫助他們組織所收集的信息。這一部分是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。在每一個鏈接中嵌入對此資源的描述，以便學(xué)習(xí)者可能在點擊前知道自己將通過訪問該網(wǎng)址獲得什么。任何需要學(xué)習(xí)者對自己所收集的信息進行加工和轉(zhuǎn)化的事情。闡明自己的立場并對此進行說明；　　對所創(chuàng)建事物進行總結(jié)；　　任務(wù)可以是：　　也可以使用這部分做先期的組織或概述工作?！　⌒睦斫】到逃n教案8一、介紹　　在此處向?qū)W生們簡要介紹這個WebQuest的有關(guān)情況。　　請幼兒說說原因并播放小老鼠喜歡了自己名字?！　∷鼮槭裁磿幌矚g自己的名字？請幼兒說說?！　』顒訙蕚洌骸　∮變好疲弧　±L本ppt；　　視頻；　　愛心卡活動過程：　　一、談話導(dǎo)入，聊聊名字　　我們初次見面，你愿意分享下你的名字嗎？（出示名字卡）　　教師分享自己的名字（名字卡）　　二、分享交流，闡述心聲　　出示ppt，小老鼠，讓幼兒知道原來對于名字也有喜歡或不喜歡的。　　活動重難點：　　重點：了解每個人都有自己獨特的名字，并了解自己名字的含義。在項目結(jié)束的時候，多花一些時間確定一個新項目的目標，這點很重要，因為學(xué)生們希望按這樣的研究步驟在下一次的研究中提高自己的表現(xiàn)！　　心理健康教育課教案7活動目標：　　了解每個人都有自己獨特的名字，樂意在群體中表述自己對名字的想法。　　六、評價與展示作品　　小組之間共享他們所創(chuàng)建的答案或解決方案，評價他們在這個項目上的表現(xiàn)。他們要根據(jù)這個標準來研究所收集到的事實，這將有助于他們篩選有用的信息，以便獲得最終的答案和解決方案?！　榱朔治鏊占男畔?，小組成員需要明確回答以下問題：　?。?）所收集的信息是否有助于回答主要問題？　?。?）信息是否充足？是否需要收集更多的信息？　?。?）所收集的信息是否足以做出決定或解