小學(xué)語文一年級上冊小小的船教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-12-06 22:44本頁面
【正文】 ?！ W(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，對于一年級新入學(xué)的學(xué)生來說，興趣是其主動學(xué)習(xí)的前提，因而我十分注重對學(xué)生好奇心和求知欲的激發(fā)，如由故事引入，教具設(shè)計富于童趣，安排音樂欣賞及水果拼盤游戲。 教學(xué)反思： 教學(xué)《小小的船》這篇課文時，為了突出重點，突破難點，我設(shè)計了故事引入，看圖，讀文，自主識字，音樂欣賞，朗讀感悟，拼句游戲等多項語文實踐活動，從而達到了各方面的教學(xué)目標(biāo)，較好地體現(xiàn)了“課標(biāo)”的精神，本課例注重發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性?！ W(xué)生練寫生字?！ ∮^察字的筆畫在田字格里的位置，和同桌說一說，指名說。 4．大家想象丁丁那樣到月亮上去看夜空嗎？閉眼，聽音樂，放松，想象，你看到了什么？ 七、寫字 觀察書上田字格里的字，你認為哪個字難寫？ 多媒體演示“里”，“在”的筆順，生書空。 配樂朗誦，練習(xí)背誦。） 游戲：猜猜他是誰？ 自由組合進行拼句游戲：摘果子，做拼盤?！ 〗M詞重點：里、月 多音字：只 小組合作識記一類字： 分析部件：只、尖、里字理識字：月數(shù)筆畫：在、見 編兒歌：只、尖猜謎語：月 拓展識字方法：丁丁說其實我們在生活中每天都能見到字，比如說電視里、商店里、街道上的廣告牌等，你平時還在哪里見過這些字？ 同座互檢生字掌握情況?！ 「星槔首x課文：丁丁說小朋友讀的真好，把月兒讀得彎彎的，把船兒讀得小小的，把星星讀得閃閃的，把天讀得藍藍的，他還想聽小朋友讀一次課文，你們愿意嗎？一邊讀一邊想象可愛的星星、月亮、天空?！ ∷?、認字 示詞組卡，全班認讀，指名讀，開火車讀。 ?。?）教師范讀，學(xué)生評議后標(biāo)出停頓?！ 。?）學(xué)生再讀課文，若還有不會讀的字問一問旁邊的同學(xué)或老師。 反復(fù)練習(xí)，讀熟課文： ?。?）自己練讀，畫出不會讀的字。) 二、指導(dǎo)看圖 示圖：丁丁在什么地方？你怎么知道他在月亮上？相機貼詞卡在圖的相應(yīng)位置：小小的船、彎彎的月兒、閃閃的星星、藍藍的天。當(dāng)然這只是個神話。教具準(zhǔn)備：幻燈片，字詞卡，多媒體課件。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1