二年級數(shù)學(xué)下冊租教案范文(參考版)
2024-12-06 03:23本頁面
【正文】 四、課堂小結(jié) 你會數(shù)萬以內(nèi)的數(shù)嗎?數(shù)數(shù)時要注意什么?通過學(xué)習(xí)你還有什么收獲? 。 (2)4070是由()個千和()個十組成?！ ?3)先撥6003，再說由()個千和()個一組成。(全班齊數(shù)) 撥一撥、說一說 (1)先撥3500，再說由()個千和()個百組成。(男、女同學(xué)接龍) (3)一百一百地數(shù)，課堂活動第3題。 ?、?990之后再數(shù)10，十位上是多少?(10個一十)十位上怎么辦?(10個一十是一百)百位上是多少?(10個一百)百位上怎么辦?(10個一百是一千)千位上又是多少?(2個一千是二千) ?、蹚?000到2001，在計數(shù)器上可以怎樣撥? 三、鞏固新知，深化拓展 接龍游戲(教師重點(diǎn)指導(dǎo)“翻坎數(shù)”) (1)一個一個地數(shù)，課堂活動第1題。 (3)突出2000，2010。提醒學(xué)生遇到困難，可以尋求同伴或者老師的幫助?！ 、?000之后再數(shù)10，在計數(shù)器的哪一位上撥?(十位)撥幾個?(1個)1000加10讀作一千零一十，突出必須在“一千”與“一十”之間加1個“零”。請學(xué)生再撥上10，怎么撥?怎么數(shù)? [點(diǎn)評：在操作活動中，充分利用已有的知識，結(jié)合計數(shù)單位，突出10個一是十，10個十是一百，10個一百是一千，突破由十到百、由百到千這個翻坎數(shù)。10個十是多少?(10個十是100)在計數(shù)器上又怎樣表示?(在十位上撥去10個十，在百位上撥上1個百) 類比遷移 (1)突出990與1000。 在計數(shù)器上數(shù)一百九十幾到二百幾十 (1)教師出示計數(shù)器，撥出197，讓學(xué)生讀一讀，說一說197的組成?！ ?3)引導(dǎo)學(xué)生觀察120根是1個100，2個10?！ ?2)同桌相互數(shù)一數(shù)，檢查一下是不是符合要求?！ ?2)101之后再數(shù)1根是多少?看著上圖一起數(shù)一數(shù)，明確一百零幾中間有1個 “零”。 (2)學(xué)生匯報自己的猜想，并說說為什么?！ ∫?、創(chuàng)設(shè)問題情景、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 (1)教師用課件(或掛圖)出示兩堆小棒：一堆97根，另一堆5根?！ ?shù)“翻坎數(shù)”，萬以內(nèi)數(shù)的組成。 正確地用萬以內(nèi)的數(shù)表達(dá)和交流信息，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的數(shù)感?！ ∷?、全課小結(jié) 誰來說說這節(jié)課你都學(xué)到了什么知識?你對這節(jié)課自己的表現(xiàn)有什么評價? 二年級數(shù)學(xué)下冊租教案最新范文5 教科書第4～5頁例例5及課堂活動?！ 〗M3：8080800、79798，我們1也是一個一個地數(shù)的，但我們是倒著數(shù)的。 二師兄：_____、_____、800_____、_____ 小組商量一下，你們小組準(zhǔn)備怎么填?你們是怎么數(shù)的? 組1：600、700、800、900，我們是一百一百地數(shù)的。 (2)數(shù)出897后面的?！ 〈髱熜郑捍髱熜纸o大家?guī)硪粋€小貓收蘋果的游戲，(出示課件)現(xiàn)在小貓已經(jīng)得了986分，小貓每收一個蘋果加1分，請你仔細(xì)數(shù)一數(shù)，看小貓最后一共得了多少分? 游戲：以小組為單位，從(1)(2)題中任選一個題目。(板書課題) 三、鞏固新知 今天一休還請來了他的三位好朋友，大師兄、二師兄和他的朋友小葉子，他們聽說大家今天學(xué)會了數(shù)一千以內(nèi)的數(shù)，都想出個題考考大家，大家有信心接受挑戰(zhàn)嗎?你想先接受誰的挑戰(zhàn)?(學(xué)生自由選擇題目) 一休：你能估計出這些畫面上有多少個(本)嗎? 說說你是怎么估計的? 小葉子：小葉子給大家?guī)硪粋€小貓闖關(guān)的游戲，小貓每闖過一關(guān)得100分，(演示小貓闖關(guān)的游戲)看完了小貓闖關(guān)的游戲，你知道小貓一共闖了幾關(guān)?你是怎么知道的? 生：一共闖了10關(guān)?！ 煟哼@l大捆和這10大捆你又能發(fā)現(xiàn)什么問題? 小結(jié)?！ 〗M2：我發(fā)現(xiàn)1大捆比1小捆多得多?！ ?
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