20xx四年級下冊語文“番茄太陽”教案(參考版)
2024-12-05 22:03本頁面
【正文】 三、拓展交流，升華情感讓學生說寫祝福明明的話?！髅鲉柫嗽S多奇怪的問題，給“我‘帶來了快樂，消除了“我”生活的寂寞，讓“我”體會到了生活的價值，忘記了生活的痛苦等等。放手讓學生讀課文最后4個自然段，然后談自己的感受。（4）指導讀這一部分，要求能讀出不同的語氣語調(diào)，讀出人物的心情。（3）體會“明明咯咯的笑聲銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走”。（2）現(xiàn)在大家明白什么是“番茄太陽”了嗎？你認為明明對太陽的這一說法好嗎？引導通過討論體會“番茄太陽”表達出來的深刻意蘊。感受明明的聰明和對未知世界的好奇，體會“番茄太陽”的情感蘊涵。提問：為什么看到明明，會“讓人隱隱心疼”？引導學生了解小女孩雙目失明的人生遭遇，知道這一家人來到城市一買賣為生，真正目的是為了給孩子治病。（3）為什么“每次看到這一幕，我的心就覺得溫暖起來”
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