【正文】 三、課堂作業(yè)新設(shè)計 1 6 2 5 1 8 2 41 6 1 3 1 7 1 9一輛汽車每小時行駛85千米，從甲地到乙地要用14小時，甲地到乙地的路程有多少千米？有36行蘋果樹，每行17棵，一共有多少棵蘋果樹？四、思維訓(xùn)練你能直接寫出得數(shù)嗎？2419 389 7699 1211 1147 3821商店特價出售成套茶具，每套茶具里有6個茶杯和一個茶壺，售價34元，今天工作人員共賣出38套這種茶具，一共買了多少元？你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？動腦筋。鞏固練習。指導(dǎo)完成下面的練習。兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位乘法的筆算方法：進位乘法和不進位乘法的計算過程相同，第二個因數(shù)個位上的數(shù)和十位上的數(shù)分別與第一個因數(shù)相乘時，與哪一位乘得的積滿幾十，就要向前一位進幾，然后把兩次乘得的積相加，相加時不要忘記加進位的數(shù)。教師引導(dǎo)學(xué)生討論：因數(shù)是兩位數(shù)的乘法怎樣計算。7乘8得56，在個位上寫6，向十位進5；7再乘第一個因數(shù)十位上的4，得28個十，加上個位進上來的5個十，得33個十，所以在十位上寫3，百位上也寫3；再用第二個因數(shù)十位上的3去乘48，所得的積的末位和十位對齊，最后把兩次乘得的積相加。（1）估算方法：48≈50 37≈40 5040=2000（盒）大約有2000盒。二、探究新知學(xué)習教材第49頁例2.出示例2.教師：讀一讀題，你從中知道了哪些信息？跟同伴說一說。教學(xué)過程教　學(xué)　設(shè)　計教 學(xué) 反 思一、 學(xué)前準備口算（兩位數(shù)乘整十數(shù)）3810 2014 9140 81607230 5031 6230 7021筆算。教學(xué)重點能夠正確計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法。3421 31 13 1212 2211 1125每個膠卷售價21元，買14個交卷要用多少元？每箱蘋果重13千克，32箱蘋果共重多少千克？每個工人每天挖樹坑11個，15個工人一天挖樹坑多少個？四、思維訓(xùn)練連一連。這兩道題是圖文結(jié)合題，所以要引導(dǎo)學(xué)生認真觀察題和圖，正確找出解決問題的信息數(shù)據(jù)。3911 31 31 2333 2224 1241讓同學(xué)們?nèi)芜x兩題在練習本上完成（豎式計算），老師巡視，把完成既正確書寫又好的同學(xué)的練習本進行展示，讓其他同學(xué)向他學(xué)習，并把這道題的卡片送給這位同學(xué)，以示鼓勵和表揚。二、鞏固練習筆算。1244 32 13 4211 2123 指名四位同學(xué)到黑板上完成，其他同學(xué)在 練習本上完成，完成后每個同學(xué)說一說計算過程，指名學(xué)生任選一題說出計算過程。3420 17 10 1330 2130 43203240 51 70 6330 7210 鞏固復(fù)習兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算，為復(fù)習筆算打好基礎(chǔ)。教學(xué)難點正確、熟練地進行筆算和會解決實際問題。運用所學(xué)知識正確、熟練地解決問題。3333= 1212= 1126= 4121=飯店買來21袋茶葉，每袋23元，買這些茶葉共用去多少元？每個教室需要11米白紗布做窗簾，17個教室共需白紗布多少米？四、思維訓(xùn)練判斷。三、課堂作業(yè)新設(shè)計筆算下列各題。完成后由在黑板上做題的學(xué)生說出計算過程，全班學(xué)生傾聽，互相彌補不足，教師要把關(guān)鍵的第二層積用彩色筆描出，引起學(xué)生們的注意。指導(dǎo)學(xué)習完成“做一做”。教師歸納總結(jié)，板書強調(diào)每步難點。先讓學(xué)生說他是如何寫的，在這過程中針對學(xué)生說得不對或不清楚的地方，教師要加以指導(dǎo)，也可以讓寫得對的組給同學(xué)講一講。（兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法算式）指導(dǎo)：你能不能運用以前學(xué)過的知識，來探究今天擺在我們面前的這個問題呢？組織學(xué)生用充足的時間進行討論，把討論的結(jié)果記錄在練習本上，然后各組選代表說出本組的想法，展示各組不同的計算過程和結(jié)果。（王老師去書店買書，買了12套，每套書有14本，她在想一共買了多少本）讓學(xué)生說一說，這道題如何列式。5210 4330 1240 3120 1720 筆算并說出計算過程。教學(xué)難點解決乘的順序和第二部分積的書寫位置問題。理解用第二個因?qū)偈簧系臄?shù)乘第一個因數(shù)的多少個“十”，乘得的數(shù)的末位要和因數(shù)的十位對齊。40年后它的體重將增加到4080克。四、思維訓(xùn)練不計算，把估算結(jié)果寫在括號里。例：20020=4000（千克）4000=100=4100（千克）答：20年后這頭大象重4100千克.三、課堂作業(yè)新設(shè)計口算。學(xué)生之間互相訂正，互相補充。小象出生后，體重平均每年增加200千克。5080=4000（千克）答：李家村的蠶子可產(chǎn)繭4000千克。老師引導(dǎo)學(xué)生想：（1）題中讓我們解決什么問題？（2）解決這三個問題需要哪些數(shù)據(jù)信息？（3）在充分分析題意之后，讓學(xué)生獨立完成，然后交流解答過程，訂正結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生認真看題中的文字，還要認真觀察圖，看圖中都告訴了我們哪些信息。（通過比賽讓學(xué)生明白看，一味只圖快，做的題不正確，是得不到紅旗的）二、探究新知運用口算解決問題。老師選兩個學(xué)生當代表到前面比賽，其他學(xué)生在教材上完成，到黑板上的學(xué)生按箭頭的順序分別把答案寫在題目的兩邊，做得又對又快的學(xué)生奪得小紅旗。7070 6090 8050 1140 3080 2070 4060 3120學(xué)生們完成后，選兩行學(xué)生按順序每人一題訂正結(jié)果，教師要統(tǒng)計學(xué)生口算的正確率，對做得又對又快的學(xué)生及時鼓勵表揚，有錯誤的學(xué)生要讓其說出是哪道題錯了，教師給予板書，幫助學(xué)生改正。教學(xué)重點正確、熟練的進行口算和估算，逐步提高口算和估算的正確率教學(xué)難點運用所學(xué)的知識正確解決問題。（）30=900 40（）=2000 80（）=32000五、板書設(shè)計 第二課時 口算乘法的練習課課題口算乘法的練習課課型練習教學(xué)目標鞏固復(fù)習整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算方法和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。7040 3004 3070 24201910 1420 40700 5050送水的叔叔騎三輪車每分鐘大約行200米，如果每天用2小時送水，他每天大約行多少千米？四、思維訓(xùn)練李紅買20個6角的練習本和30支8角鵝鉛筆。教師提問：這幾道題和我們前面學(xué)過的題有什么區(qū)別？引導(dǎo)學(xué)習探究計算方法，根據(jù)前面學(xué)習的經(jīng)驗，你能說一說你想怎么計算它們的結(jié)果嗎？（先讓學(xué)生說一說，然后在教材上完成）教師板書小結(jié)。指導(dǎo)學(xué)生完成“做一做“。學(xué)生總結(jié)口算方法，老師板書?？谒?06時，可以利用乘法口訣“六九五十四“求出9個6是多少由于算式中要求的是10個6是多少，因此，還要再加上一個6列式解答：610=60（個）答：10盒有60個。學(xué)生回答，老師板書：610.教師：怎樣計算呢？同學(xué)們可以根據(jù)以前學(xué)過的乘法口算方法去想，也可以小組討論，看看怎樣得出得數(shù)，各組代表向全班同學(xué)匯報本組的各種口算方法。教師：想一想，1503= 學(xué)生分組討論計算方法，教師板書。師：要求3筐草莓有多少盒，也就是求3個15是多少，怎樣列式呢？生回答，教師板書：153教師：怎樣計算呢？同學(xué)們可以根據(jù)以前學(xué)過的乘法口算方法去想，也可以小組討論，看看怎樣得出得數(shù)，各組代表向全班同學(xué)匯報本組的各種口算方法。教具準備課件教學(xué)過程教　學(xué)　設(shè)　計教 學(xué) 反 思一、 學(xué)前準備口算練習：303 206 204 133 24 2004950 1202 407 23 232 4002讓學(xué)生任選兩題說說口算的方法。教學(xué)難點體驗口算整十、整百數(shù)乘整十數(shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)的多種口算方法。（每位乘積不滿十）教學(xué)重點體驗口算整十、整百數(shù)乘整十數(shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)的多種口算方法。老師要有意識、有計劃地給學(xué)生提供估算是機會，讓學(xué)生運用估算解決簡單的實際問題，運用估算檢查計算結(jié)果，讓學(xué)生在實踐中體會學(xué)習估算的必要性，逐步形成估算的意識，提高估算的能力。切實體現(xiàn)了“加強估算”“提倡算法多樣化”的改革理念。加強估算，鼓勵算法多樣化。在自主探索的基礎(chǔ)上，適時組織討論、交流，以完善學(xué)生對計算過程與算理的理解。旨在讓學(xué)生運用已有的知識和已有的計算方法，探索新的計算方法。 讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程，是《課程標準》倡導(dǎo)的重要改革理念之一。同時，在解決實際問題的過程中探討計算方法，可以使學(xué)生深刻理解為什么要計算，切實體會到計算的意義和作用。教材為學(xué)生學(xué)習計算提供了相應(yīng)的生活實例和問題情景。教學(xué)建議：讓學(xué)生通過解決實際問題掌握計算方法。使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。（進位）（3）用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算和估算解決實際問題。筆算乘法：（1）兩位數(shù)乘兩位數(shù)。三（1）班同學(xué)飲食情況統(tǒng)計表合計蔬菜魚類肉類豆制品總計13第一組10331第二組406第三組40看了這張統(tǒng)計表，你能得到哪些信息？你對我們班同學(xué)的飲食習慣有什么建議？第四單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù)新知識點： 口算乘法：（1）整十、整百的數(shù)乘整十數(shù)。六月份：教輔書5634本，文學(xué)類圖書1953本，工具書427本。四月份：教輔書2631本，文學(xué)類圖書3452本，工具書302本。然后讓學(xué)生把上面的數(shù)據(jù)填寫在統(tǒng)計表里。（板書課題）三、課堂作業(yè)新設(shè)計指導(dǎo)完成教材第38頁練習八第1題。小結(jié)：剛才的每張統(tǒng)計表都只能反映一個小組的男、女生人數(shù)；用剛才的統(tǒng)計表不便于比較不同小組的人數(shù)，這張統(tǒng)計表不僅便于比較各組人數(shù)，而且能看出四個小組的整體情況。要想知道調(diào)查的人數(shù)一共是多少人，把各個項目中的人數(shù)相加即可。根據(jù)表中調(diào)查的數(shù)據(jù)可以判斷出男生和女生最喜歡的活動是什么。觀察這兩個統(tǒng)計表可以發(fā)現(xiàn)，每個統(tǒng)計表的活動都一樣，調(diào)查的都是看書、踢球、看電視、畫畫、跳繩和玩電子游戲。從第一個單式統(tǒng)計表中可以知道，男生喜歡的活動分別是什么，對應(yīng)的人數(shù)是多少。中間部分是不同性別、不同活動的相應(yīng)人數(shù)，因此在表頭對應(yīng)的中間格寫“人數(shù)”。（2）豎排表示所統(tǒng)計的對象是男生和女生，因此對應(yīng)表頭處寫“性別”。讀復(fù)式統(tǒng)計表。情境中的第三個統(tǒng)計表填寫了男生和女生最喜歡的活動數(shù)據(jù)，像這樣的統(tǒng)計表就是復(fù)式統(tǒng)計表。提問：男生最喜歡什么活動？女生最喜歡什么活動？指出：這里的每張統(tǒng)計表都只是反映男、女生最喜歡的活動的人數(shù)，如果要對男、女生最喜歡的活動的人數(shù)進行比較，就顯得不是很方便了。出示教材第36頁情境圖。教學(xué)難點通過數(shù)據(jù)的整理和分析，使學(xué)生能對數(shù)據(jù)作出簡單的判斷和預(yù)測。通過學(xué)習，使學(xué)生進一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。一課時課題復(fù)式統(tǒng)計表課型新課教學(xué)目標使學(xué)生在具體的統(tǒng)計活動中認識復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析。在本單元的教學(xué)中，要注意結(jié)合實際情景，使學(xué)生理解在日常生活中為什么要使用統(tǒng)計，進一步體會統(tǒng)計的意義。注意讓學(xué)生進一步認識統(tǒng)計的作用。教學(xué)建議： 要充分引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流。使學(xué)生學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。 能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析。（5）質(zhì)疑反饋。（3）合理解答。（1）出示題，理解題意。（5）強調(diào)書寫格式的規(guī)范。（23）和（601246）247。（3）集體在練習本上完成，指名學(xué)生板演。（1）講清題意。（5）指名學(xué)生回答。（3）學(xué)生每人一空，集體訂正。教材第34頁練習七的第1題。5的計算過程。（4）質(zhì)疑。（2）逐題訂正。3應(yīng)該怎樣理解？提問：0除以任何不是0的數(shù)結(jié)果是多少？任何不是0的數(shù)除0呢？二、鞏固練習出示教材第33頁的內(nèi)容。3（2）說一說，46247。（1）板書：46247。（3）其他同學(xué)補充完整。（1）給學(xué)生留出回憶的時間。教學(xué)難點提高計算正確率。提高計算的正確性及熟練程度。使學(xué)生形成除數(shù)是一位數(shù)的除法的知識結(jié)構(gòu)，掌握口算、估算、筆算和驗算的基本方法。（5）交流解題思路。（3）理解題目中所提的問題。四、思維訓(xùn)練如果同一節(jié)目每月播出的時間相同，每個節(jié)目每月各播出多長時間？（1）出示題，講述題意。（4）比一比，哪小組既解答合理又方法多樣。（2）營造解題氛圍。（5）提問：怎樣理解還剩多少盆？（余數(shù)就是還剩多少盆）3位教師帶50名學(xué)生去參觀植物園，已知成人票價10元，學(xué)生票價5元，10人以上的團體票價為6元，怎樣買票合算？（1）創(chuàng)設(shè)情景。（3）分析數(shù)量關(guān)系。現(xiàn)有643盆花擺進花壇，平均放進5個花壇中，每個花壇放多少盆，還剩多少盆？（1）出示題。（3）精確計算。有530把椅子，分5次運完，平均每次運多少把？如果分4次運呢？（1）在理解題意的基礎(chǔ)上，分析數(shù)量關(guān)系。（4）列式解答。（2）讀題，理解題意。8＞20三、課堂作業(yè)新設(shè)計奧林匹克火炬在某地4天傳遞了816千米。指名學(xué)生板書。因為18接近20，可以把18看成20，算得20個箱子能裝下160個菠蘿，182＞160，所,18只紙箱肯定裝不下182個菠蘿；還可以用估一估的方法算出裝完這些菠蘿至少需要多少個紙箱。師：下面我們就來探究估算的方法。學(xué)習教材第30頁例9.出示主題圖。方法二：把2