小馬過河的教學(xué)設(shè)計(jì)5篇(參考版)
2024-12-03 00:56本頁面
【正文】 小馬長大了，你們也長大了！ 六、布置作業(yè) 把故事說給父母聽 推薦閱讀同類童話《小猴做衣服》 板書： 小馬過河 問一問 遇到困難聽一聽 想一想 試一試【《小馬過河》的教學(xué)設(shè)計(jì)5篇】 。 五、對照插圖及詞語，選擇一幅圖講故事?！ 『铀降资巧钸€是淺呢？為什么和老牛、松鼠說的不一樣呢？我們來替小馬仔細(xì)地想一想吧。 學(xué)習(xí)默讀，體會“親切”，讀出“親切”。你會怎么問呢？請三名同學(xué)表演。突然從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫…… 小馬又吃驚地問松鼠：“水很深嗎？” 請你做一個(gè)“吃驚”的表情。（問） 小馬是怎么問牛伯伯的？ 多么好問的小馬呀，請男同學(xué)問問牛伯伯， 多么懂禮貌的小馬呀，請女同學(xué)問問牛伯伯。 問一問，聽一聽 師：小馬遇到了困難，他是怎么做的？小聲讀第三四自然段。 四、潛入文本，探究文意 小馬遇到了什么困難？出示難題?！ 《?、朗讀詞串，鞏固生字 這些難題你能解決嗎？ 出示詞串，指名朗讀 一匹老馬一匹小馬一頭老牛一只松鼠 連蹦帶跳為難吃驚嘆氣順利 很淺剛沒小腿很深淹死親切 學(xué)習(xí)“沒”
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1