小馬過河的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-04-05 12:51本頁面
【正文】 ⑷成功以后你高興嗎？沒有實(shí)際中的苦，哪有成功后的甜呢？ 課堂小結(jié)：在這節(jié)課中，同學(xué)們能夠積極地開動腦筋，靈活的思考問題，我們已經(jīng)勝利地闖過了五關(guān)，你們都是最棒的，在以后的生活中，還會遇到很多需要大家去動腦筋，試一試的難題，相信每位同學(xué)都會表現(xiàn)得更加出色。②這位同學(xué)遇到了難題，能自己開到腦筋，把它做出來了，也很好?！ 、圃趯?shí)際生活中，你有沒有像小馬那樣動腦筋，去試一試的時候呢？請小組交流一下。同學(xué)們真聰明，攻克了一道道難關(guān)，老師真高興。誰來夸一夸它？夸它什么呢？小馬你要仔細(xì)聽，聽他們夸你夸得夠不夠，如果不夠，你就告訴他，你還得接著夸。請同學(xué)們用自己喜歡的方式去讀，愛怎么讀就怎么讀?！ 、盼覀円呀?jīng)順利地闖過了三關(guān)，第四關(guān)就是夸獎關(guān)。那老師告訴你們，你們都動了腦筋，想出了自己的理由，你們的意見都是對的?！ 、赡銈兛矗瑯拥囊粭l小河，老牛說河水很深，松鼠說河水很淺，這是什么道理？他們說得對不對？ ⑹你說對，你說不對，再有沒有不同的意見？呀，這位同學(xué)覺得他們說得又對又不對，到底誰的意見正確呢，我們先請認(rèn)為對的同學(xué)說明理由，再請認(rèn)為不對的同學(xué)說明理由，最后請認(rèn)為又對又不對的同學(xué)也要說明理由。②誰來讀讀老牛的話，這位牛伯伯讀得怎么樣？老師也覺得真好，就這么讀?！ 、茸屛覀冊賮碜x一讀這幾個句子。同桌之間可以交流一下?！ 、瓶春诎迳系睦吓！⑿●R、小松鼠是否合適？從書上找出有關(guān)的句子來說明理由。能不能告訴老師你們是怎么結(jié)識的？ ?、莿偛?，老師聽這些生字朋友說，想請同
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