小馬過河的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-05 12:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 會(huì)這個(gè)故事告訴人們的道理?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽，在互評(píng)中提高自己?！ 〗⑵降鹊膸熒P(guān)系，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲?！ 《喾N形式引導(dǎo)學(xué)生朗讀，感悟課文內(nèi)容?！ ∈箤W(xué)生的見解得到充分發(fā)揮。 進(jìn)一步感悟課文內(nèi)容，體會(huì)其中情感?！ ⊥卣寡由臁 ∽x這個(gè)故事，你懂得了什么道理？能舉例說說嗎？ （鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)摗＃?fù)述課文 使學(xué)生養(yǎng)成遇事要多動(dòng)腦筋，要實(shí)踐好習(xí)慣?！ ≈笇?dǎo)書寫 認(rèn)讀生字并組詞?！ ⌒〗M討論如何能很快記住這些字?！ ≡谔镒指裰性鯓诱几癫牌粒〗M交流后描紅、寫字?！ ∽灾髯R(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 《小馬過河》的教學(xué)設(shè)計(jì)2 一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們剛才讀書讀得非常投入，有的同學(xué)甚至是聲情并茂，我想采訪一下，你已經(jīng)讀了幾遍書？（五遍？）哦，真好。你呢？（九遍？）真多。那你呢？（大概十五六遍吧?。┕植坏媚阕x得那么好，老師也要向你學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)課文《小馬過河》?！ 《W(xué)習(xí)新課： 朗讀關(guān)。 ?、胚@節(jié)課，我們要去闖五道難關(guān)，有沒有信心？第一關(guān)是朗讀關(guān)。請(qǐng)同學(xué)們選擇自己最喜歡的段落進(jìn)行朗讀?！ 、葡日?qǐng)你們?cè)谛〗M里大顯身手，如果你認(rèn)為哪個(gè)同學(xué)讀得好，就請(qǐng)你用自己的方式來夸一夸他?！ 、敲啃〗M選一名小選手來參加班級(jí)的朗讀挑戰(zhàn)?！ 、日l來評(píng)一評(píng)小選手們剛才的表現(xiàn)？ ?、采株P(guān)?！ 、盼覀円呀?jīng)站在第二關(guān)的門口了，第二關(guān)是生字關(guān)，你們看
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