小馬過河的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-04-05 12:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會這個故事告訴人們的道理?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，學(xué)會認真傾聽，在互評中提高自己?！ 〗⑵降鹊膸熒P(guān)系，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲?！ 《喾N形式引導(dǎo)學(xué)生朗讀，感悟課文內(nèi)容。 使學(xué)生的見解得到充分發(fā)揮。 進一步感悟課文內(nèi)容，體會其中情感。 拓展延伸 讀這個故事，你懂得了什么道理？能舉例說說嗎？ ?。ü膭顚W(xué)生結(jié)合自己的生活實際談?wù)?。）?fù)述課文 使學(xué)生養(yǎng)成遇事要多動腦筋，要實踐好習(xí)慣?！ ≈笇?dǎo)書寫 認讀生字并組詞?！ ⌒〗M討論如何能很快記住這些字?！ ≡谔镒指裰性鯓诱几癫牌?，小組交流后描紅、寫字?！ ∽灾髯R字，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！ 缎●R過河》的教學(xué)設(shè)計2 一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們剛才讀書讀得非常投入，有的同學(xué)甚至是聲情并茂，我想采訪一下，你已經(jīng)讀了幾遍書？（五遍？）哦，真好。你呢？（九遍？）真多。那你呢？（大概十五六遍吧?。┕植坏媚阕x得那么好，老師也要向你學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)課文《小馬過河》?！ 《?、學(xué)習(xí)新課： 朗讀關(guān)。 ?、胚@節(jié)課，我們要去闖五道難關(guān)，有沒有信心？第一關(guān)是朗讀關(guān)。請同學(xué)們選擇自己最喜歡的段落進行朗讀?！ 、葡日埬銈冊谛〗M里大顯身手，如果你認為哪個同學(xué)讀得好，就請你用自己的方式來夸一夸他?！ 、敲啃〗M選一名小選手來參加班級的朗讀挑戰(zhàn)?！ 、日l來評一評小選手們剛才的表現(xiàn)？ ⒉生字關(guān)。 ?、盼覀円呀?jīng)站在第二關(guān)的門口了，第二關(guān)是生字關(guān)，你們看
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1