什么是面積優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件(參考版)
2024-12-03 00:56本頁(yè)面
【正文】 ?！ ∠茸寣W(xué)生交流，再請(qǐng)學(xué)生回答，師最后課件演示不足一個(gè)方格的數(shù)法。 讓學(xué)生先獨(dú)立思考，再請(qǐng)學(xué)生回答，師最后課件演示重疊對(duì)比的比較方法?！ ?qiáng)調(diào)面積要是7個(gè)方格。)。) 請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立數(shù)一數(shù)再回答，其余評(píng)價(jià)。 問(wèn)：你認(rèn)為那種比較方法最好?為什么? 師強(qiáng)調(diào)：用數(shù)方格的方法是我們以后重點(diǎn)要用的?！ ?5)師課件展示學(xué)生未提及的課本的方法?！ ?4)指出長(zhǎng)/正方形的面積 師拿長(zhǎng)方形和正方形各一個(gè)，問(wèn)：這兩個(gè)還是封閉圖形嗎? 又問(wèn)：你知道這兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大?你是怎樣知道的? 請(qǐng)1名學(xué)生回答。) 讓學(xué)生先交流，再請(qǐng)學(xué)生回答。 問(wèn)：你怎么理解封閉二字的? 你能判斷下面圖形中，哪個(gè)是封閉圖形?哪個(gè)不是? 課件出示，請(qǐng)學(xué)生回答，并說(shuō)一說(shuō)：是怎么判斷的? 《什么是面積》教學(xué)設(shè)計(jì)(3)歸納總結(jié)出面積的含義。你知道它們都叫做什么圖形嗎? (學(xué)生說(shuō)不出來(lái)時(shí)，師就說(shuō)明這些圖形都統(tǒng)稱(chēng)為封閉圖形?！ ?wèn)：其實(shí)，我們沿著湖邊描一圈，就可以得到這個(gè)圖形。 (3)舉生活中的例子?！ ≌?qǐng)學(xué)生上臺(tái)邊摸邊說(shuō)，其余評(píng)價(jià)。今天我們就來(lái)研究什么是面積(再板書(shū)：什么是) 二、認(rèn)識(shí)面積的含義 感性認(rèn)識(shí) (1)課件逐一出示硬幣、樹(shù)葉、湖面的圖片?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)周長(zhǎng)的含義，引入面積 復(fù)習(xí)周長(zhǎng)含義 師出示一本數(shù)學(xué)課本，問(wèn)：數(shù)學(xué)封面是一個(gè)什么圖形?你能摸出它的周長(zhǎng)來(lái)嗎? 師請(qǐng)一名學(xué)生上來(lái)摸一摸，其余評(píng)價(jià)?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)比較策略的多樣性。經(jīng)歷比較兩個(gè)圖形面積大小的過(guò)程，體驗(yàn)比較策略的多樣性?！ ∥?、拓展提升：完成教材50頁(yè)5題。 ，使它們的面積都等于7個(gè)方格的面積。(形象直觀易計(jì)算) 得出結(jié)論:正方形的面積大。(簡(jiǎn)單直觀易比較) ?！ 。哼x一人做好匯報(bào)準(zhǔn)備。 動(dòng)手操作驗(yàn)證： 課件出示合作要求： ?。和纼扇讼冉涣髯约罕容^的方法。(圓形、三角形、平行四邊形等) 三、實(shí)驗(yàn)探究：比較圖形的面積。 板書(shū)：封閉圖形的大小就是它們的面積。 再用課件演示：給圖形的里面涂上顏色。 (2)老師把這根繩子的兩頭系在一起，再用這根繩子圍成了一個(gè)長(zhǎng)方形或正方形?！ ?4)剛才老師把字寫(xiě)在了黑板的版面上，你能說(shuō)一說(shuō)什么是板面的面積? 指明生摸一摸身邊的物體，說(shuō)一說(shuō)什么是物體的面積?(桌面……) ?！ ?3)小結(jié)：像剛才同學(xué)們摸到這些物體的表面有大的有小的，我們就說(shuō)物體表面的大小就是它們的面積?！ ≈该鲗W(xué)生說(shuō)想法：把兩本書(shū)重疊放在一起，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)封面和數(shù)學(xué)書(shū)封面的面積一樣大?！ 。嚎匆豢?，比一比。 師：先摸一摸這兩片樹(shù)葉的周長(zhǎng)?！ 。菏裁词敲娣e (板書(shū)課題) 二、感知物體表面的大小，建立面積概念?！ 。?qǐng)仔細(xì)觀察小螞蟻爬行的路線，你得到了什么數(shù)學(xué)信息? 生：是這片樹(shù)葉一周的邊線，也就是這片樹(shù)葉的周長(zhǎng)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)具袋、各種實(shí)物、課件等?！ 〗Y(jié)合具體實(shí)例和畫(huà)圖活動(dòng)，認(rèn)識(shí)圖形面積的含義。 、分析綜合能力和初步的空間觀念?！ ?，認(rèn)識(shí)圖形面積的含義?！ ∥濉⒖偨Y(jié) 在今天的學(xué)習(xí)中，你都知道了些什么? 《什么是面積》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件4 學(xué)生已經(jīng)掌握了長(zhǎng)方形、正方形等平面圖形的特征，知
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