小馬過河的教學設計5篇-資料下載頁
2024-12-03 00:56本頁面
【正文】 ？” 請你做一個“吃驚”的表情?！ 【驼埬阊劬Ρ牭脠A圓地問松鼠—— 請你嘴巴張得大大的問松鼠—— 松鼠說—— 河水到底是深還是淺呢？松鼠說—— 小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好，小馬又一次為難了，因為—— 想一想，試一試 河水到底是深還是淺呢？還是回家問媽媽吧。你會怎么問呢？請三名同學表演。 媽媽是怎么教育小馬的呢？出示媽媽的話。 學習默讀，體會“親切”，讀出“親切”?！ ∽詈蟮贸鰦寢尳行●R要“想、試”?！ 『铀降资巧钸€是淺呢？為什么和老牛、松鼠說的不一樣呢？我們來替小馬仔細地想一想吧。 課件出示身高不等的“老牛、松鼠、小馬”圖片，讓學生領(lǐng)悟原因所在?！ ∥濉φ詹鍒D及詞語，選擇一幅圖講故事?！ ×?、梳理板書，總結(jié)全文 總結(jié)板書：遇到困難，我們要有禮貌地“問一問”，耐心地“聽一聽”，更要仔細地“想一想”，親自去“試一試”?！ ⌒●R長大了，你們也長大了！ 六、布置作業(yè) 把故事說給父母聽 推薦閱讀同類童話《小猴做衣服》 板書： 小馬過河 問一問 遇到困難聽一聽 想一想 試一試【《小馬過河》的教學設計5篇】
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