小馬過河的教學(xué)設(shè)計(jì)5篇-資料下載頁(yè)
2024-12-03 00:56本頁(yè)面
【正文】 ？” 請(qǐng)你做一個(gè)“吃驚”的表情?！ 【驼?qǐng)你眼睛睜得圓圓地問松鼠—— 請(qǐng)你嘴巴張得大大的問松鼠—— 松鼠說—— 河水到底是深還是淺呢？松鼠說—— 小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好，小馬又一次為難了，因?yàn)椤 ∠胍幌?，試一試 河水到底是深還是淺呢？還是回家問媽媽吧。你會(huì)怎么問呢？請(qǐng)三名同學(xué)表演?！ 寢屖窃趺唇逃●R的呢？出示媽媽的話?！ W(xué)習(xí)默讀，體會(huì)“親切”，讀出“親切”?！ ∽詈蟮贸鰦寢尳行●R要“想、試”。 河水到底是深還是淺呢？為什么和老牛、松鼠說的不一樣呢？我們來替小馬仔細(xì)地想一想吧?！ ≌n件出示身高不等的“老牛、松鼠、小馬”圖片，讓學(xué)生領(lǐng)悟原因所在?！ ∥?、對(duì)照插圖及詞語(yǔ)，選擇一幅圖講故事。 六、梳理板書，總結(jié)全文 總結(jié)板書：遇到困難，我們要有禮貌地“問一問”，耐心地“聽一聽”，更要仔細(xì)地“想一想”，親自去“試一試”?！ ⌒●R長(zhǎng)大了，你們也長(zhǎng)大了！ 六、布置作業(yè) 把故事說給父母聽 推薦閱讀同類童話《小猴做衣服》 板書： 小馬過河 問一問 遇到困難聽一聽 想一想 試一試【《小馬過河》的教學(xué)設(shè)計(jì)5篇】
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