教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)化發(fā)展計劃與教育人事管理制度改革交流材料匯編(參考版)
2024-11-23 04:14本頁面
【正文】 。第四，發(fā)揮典型作用。第三，嚴格監(jiān)督檢查。特別是對小學中、低段年級生活教師嚴格實行《生活教師一日流程“雙同”制》，真正做到人人有安全任務(wù)，個個負安全責任。首先，強化責任意識，實行校長問責，學校凡出現(xiàn)大小事故，無論是否造成影響，都要從校長開始，一查到底。生活教師、炊事員和后勤服務(wù)人員的工資每月增加到550元，做到了全部落實。XX年，以縣統(tǒng)籌解決了寄宿制學校生活教師、炊事人員以及后勤管理人員的工資。三、靈石縣全部解決寄宿制學校生活服務(wù)人員的工資近年來，靈石縣在基本完成中小學布局調(diào)整工作后，狠抓了寄宿制學校的科學、規(guī)范化管理工作，形成了一套特色化管理機制。目前全市在中心園接受教育的幼兒2400余名。五是規(guī)模辦園，提升水平。目前，全市17所中心園中集體辦園12所，公辦民助園2所，民辦公助園3所。為確保獨立后的中心園盡快步入規(guī)范發(fā)展的道路，先后選派出9名學歷合格、業(yè)務(wù)精湛、具有豐富的管理經(jīng)驗、有較強責任心和進取心的公辦幼兒教師擔任中心園園長，先后分配了70多名教師進入公辦幼兒園。到1999年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園全部與小學脫鉤，實現(xiàn)獨立辦園。二是確立導向，科學評估。1997年，介休市下發(fā)了《關(guān)于進一步加強我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園管理的意見》，明確“獨立是發(fā)展的前提與保障”，明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園發(fā)展目標，要求3年內(nèi)中心園必須全部實現(xiàn)獨立辦園。二、介休市加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園建設(shè)促進農(nóng)村幼教健康發(fā)展介休市把建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園作為發(fā)展農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的突破口，走出了獨立加規(guī)范的路子，經(jīng)過近10年的發(fā)展，中心園已成為介休農(nóng)村學前教育的示范窗口。教師的合理流動也為學校提供了公平競爭的機遇，為超編學校消了“腫”，為缺編學校補了“空”，部分城鎮(zhèn)學校通過干部教師的交流，緩解了義務(wù)教育階段學生的擇?，F(xiàn)象。其中，交流干部512人，人走關(guān)系動380人,%；交流教師2329人，人走關(guān)系動1832人,%。各縣（區(qū)）根據(jù)當?shù)亓x務(wù)教育均衡發(fā)展的整體規(guī)劃和要求，結(jié)合學科結(jié)構(gòu)、骨干教師比例以及干部、教師的學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)等認真制定交流方案，采取自愿申報和統(tǒng)籌安排相結(jié)合的方式確定交流人選，普遍實行“人走關(guān)系動”、“人走關(guān)系留”和“對口交流”三種形式，交流學校雙方及時做好交流人員的聘用（聘任）和解聘等相關(guān)手續(xù)，認真做好交流人員的歡送、歡迎工作，通過政策引導和人性化管理等措施，確保了交流工作的穩(wěn)妥高效有序進行。市、縣(區(qū))分別成立了由政府領(lǐng)導牽頭，教育、人事、財政等部門主要領(lǐng)導參加的領(lǐng)導組，在市政府出臺《晉中市中小學教師隊伍管理暫行辦法》的基礎(chǔ)上，通過深入廣泛調(diào)研，7月份制定出臺了《關(guān)于推進中小學干部教師交流工作的意見》，8月中旬召開了由教育、財政、編辦等部門參加的全市中小學人事工作會議，對中小學干部教師交流與教師提前離崗、新教師招聘、城鎮(zhèn)教師下鄉(xiāng)支教工作統(tǒng)籌考慮，全面部署，綜合推進，9月份開學，全市2841名交流干部教師全部到崗。建立健全評價體系與激勵機制，促進教育信息化建設(shè)快速發(fā)展。——完善教育裝備增補、運行、維護長效機制。計劃新增100間中學理科標準化實驗室和小學科學實驗室，創(chuàng)建市級鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書中心20個，50%的學校完成縣級圖書中心建設(shè)，生均圖書達10冊以上。到20**年，城區(qū)及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校實現(xiàn)“數(shù)字校園”和設(shè)備設(shè)施標準化，農(nóng)村學校實現(xiàn)“班班通”和“校校通”。——特殊教育：完成特殊教育學校擴建，成立特殊教育中心，開設(shè)學前教育部和職業(yè)教育部，將特殊教育學校建設(shè)成為我縣特殊教育的實驗基地、資源中心、培訓中心和教學研究中心?！胀ǜ咧校和瓿?所高中擴容建設(shè)；新建1所普通高中?！W教育：新建5所小學；擴容10所小學；搬遷、擴容2所小學；逐步撤銷、整合部分布點不合理、缺乏生源的村級小學。第七節(jié) 合理調(diào)整學校布局根據(jù)城鎮(zhèn)化、新農(nóng)村建設(shè)和戶籍制度改革進程，堅持 “幼兒園、小學就近入學、初中相對集中、高中統(tǒng)籌發(fā)展”的原則，按照人口流動與教育需求發(fā)展趨勢，綜合采取撤、并、改、建等多種方式，分步實施布局結(jié)構(gòu)調(diào)整工作?！W校和社會教育資源
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