20xx六年級上冊心理健康教育計劃及教案(參考版)
2024-11-20 02:29本頁面
【正文】 。
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三、綜合活動： ，也為自己崇拜的偶像設計建立一份小檔案，隨時關注偶像的情況，也記錄下自己的成長腳印，比比誰的進步又快又大 ：同學們，對待偶像應抱以平常心，從積極的方面去思考，接受正面的引導，老師相信你們一定能夠健康快樂的成長。
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，學生找出自己的新偶像，并填寫學生用書第38頁下半部分內容。
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教師小結：偶像是自己崇拜或者欣賞的人物，是在某些項目上表現出眾、值得我們學習的人物，如科學家、運動員、歷史學家、探險家…… 二、發(fā)展活動：偶像博覽會 教師說明：在現實生活中大多數人都有偶像崇拜的經歷，請你做會小記者，去訪問一下同學，了解他們的偶像崇拜經歷吧！ ： （1）你崇拜的偶像是誰？ （2）你崇拜他的原因是什么？ （3）偶像崇拜對自己的影響有哪些？ 分別從好的和不好的談談？ 。
教學重難點： 培養(yǎng)學生開朗、合群、樂觀、自立的健康人格。
能力目標：引導學生回顧整理自己偶像崇拜的經驗。
四、活動評估： 教師引導學生閱讀學生用書第36的評估表，要求學生根據活動情況進行個別評估和團體評估，在自己認為較符合的標識上涂顏色。
：同學們，不同的活動內容可能也會讓成員有不同的表現方式。
教師小結：同學們，正是因為集體中成員表現的多樣性，所以集體才顯得豐富多彩，富有樂趣和活力。
：故事中的每種動物都有不同的表現，我們的班級也是一個集體，請思考并回答： （1）在班級集體中，同學們平時各有說明不同的表現？ （2）同學們不同的表現對班級集體有何幫助或影響？ ： （1）自己在班級集體中的表現比較像故事中哪一種動物的特點？ （2）想不想改變自己？ （3）還希望自己再擁有什么特點？ 。
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，并回答：除了看到幾個正在討論的動物之外，還有哪些動物？它們有些什么表現？ ，挑選8名學生扮演角色。為了重建家園，讓森林王國早日恢復往日的面貌，動物們聚集在一起展開了一場激烈的討論。
課時安排：一課時 教學過程： 一、 準備活動：森林王國 教師說明：同學們，老師先給大家講一個有趣的故事。
情感目標：幫助學生認識集體成員的多樣性，并觀察自己在集體中的表現。
第八課 集體之美 教學目標： 知識目標：培養(yǎng)學生的集體意識。
四、今日事今日畢。
二、凡事須化整為零、分散完成。
教師小結：同學們，在有限的時間里做合理的安排，是管理時間的要訣，毫無規(guī)劃和拖延則是它的大敵。
11學生相互交流自己安排課間十分鐘的情況。
“時間利用妙方”，并說明時間的利用是可學習的、有方法的。
：對昨天的時間安排情況有的同學不夠滿意，那么應該如何有效第安排時間呢? ，并將討論結果寫在小白板上。
，教師歸納學生對時間安排滿意及不滿意的原因，對書上已有的原因統(tǒng)計數字，對書上未提的原因可分別列在黑板上。
，相互交流。
二、發(fā)展活動：時間獵手 教師說明：現在我們以一天為例來與同學分享你的時間安排的情況。
，經驗與問題有哪些。
課時安排：一課時 教學過程： 一、 準備活動：時間驛站 教師說明：同學們，現在我們是六年級的學生了，在合理利用時間方面一定學習了不少方法，積累了一些經驗，但同時也會存在一些問題吧！ ，仔細看圖。
情感目標：幫助學生初步了解只有將時間規(guī)劃并運用的好，學習效果才會更好。
第七課 一寸光陰一寸金 教學目標： 知識目標：幫助學生體驗學習成功的樂趣。如果你也希望如此，就需要在合理安排時間方面多下工夫了。
三、綜合活動： 教師總結： 不論是大人還是小孩，窮人還是富人，時間對每個人都是公平的。
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，思考并回答：你認為小平、小葛兩人誰的時間安排比較理想呢？ 。做快樂的事情時，就會覺得時間過得快；悲傷或者有壓力時，會感覺到時間過得很慢。
：同學們，你們想想為什么會有這種不同的感受呢？ ：其實時間的長短是一定的。請大家想想，在做什么事的時候，會覺得時間過得特別快？什么時候覺得時間過得比較慢呢？ 。
教師小結：在有些同學眼里，一分鐘、一秒鐘微不足道，但是同學們千萬別小看它，把每一分鐘每一秒鐘充分利用起來，就能做不少事情。
：短短的一秒鐘時間，我們能做什么呢？ ，并要得出結論。
。在這個過程中，請你不要出聲不要動，靜靜體會。
教學重難點： 了解時間的重要性，并合理的規(guī)劃與利用時間。
能力目標：幫助學生了解掌握時間的意義與重要性。
四、
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