【正文】 第十八周總復(fù)習(xí)：，節(jié)奏準(zhǔn)確?！缎〖t帽》,復(fù)習(xí)其演奏風(fēng)格,進(jìn)入《洋娃娃和小熊跳舞》這首作品練習(xí)。第十七周：《七色光之歌》這首作品的旋律。七月份: 把所學(xué)知識(shí)和技能加以綜合練習(xí),并了解進(jìn)行曲的基本節(jié)奏。保持節(jié)奏的平穩(wěn)。第十四周樂曲：十個(gè)小印第安人（一）通過練習(xí)，繼續(xù)學(xué)習(xí)彈奏有八分音符的樂曲?！犊鞓返男∨笥选?要求節(jié)奏準(zhǔn)確,音色力度適當(dāng)。六月份: 學(xué)習(xí)2/4拍樂曲演奏并學(xué)會(huì)連音演奏以及節(jié)奏感訓(xùn)練,把(C,G)兩個(gè)和弦再次鞏固學(xué)習(xí),了解“長笛”音色，并能擊拍看譜演唱旋律。學(xué)習(xí)彈奏有八分音符的曲目。,牢固其所學(xué)姿勢(shì),并學(xué)會(huì)演奏《劃船》。第十一周：,訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時(shí)值正確。第十周： ,并學(xué)會(huì)應(yīng)用鍵盤功能(顫音琴)以及學(xué)會(huì)演奏樂曲《在我的花園里》。五月份: 雙手合作學(xué)習(xí),并學(xué)會(huì)左手演奏和弦(CG)了解其構(gòu)成音以及學(xué)會(huì)應(yīng)用鍵盤功能。提高樂感、節(jié)奏感。第七周手指練習(xí)樂曲：公主圓舞曲（一）繼續(xù)學(xué)習(xí)三拍子的彈奏技巧。第六周樂曲：把所學(xué)加以應(yīng)用。第五周：通過一定樂曲的練習(xí)，鞏固識(shí)譜和手形練習(xí)。1:把(CG)用在4/4拍上,《用力拉》《慢慢上》。并學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。學(xué)習(xí)三拍子的彈奏技巧。復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步提高興趣。第一周：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)入基本樂理學(xué)習(xí)。第五篇：電子琴班教學(xué)計(jì)劃電子琴班教學(xué)計(jì)劃三月份: 養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,了解電子琴基本功能。提高樂感、節(jié)奏感。繼續(xù)學(xué)習(xí)三拍子的彈奏技巧。第六周：樂曲把所學(xué)加以應(yīng)用，進(jìn)入綜合練習(xí)。第五周：通過一定樂曲的練習(xí)，鞏固識(shí)譜和手形練習(xí)。1:把(CG)用在4/4拍上,《小星星》。并學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。學(xué)習(xí)三拍子的彈奏技巧。第三周：節(jié)奏練習(xí)手指練習(xí)。(認(rèn)識(shí)五線譜,認(rèn)識(shí)全音符,二分音符,四分音符,了解拍號(hào)及含義)第二周：、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的樂理知識(shí)：小節(jié)線、終止線等。基本樂理學(xué)習(xí),并學(xué)會(huì)右手手指練習(xí)。五、活動(dòng)地點(diǎn)：鄉(xiāng)村少年宮電子琴室。三、學(xué)習(xí)對(duì)象：各年級(jí)興趣愛好者。認(rèn)識(shí)全休止、二分休止、四分休止符做練習(xí)題第四篇：電子琴班教學(xué)計(jì)劃[定稿]鄉(xiāng)村少年宮電子琴班教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)中央文明辦《扎實(shí)推進(jìn)“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)，深化農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作》的意見，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以推進(jìn)素質(zhì)教育為工作重點(diǎn)，注重道德教育、養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育和實(shí)踐教育，進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新工作思路，優(yōu)化育人環(huán)境，努力為未成年人健康成長創(chuàng)造條件、營造氛圍，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面和諧發(fā)展。第七課：做練習(xí)題看清楚拍號(hào)，在適當(dāng)?shù)牡胤絼澤闲」?jié)線，然后在各音符的下方寫上音名。學(xué)會(huì)劃小節(jié)線。第六課：樂曲：《瑪麗有只小羊羔》認(rèn)識(shí)二四拍子、三四拍子以及附點(diǎn)二分音符。學(xué)習(xí)在同一個(gè)音上換不同的手指彈奏，讓學(xué)生知道任何一個(gè)音都可用任何一個(gè)手指去彈復(fù)習(xí)二分音符的運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生能專心彈較長的曲子。鞏固彈琴手勢(shì)。第二課：抬指練習(xí)和手型練習(xí)讓學(xué)生做抬指練習(xí)，將大拇指放桌子上，4個(gè)手指放桌上，抬起大拇指再放下，反復(fù)進(jìn)行。鍵盤中有黑鍵和白鍵，這些鍵就好像是一扇扇門，而每一扇門都有著不同的聲音，等待同學(xué)們?nèi)デ庙?。左手做把槍，右手做成六，一槍打六個(gè)，左右輪流換。2。第二篇：電子琴班教案1音樂游戲 魔盒握手2手指操 1手臂放松操 見上周 二、在幼兒開始學(xué)習(xí)彈鋼琴時(shí),2,3,4,5指的抬指方向和用力方向是相同的,這節(jié)手指操既能讓他們了解這四個(gè)手指運(yùn)動(dòng)有原理,又能鍛煉他們從2指到第5指的整體協(xié)調(diào),:無論是在開門,還是關(guān)門的狀態(tài)2,3,4,5指始終是一個(gè)整體,動(dòng)作要求整齊,有力.小矮人的門: 手掌張開,做成一塊門板,3,4,5指整齊地向手掌心合攏, 雙手協(xié)調(diào)訓(xùn)練第一節(jié) 左手握拳做個(gè)錘子往左腿上敲右手張開做塊抹布在右腿上抹，超敲越快，越抹越快，一聲令下說換就換。五、學(xué)生練習(xí)，教師逐個(gè)指導(dǎo)。三、樂理知識(shí)：二分休止符四、教師示范、講解要求：左右手的力度要一樣；左右手的交替，過度要自然，沒有刀砍的痕跡。第七小節(jié)的前三個(gè)音符由右手彈奏，第四個(gè)音符由左手彈奏。二、練習(xí)曲《蒙古民歌》這是一首蒙古長調(diào)，旋律十分優(yōu)美，采用左右手交替手位演奏。練習(xí)這條曲子時(shí)，可以把樂譜牢記在心里，眼睛看鍵盤。我們先看看下邊這條練習(xí)曲：前三手位都在右手，每個(gè)手位第一個(gè)音符和下一手位第一個(gè)音符沒有多大的聯(lián)系，只是指法完全一樣。手位在鍵盤上的移動(dòng)不像雙手移位練習(xí)，很有規(guī)律，每次都是向上或向下移動(dòng)一個(gè)鍵位，手位的移動(dòng)可以是間隔一個(gè)鍵位，也可以是間隔五個(gè)鍵位。第一單元第三課第三節(jié)一、手位就是手在鍵盤上的位置。五、課后作業(yè)：復(fù)習(xí)第二課和第三課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。左右手交替時(shí)，速度要穩(wěn)，不能出現(xiàn)忽快忽慢的感覺。教師示范這首作品的演奏技巧，提出如下注意事項(xiàng)。二、練習(xí)曲《