【正文】 。但也有的學(xué)生怎么也跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，還需要采取更有效的手段開展訓(xùn)練。四、收獲和思索：通過半年來的興趣班的開展使我們老師、學(xué)生都有很大收獲。電子琴教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動，使學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，獲得了良好的學(xué)習(xí)方法，掌握了更多的音樂知識，同時(shí)還掌握了一定的音樂基本技能，提高了學(xué)生體驗(yàn)音樂、表現(xiàn)音樂及大膽創(chuàng)新的能力。電子琴教學(xué)為學(xué)生積累了大量的音樂語言如：旋律、節(jié)奏、音色等。器樂教學(xué)的最大價(jià)值是促進(jìn)了學(xué)生對音樂感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞和創(chuàng)造力的發(fā)展，提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。由此看來，電子琴進(jìn)課堂，能調(diào)節(jié)左右腦，使人腦潛能得到開發(fā)，這種效果在一般音樂課上是不能達(dá)到的?！庇嘘P(guān)研究證明：大腦兩半球?qū)θ梭w運(yùn)動和感官支配管理是交叉的，既支配左右手運(yùn)動的是人的左右腦。二、電子琴教學(xué)的動手操作性促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展。從而更好地激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣，使其情趣、愛好更為廣泛。電子琴本身的趣味性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)琴的興趣，教師電子琴教學(xué)方法的改革把剛剛開始的按男女生來劃分大組的上課形式改進(jìn)成按學(xué)生接受能力程度細(xì)分為3個(gè)班因材施教，更好保持了學(xué)生學(xué)琴的興趣；鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)樂器，表現(xiàn)、抒發(fā)自己的情感，爭取成功，讓每次演奏都成為學(xué)生內(nèi)心情感的更深層的流露，從而達(dá)到穩(wěn)定學(xué)生學(xué)琴興趣，磨練學(xué)生意志，培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。意識傾向，是動機(jī)產(chǎn)生的重要原因。D、掌握正確的坐姿、手型及手指觸鍵的方法。B、了解電子琴黑鍵和白鍵的區(qū)別。一開始，針對學(xué)生剛開始接觸電子琴并且音樂基礎(chǔ)薄弱。電子琴教學(xué)總結(jié)9為了更好地實(shí)施小學(xué)素質(zhì)教育，深化藝術(shù)改革，我校開設(shè)特色教學(xué)，將電子琴這一器樂引進(jìn)校內(nèi)，拓展了音樂教育的思路。把音樂教育與素質(zhì)教育相結(jié)合，培養(yǎng)出熱愛生活、人格完美，音樂素養(yǎng)精良的學(xué)生是我今后工作的努力方向。每當(dāng)學(xué)生們在參加演出、比賽中以精湛的演奏獲得佳績時(shí)，我都會感到無比的欣慰。自從事音樂教育事業(yè)以來，我一直不的間斷充實(shí)自己，不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，翻閱了大量的專業(yè)書籍，時(shí)刻鞭策自己，力求在專業(yè)上更上一層樓。所以，在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我始終堅(jiān)持嚴(yán)于律己，以良好的形象來感染學(xué)生。這對提高孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和加快學(xué)習(xí)進(jìn)度都大有陴益。有家長陪同的學(xué)員，一定要發(fā)揮家長陪練的作用。這時(shí)練習(xí)會取得最佳的練琴效果。循序漸進(jìn)，化整為零的分步練習(xí)對快速掌握一個(gè)新作品有很大的幫助。（5）、雙手練習(xí)。（4）、唱右手彈左手。（3）、左手練習(xí)。（2）、右手練習(xí)。面對新作品，把練習(xí)過程分解成五個(gè)步驟：（1）、唱譜。四、掌握正確、科學(xué)的練琴方法。而這個(gè)孩子對自己彈奏的講述更是讓人感動，她說：“我不喜歡人聲嘈雜的生日派對，只是希望在安靜的氣氛中和爸爸、媽媽一起感受家的溫馨。其中有一個(gè)孩子在回課時(shí)，選擇的是口琴音色和一個(gè)不加任何裝飾的安靜的華爾茲節(jié)奏。要求節(jié)奏、音色自選，并在回課時(shí)講述對自己音樂的理解。我覺得與其讓他們不動腦的千篇一律的去彈奏，都能表達(dá)出自己對音樂的理解。通過對比，引導(dǎo)學(xué)生去感受不同的演奏方式所表現(xiàn)出的不同音樂形象，逐步讓學(xué)生掌握準(zhǔn)確表達(dá)樂曲內(nèi)容的方法。在一點(diǎn)一滴當(dāng)中由淺入深地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的鑒賞能力。在音樂教學(xué)中，不能只注重技能的訓(xùn)練，不能只為了考級而學(xué)習(xí)。三、由淺入深，培養(yǎng)孩子們對音樂的認(rèn)知能力和感受能力。使他們的彈奏不再是機(jī)械的重復(fù)，而是生動、鮮活的表演。尾聲——樂曲結(jié)束了，舞伴又交換回原位。第二樂句——找到自己的舞伴，正在高興的跳舞。例如，在練習(xí)《洋娃娃和小熊跳舞》這首樂曲時(shí)，我對孩子們說：“這節(jié)課我先給你們描寫個(gè)故事場景吧！孩子們的興趣一下子就被調(diào)動起來了。在不理解音樂的情況下，孩子們的演奏只是把無聲的樂譜變成了有聲的音符。二、啟發(fā)式教學(xué)，注意培養(yǎng)孩子的音樂想象力。所以，作為一名優(yōu)秀教師，應(yīng)該具有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上獨(dú)特的性格，這樣，學(xué)生在表現(xiàn)音樂時(shí)，才有自己的風(fēng)格。有的學(xué)生被普遍認(rèn)為沒有多少天賦，而我卻不這樣認(rèn)為，其實(shí)，人對音樂的感受能力是與生俱來的。在多年的教學(xué)過程中，我始終把學(xué)生放在首位。現(xiàn)將幾點(diǎn)教學(xué)心得簡單闡述一下，請大家指正。所以，在電子琴教學(xué)和實(shí)踐中，我把音樂教學(xué)和素質(zhì)教育相結(jié)合?！笨梢娙祟惡茉缇吞岢橇λ刭|(zhì)和非智力素質(zhì)共同的培養(yǎng)與發(fā)展。還要讓學(xué)生多參與豐富多彩的音樂實(shí)踐活動，讓學(xué)生在電子琴演奏學(xué)習(xí)中有趣、開心地掌握基本的音樂文化知識和技能，獲得審美愉悅體驗(yàn)，增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂的興趣和信心，這樣才能讓音樂充滿人生，讓快樂伴隨終身，從而實(shí)現(xiàn)音樂教育的目的。有的琴還有延遲、衰減、保持及音頭加強(qiáng)等功能，一定要與樂曲的音樂內(nèi)容相吻合，必須為表現(xiàn)音樂服務(wù)。電子琴功能主要是音色、節(jié)奏、自動節(jié)奏，所以處理電子琴樂曲與其他樂曲不同的是如何運(yùn)用及選擇音色節(jié)奏，自動伴奏來表達(dá)最佳音響效果，琴的型號不同，效果也不同，有些電子琴有兩種以上的音色合成及分鍵盤的音色都要認(rèn)真聽，細(xì)心研究，加以選擇。語言雖簡練，但一語道破了天機(jī)。②重視鍵盤能力的學(xué)習(xí)：電子琴屬于鍵盤形態(tài)，以鍵盤演奏來表現(xiàn)音樂，就必須掌握正確的鍵盤技術(shù)，彈奏電子琴也需要和鋼琴演奏一樣正確的姿勢，雙臂放松、自然，手臂與琴成平行，手臂、肘、腕、肩都不應(yīng)有任何的棱角，手指技術(shù)還包括手指的獨(dú)立、力量、靈敏，有的學(xué)琴者，把旋律彈得生硬、呆板、不好聽，彈奏方法不正確是其中之一，肩、臂、肘、腕沒放松，緊、僵硬造成下鍵生硬，重量不能自如地到底，缺乏彈性，力量不勻，彈起來的聲音干、硬、噪。教學(xué)順序可采用聽、唱、彈、讀，隨著琴齡的增長，然后轉(zhuǎn)入認(rèn)譜、讀譜時(shí)的邊唱邊彈，視譜時(shí)的邊彈邊聽，旋律的歌唱要唱出樂句的起伏、高低，從而掌握奏法上的長、短、跳、連，最好旋律的歌唱要學(xué)會用氣息，并賦予樂句語匯的表現(xiàn)力。還要熟悉電子琴的性能，掌握所演奏樂曲的技巧，選擇好恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式與靈活多樣的教學(xué)方法，更好地完成器樂課的教學(xué)目的與任務(wù)。要達(dá)到這個(gè)目的，首先要撰寫電子琴教學(xué)計(jì)劃，鉆研教材，分析與了解學(xué)生學(xué)習(xí)電子琴的基本狀況，并與本學(xué)期音樂教學(xué)工作計(jì)劃相聯(lián)系起來，進(jìn)行全面的安排，做到心中有數(shù)，合理安排使電子琴教學(xué)任務(wù)落到實(shí)處。所以電子琴的教學(xué)是對學(xué)生全身心的鍛煉，能極大的開發(fā)學(xué)生的智力，提高他們的綜合素質(zhì)。一般來說，學(xué)習(xí)文化知識是用不到左腦的，而學(xué)習(xí)電子琴，注意力要非常集中，因?yàn)橐脙芍皇謴椬?，稍不注意，兩只手就會配合不好，努力地加?qiáng)兩只手的配合練習(xí)，首先有助于學(xué)生注意力的保持與集中，有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性，再就是讓左右腦平衡發(fā)展，從而促進(jìn)大腦的健康發(fā)育。電子琴的教學(xué)也能極大地開發(fā)學(xué)生的智力。這樣，學(xué)生自然就明白了音階的由來，理解了音高的意義，既形象又直觀。這樣學(xué)生們學(xué)習(xí)起來很有興趣，效果也不錯(cuò)。我就利用電子琴，將掌握音高和節(jié)奏結(jié)合起來，讓學(xué)生一邊跟著電子琴打節(jié)奏，一邊跟著旋律唱，這樣容易掌握音準(zhǔn)。電子琴的教學(xué)能提高學(xué)生抽象思維能力。最后希望同學(xué)們在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得更好的發(fā)展。在新課學(xué)習(xí)時(shí)與學(xué)生共同進(jìn)行，結(jié)合學(xué)校輔導(dǎo)課的指導(dǎo)，得到強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果會較明顯些。電子琴教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動，使學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，獲得了良好的學(xué)習(xí)方法，掌握了更多的音樂知識，同時(shí)還掌握了一定的音樂基本技能，提高了學(xué)生體驗(yàn)音樂、表現(xiàn)音樂及大膽創(chuàng)新的能力。器樂教學(xué)的最大價(jià)值是促進(jìn)了學(xué)生對音樂感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞和創(chuàng)造力的發(fā)展，提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。由此看來，電子琴進(jìn)課堂，能調(diào)節(jié)左右腦，使人腦潛能得到開發(fā)，這種效果在一般音樂課上是不能達(dá)到的。有關(guān)研究證明：大腦兩半球?qū)θ梭w運(yùn)動和感官支配管理是交叉的，既支配左右手運(yùn)動的是人的左右腦。從而更好地激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣。鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)樂器，表現(xiàn)、抒發(fā)自己的情感，爭取成功，讓每次練習(xí)都成為學(xué)生內(nèi)心情感的更深層的流露，從而達(dá)到穩(wěn)定學(xué)生學(xué)琴興趣，磨練學(xué)生意志，培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。有了興趣學(xué)生才能樂學(xué)、主動學(xué)、認(rèn)真學(xué)，在學(xué)習(xí)中獲得成功體驗(yàn)，更易于激發(fā)他們濃厚穩(wěn)定的`興趣，使整個(gè)心理活動積極化，有助于磨練他們的意志，培養(yǎng)能力。D、掌握正確的坐姿、手型及手指觸鍵的方法。B、了解電子琴黑鍵和白鍵的區(qū)別。豐富了學(xué)生的課外生活，為全面提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，提供有利條此對電子琴興趣班的培訓(xùn)效果進(jìn)行總結(jié)：一、電子琴