【正文】 以上為本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)，如由不當(dāng)之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予指正。在學(xué)習(xí)為旋律配備伴奏型的過(guò)程中，個(gè)別學(xué)生還不能熟練彈奏，主要是手指基本功差，樂(lè)理知識(shí)模糊，需加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。樂(lè)曲方面，除了學(xué)習(xí)獨(dú)奏樂(lè)曲以外，還能夠變換音色、節(jié)奏型演奏簡(jiǎn)單的合奏樂(lè)曲，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神及審美欣賞能力。現(xiàn)在，全班同學(xué)間的距離逐漸拉近，基本完成教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、13幼師班本學(xué)期有10名新生插班入學(xué)，按照這種特殊情況制定了兩步走的教學(xué)形式，學(xué)習(xí)內(nèi)容由淺至深、循序漸進(jìn)。第五篇：電子琴教學(xué)工作總結(jié)琴法教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束，這學(xué)期，在教師和同學(xué)們的共同努力下，圓滿完成了教學(xué)計(jì)劃中制定的內(nèi)容，基本上都取得了一定的成績(jī)。而且班級(jí)百分之八十的學(xué)生也能連貫彈奏。學(xué)生會(huì)彈不會(huì)唱，經(jīng)過(guò)一期興趣班的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生會(huì)彈不會(huì)唱，所以以后的興趣班計(jì)劃里我會(huì)加重對(duì)學(xué)生試唱的練習(xí)。但是也存在很多不足。還可通過(guò)欣賞、表現(xiàn)音樂(lè)作品的音樂(lè)形象，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力。在電子琴教學(xué)中，學(xué)生利用電子琴試奏、試唱，掌握節(jié)奏、掌握音準(zhǔn)；自彈自唱，熟悉樂(lè)譜；小組創(chuàng)編新歌詞，給他人伴奏，分組分角色表演表現(xiàn)音樂(lè)，從中較好地獲得節(jié)奏感、音高感、和聲感和勇于創(chuàng)造、大膽創(chuàng)新的音樂(lè)能力。二、電子琴教學(xué)的實(shí)踐性促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)能力的提高。從而更好地激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣，使其情趣、愛(ài)好更為廣泛。有了興趣學(xué)生才能樂(lè)學(xué)、主動(dòng)學(xué)、認(rèn)真學(xué)，在學(xué)習(xí)中獲得成功體驗(yàn)，更易于激發(fā)他們濃厚穩(wěn)定的興趣，使整個(gè)心理活動(dòng)積極化，有助于磨練他們的意志，培養(yǎng)能力。D、掌握正確的坐姿、手型及手指觸鍵的方法。B、了解電子琴黑鍵和白鍵的區(qū)別。一開始，針對(duì)學(xué)生剛開始接觸電子琴并且音樂(lè)基礎(chǔ)薄弱。在電子琴、音響、各類配套設(shè)施的前提條件下，開展興趣班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，豐富了學(xué)生的課外生活，為全面提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，提供有利條此對(duì)電子琴興趣班的培訓(xùn)效果進(jìn)行總結(jié)：電子琴興趣班主要學(xué)生是15年級(jí)學(xué)生，一共43人，其中有些學(xué)生是以前報(bào)過(guò)電子琴興趣班有一點(diǎn)基礎(chǔ)的，但是大多數(shù)是一二年級(jí)學(xué)生完全沒(méi)有接觸過(guò)電子琴。歌曲旋律流暢，給人以深刻印象教學(xué)步驟：示范演奏學(xué)習(xí)樂(lè)譜。歌曲除第五樂(lè)句外，基本圍繞第一、二樂(lè)句的音樂(lè)材料展開。歌詞敘述了孩子們熟悉的童話故事——“小紅帽”。取材于童話故事小紅帽。布置作業(yè)：復(fù)習(xí)本課內(nèi)容課后練習(xí)電子琴演奏的坐姿與手形，及鍵盤與五線譜對(duì)照關(guān)系 小紅帽教學(xué)目標(biāo)：童話色彩的音樂(lè)和歌曲，感受體驗(yàn)樂(lè)曲輕快活潑的情緒掌握科學(xué)的練琴方法，熟練掌握該曲的演奏。二分音符：空心符頭和符干，二分音符唱兩拍。音符 全音符：只有一個(gè)圓圓的符頭，唱四拍。由兩個(gè)數(shù)字疊置而成。拍號(hào)師：接下來(lái)我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下拍號(hào)。譜號(hào)，分高音譜號(hào)，低音譜號(hào)，中音譜號(hào)小節(jié)線、小節(jié)、終止線師：接下來(lái)我們來(lái)看看，在我們的譜中有一根垂直的線，我們管它叫小節(jié)線，兩個(gè)小節(jié)線之間的部分，我們管它叫小節(jié)，在最后一小節(jié)有兩條線，一根是細(xì)的，一根是粗的，叫做終止線。用來(lái)區(qū)別的音的高低，如爬樓梯一樣，樓梯越高，音越高。正確的手勢(shì)：手的肘部跟鍵應(yīng)該是平行的，應(yīng)避免的手勢(shì)：（二）識(shí)譜。每一個(gè)手指對(duì)應(yīng)一個(gè)琴鍵，放好位置，成弧形。坐三分之二的椅子手勢(shì)：手自然彎曲，左手握拳，右手自然放松的搭在左手上面，左手拳頭輕輕拿走，右手手型保持不動(dòng)放于琴鍵上。（一）彈奏的姿勢(shì)。有5個(gè)do。這五個(gè)黑鍵是怎么排列的呢？師：是兩個(gè)黑鍵、三個(gè)黑鍵這樣子排列的。你們數(shù)一數(shù)，我們這臺(tái)電子琴有幾個(gè)家組成的呢？（5個(gè)）師跟學(xué)生一起數(shù)。平常我們唱的叫做唱名。電子琴?gòu)淖笸沂且粼絹?lái)越高，最左邊是最低音，最右邊是最高音。自動(dòng)節(jié)奏，大概可以分為流行樂(lè)??.（二）鍵盤師：鍵盤有哪兩種顏色的鍵組成呢？生：黑鍵和白鍵。用來(lái)結(jié)合音色表節(jié)奏表選擇不同的音色節(jié)奏。自動(dòng)伴奏選擇鍵和弦示范曲：右側(cè)藍(lán)色鍵，用來(lái)聽示范曲。節(jié)奏音量鈕：譜架：用來(lái)擺放教材。（一）電子琴的結(jié)構(gòu)。特別是選用標(biāo)準(zhǔn)鍵的中檔琴，大人和孩子都能彈奏，使家庭充滿輕松愉快的氣氛，陶冶了情操。電子琴為什么如此受到群眾的歡迎原因四。如同練健身球一樣，彈奏電子琴可以鍛煉大腦對(duì)千指的控制能力，刺激神經(jīng)末梢，促進(jìn)大腦運(yùn)動(dòng)，延級(jí)衰老。一些專業(yè)團(tuán)體，特別是輕音樂(lè)團(tuán)，將電子琴作為主體樂(lè)器設(shè)置與使用，一些中小學(xué)上音樂(lè)課時(shí)，將電子琴作為提高學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的良好教具。電子琴為什么如此受到群眾的歡迎原因三。從電子琴的功能來(lái)看，可分為高、中、低檔。電子琴為什么如此受到群眾的歡迎原因二。由于電子琴本身具有多種自動(dòng)功能，特別是伴奏部分，可簡(jiǎn)化操作，這對(duì)初學(xué)者提供了不少方便。電子琴為什么如此受到群眾的歡迎原因一。電子琴在音響變化上是非常豐富和新穎的，不僅具有多種音色、多種節(jié)奏，而且音域?qū)拸V，音量變化較大，并帶有自動(dòng)伴奏以及各種特殊音響效果裝置。第三代電子琴是采用電腦控制，將各種樂(lè)器真實(shí)的原音錄制下來(lái)，編成數(shù)字信號(hào)，存貯于大規(guī)模集成電路芯片內(nèi)，彈奏時(shí)便能奏出逼真、傳神的樂(lè)器原聲。這種樂(lè)器發(fā)展非常迅速，從電器結(jié)構(gòu)講，它經(jīng)歷了三個(gè)階段:第一代電子琴采用分離元件電子振蕩器電路，經(jīng)歷了由電子管到晶體管的過(guò)渡時(shí)期。熟悉七個(gè)音名，初步識(shí)譜。首先請(qǐng)練習(xí)這一頁(yè)的預(yù)備練習(xí)，預(yù)備練習(xí)可以讓我們熟悉本頁(yè)樂(lè)曲的手位。等他們以后大一些再做詳細(xì)的介紹，現(xiàn)在說(shuō)太多他們也不會(huì)理解多少的。因?yàn)閒大調(diào)音階中的fa(首調(diào)唱名法)要彈在降b的位置，所以f大調(diào)的調(diào)號(hào)就是在b位置的一個(gè)降記號(hào)????一般在聲樂(lè)的學(xué)習(xí)中或鋼琴的即興伴奏學(xué)習(xí)中要用到首調(diào)唱名法，但我們?cè)诂F(xiàn)在的鋼琴學(xué)習(xí)還是要用到固定調(diào)唱名法的，在這里引見首調(diào)唱名法只是為了幫助大家理解大調(diào)的音階關(guān)系。注意保持全音和半音的排列，做完了在琴上彈一下，用首調(diào)唱名法唱一唱，聽聽感覺(jué)如何。鋼琴視頻那么除了c大調(diào)之外，其它的大調(diào)就會(huì)出現(xiàn)有的音要彈在黑鍵上了。f大調(diào)就是以f音為(do)了，照此類推??因?yàn)樵谝綦A中，各音之間有這樣的規(guī)律：mi和fa。在首調(diào)唱名法中音的唱名是不固定的。首先我們看看固定調(diào)唱名法，在固定調(diào)唱名法中音的唱名也是固定的，音名為c的音唱名就是(do)，音名為d的音唱名就是(re)??也是永遠(yuǎn)固定的，在我們的鋼琴學(xué)習(xí)中用的就是固定調(diào)唱名法。音名是固定的，鍵盤上的某一個(gè)琴鍵的音名是什么就永遠(yuǎn)是什么，在任何情況下都不會(huì)改變的。首先我們要知道首調(diào)唱名法和固定調(diào)唱名法。我們這節(jié)課學(xué)的是手腕跳音彈奏法，其它的跳奏法我們知道就可以了。無(wú)論哪類跳奏法，手腕的彈性及自下而上的彈跳始終是關(guān)鍵。反彈跳音彈奏法：掌關(guān)節(jié)保持穩(wěn)定，腕關(guān)節(jié)保持潛在的彈性，凝聚著重量感的手指貼鍵向下發(fā)力，瞬間迅速地將手連同手腕向上彈起。手指跳音彈奏法：手指跳奏要求指掌關(guān)節(jié)上、下動(dòng)作敏捷，有爆發(fā)力，手指快速下鍵后，氣力集中于指尖，手指一經(jīng)觸鍵即迅速?gòu)楇x鍵盤。手腕跳奏由腕發(fā)力，通過(guò)腕關(guān)節(jié)放松而有彈性地上、下動(dòng)作，加上手指的彈跳力加以完成。它的動(dòng)作像小雞啄米時(shí)頸部靈活快速上下擺動(dòng)的姿態(tài)。跳音彈奏法有很多種，在這里我引見一下：前臂跳音彈奏法：手臂跳奏的彈奏動(dòng)作與斷奏法相同，不需專門學(xué)習(xí)，但要求下鍵速度更快，發(fā)音短促、輕巧、富有彈性。需要說(shuō)明一下，在《湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程》中把跳音彈奏法直接稱為斷奏法，我認(rèn)為不是很好，這樣稱呼不夠清晰。請(qǐng)按照示范樂(lè)曲的速度彈奏：《無(wú)事空忙》進(jìn)入課本第七頁(yè)，我們要來(lái)學(xué)習(xí)一種新的觸鍵方法“手腕斷奏”，在這一頁(yè)的《手腕斷奏練習(xí)》中，我們可以發(fā)現(xiàn)，有些音的符頭的地方出現(xiàn)了一個(gè)小圓點(diǎn)，這就是示意要求我們用跳音彈奏法來(lái)彈奏，就算是不相同的音，它們之間也應(yīng)該用跳音彈奏法來(lái)彈奏了。首先請(qǐng)用右手的三指在鍵盤的中央c上彈出這四個(gè)不同強(qiáng)弱的音，學(xué)會(huì)不同力度的控制再?gòu)椬鄻?lè)曲。這四個(gè)術(shù)語(yǔ)由強(qiáng)到弱的排列是fmfmpp。請(qǐng)按照示范樂(lè)曲的速度彈奏：《稻草中的火雞》 翻到課本第六頁(yè)《無(wú)事空忙》(有的版本是《無(wú)事生非》)，這首樂(lè)曲是連線和強(qiáng)弱控制的鞏固練習(xí)。二、左手的和弦是兩拍，有的學(xué)生會(huì)彈成兩拍半或三拍，這都是不對(duì)的，要注意。樂(lè)曲的調(diào)號(hào)有一個(gè)降記號(hào)，所以在讀譜的時(shí)候就不要忘了看看樂(lè)曲中有多少個(gè)b(si)，在彈奏的時(shí)候才不會(huì)忘記碰到b(si)要降。上面的手指練習(xí)不要忽視，這實(shí)際上是來(lái)自《哈農(nóng)手指練習(xí)曲》的第一首，雖然只有一行譜，但要求左右手同時(shí)彈奏，右手要比樂(lè)譜高八度彈奏。第三、四、七、八小節(jié)的雙手同時(shí)彈奏相同而相差八度的音時(shí)要均勻。其它有這樣注明的音都請(qǐng)這樣彈。一學(xué)年修完，安排在第四第五學(xué)期，2個(gè)學(xué)分。音階練習(xí)2給歌曲選擇音色、節(jié)奏、速度并配置和弦和弦編配步驟工作任務(wù)二教學(xué)內(nèi)容 (初步) (技能與浮現(xiàn))3組織音樂(lè)表演活動(dòng)合奏教學(xué)內(nèi)容的組織與安排教學(xué)內(nèi)容按36學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)，即第二課至第十三課每課3學(xué)時(shí)?；诠ぷ鬟^(guò)程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)表步驟工作任務(wù)一教學(xué)內(nèi)容 1熟悉歌曲的調(diào)式、音階結(jié)構(gòu)及主要和弦在電子琴上的位置電子琴發(fā)展史。緊扣種埂學(xué)音樂(lè)教師和少兒電子琴教學(xué)崗位，編排教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。(以課本上面的譜子為例，(三)、學(xué)習(xí)彈奏二分音符、四分音符、八分音符打開電話音色模仿音，叮鈴鈴，電話響了，原來(lái)是小狗dodo，邀請(qǐng)我們到它家做客，他說(shuō)“我是小狗dodo，我住在下加一線上，歡迎大家來(lái)做客”，咱們把這些卡片禮物帶過(guò)來(lái)，去小狗dodo家做客吧(讓幼兒在中央c上練習(xí)二分音符、四分音符、八分音符時(shí)值)(四)、出示《洋娃娃和小熊跳舞》譜表今天小朋友認(rèn)識(shí)了很多音符，今天老師考考你們，請(qǐng)你們唱一下(復(fù)習(xí)演唱譜子)(五)、教幼兒在中央c上學(xué)習(xí)彈奏前兩小節(jié)，咱們把這幾個(gè)音符也變成美妙的音樂(lè)吧，在琴上演奏。4，學(xué)習(xí)do re mi(音名)c d e(唱名)。(用手比作線和間，加深記憶)。2，五線譜。1，高音譜號(hào)。5，掌關(guān)節(jié)要突出。(這是初步學(xué)習(xí)彈奏手型的基本步驟)3，觸鍵：用手指尖(或者是說(shuō)指甲下方)的指肚肉彈奏琴鍵。1，身體端正，自然放松，坐于面向琴的中央位置。初步識(shí)譜。如果琴過(guò)高或過(guò)低可將琴架加以適當(dāng)調(diào)節(jié)。二、正確的演奏方法： ，人在凳的前半端坐穩(wěn)，身體略向前傾，上臂自然下垂，背部和肩、肘、腕各關(guān)節(jié)都自然放松，雙手各指彎曲，手心朝下自然放于左右腿上。彈琴步驟：打開電源→調(diào)節(jié)音量→找到中央c讓學(xué)生學(xué)會(huì)手應(yīng)該怎么樣放在琴上。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)樂(lè)譜課時(shí) ：3課時(shí) 教學(xué)方法：一、認(rèn)識(shí)電子琴和學(xué)習(xí)手型通過(guò)介紹電子琴，知道彈琴需要用手彈奏，用眼看譜，用耳聽曲，用嘴哼唱，用腦記音等讓學(xué)生知道電子琴是由按鈕開關(guān)和鍵盤組成。初步識(shí)譜。四、總結(jié)：這節(jié)課同學(xué)的學(xué)的很認(rèn)真，老師希望你們課后能夠勤加練習(xí)，再見。教師邊讀譜邊解釋，告訴學(xué)生學(xué)生們中央c的位置，讓學(xué)生找出來(lái)，并用大拇指彈奏出來(lái)。三、教學(xué)難點(diǎn)：彈琴的手型四、課時(shí) ： 一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程: 同學(xué)們你們好，今天是我們第一次上課，老師很高興能和你們共同學(xué)習(xí)電子琴，希望你們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師對(duì)你們充滿了信心。初步了解彈琴的手型。3讓學(xué)生找出休止符與音符的異同，并總結(jié)。向?qū)W生介紹休止符在樂(lè)譜中的作用，休息、暫停。寫節(jié)奏型讓學(xué)生邊拍手邊用嘴說(shuō)ｄａ準(zhǔn)確的演奏出音符的時(shí)值。＝１拍＝２拍 全音符＝４拍