【正文】 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、教學(xué)引入當(dāng)今和未來(lái)世界人類(lèi)面臨資源匱乏、河流污染、空氣渾濁、垃圾成山等資源環(huán)境問(wèn)題的威脅。 ，改變不合理的消費(fèi)觀念 教學(xué)重點(diǎn)：了解什么是“過(guò)度包裝”?；顒?dòng)四：實(shí)際行動(dòng)老師指導(dǎo)學(xué)生如何打掃教室?；顒?dòng)三：分組討論保持環(huán)境整潔，我能做到哪些？出示幾張圖片，對(duì)照?qǐng)D片，說(shuō)說(shuō)自己哪些做到了，做到的學(xué)生發(fā)一顆五角星以表示鼓勵(lì)。教學(xué)重點(diǎn)：懂得愛(ài)護(hù)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的清掃環(huán)境的方法 教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成從我做起的良好衛(wèi)生習(xí)慣 教學(xué)設(shè)計(jì)：活動(dòng)一：組織學(xué)生討論交流整潔、漂亮的教室是怎么樣的？我們的教室整潔、漂亮嗎？為什么？怎樣使教室更整潔漂亮嗎？為什么？讓學(xué)生關(guān)心自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，提出我們可以具體做些什么，重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣認(rèn)真做好每天的值日生工作。我們的教室 教學(xué)目標(biāo)：初步懂得愛(ài)護(hù)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的清掃環(huán)境的方法。1998年我國(guó)首次頒布了符合我國(guó)國(guó)情的“中國(guó)居民平衡膳食營(yíng)養(yǎng)寶塔”，提供了合理選擇食物的指南。（板書(shū)課題:飲食與環(huán)保）二、學(xué)習(xí)新課中國(guó)有句俗話“民以食為天，食以糧為先”，可見(jiàn)糧食對(duì)于人類(lèi)是何等的重要。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中，只要我們稍加注意，一些良好的環(huán)保習(xí)慣就養(yǎng)成了。飲食與環(huán)保 教學(xué)目標(biāo)：。妥善處理好舊衣服，捐贈(zèng)或二次利用。暢所欲言化纖產(chǎn)品本身具有不可降解性，特別是合成纖維，其廢棄物回收成本高，燃燒后污染空氣，廢棄后不易降解，會(huì)造成土質(zhì)惡化。有純棉，純毛，純絲，純麻制品，有皮革裘皮制品，還有化纖，尼龍制品....（板書(shū)課題:穿衣與環(huán)保）二、學(xué)習(xí)新課請(qǐng)同學(xué)們帶著以下的問(wèn)題觀察：你身上穿的衣服一般是用什么面料制成的？ 你知道它是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的嗎？試著講述一件棉質(zhì)衣服的生產(chǎn)過(guò)程。五、請(qǐng)進(jìn)行第二次選擇“如果你現(xiàn)在又要外出，你又會(huì)選擇什么出行方式呢？為什么？”六、制作“綠色出行宣傳單”保護(hù)環(huán)境是我們每一個(gè)人的責(zé)任，我們一起來(lái)做一回“環(huán)保小衛(wèi)士”，請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)制作“綠色出行宣傳單”，然后我們一起到社區(qū)向大家去宣傳“綠色出行”的知識(shí)?！罢l(shuí)來(lái)告訴我，加上之前我們調(diào)查的和剛剛調(diào)查的，你的結(jié)果又是哪種出行方式最多呢？”“我們來(lái)看一下，調(diào)查出來(lái)的結(jié)果中哪一種出行方式最多呢？”三、選擇自己喜歡的出行方式，并闡述理由“同學(xué)們?nèi)绻F(xiàn)在你要外出，你最喜歡哪種出行方式？”闡述理由。教學(xué)重點(diǎn)：什么是綠色出行 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)綠色出行意識(shí) 教具準(zhǔn)備：調(diào)查表汽車(chē)、摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)、步行人的標(biāo)記各二 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、以路人和家長(zhǎng)為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查，了解日常生活中人們的出行方式。通過(guò)談話、討論、聽(tīng)故事，了解摩托車(chē)、汽車(chē)給環(huán)境帶來(lái)的危害。做個(gè)現(xiàn)代工程師，展開(kāi)想象，談一談，你最想“開(kāi)發(fā)”出太陽(yáng)能的哪些新用途？三、小結(jié)太陽(yáng)在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┯猛?？四、布置作業(yè)做一個(gè)調(diào)查走訪你生活的社區(qū)，調(diào)查使用太陽(yáng)能熱水器、電熱水器、燃?xì)鉄崴鞯谋壤?，分析不同?lèi)型熱水器的利與弊。師生共同談?wù)摻涣?。今天，太?yáng)能作為清潔能源已被人們應(yīng)用在生活的方方面面。（學(xué)生提出自己的想法時(shí)要給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。 教學(xué)重點(diǎn)：太陽(yáng)的作用以及與人類(lèi)的關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn)：太陽(yáng)的作用一、引入。四、走出校園：學(xué)生分小組調(diào)查，做環(huán)保小督察，制止不文明行為?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：你養(yǎng)過(guò)寵物嗎？你的寵物是哪種小動(dòng)物呢？ 哪些寵物常被人們當(dāng)做小寵物來(lái)飼養(yǎng)？二、沉思默想：它們的生活習(xí)性有什么不同？（分組討論，再全班交流）你生活的社區(qū)有沒(méi)有不文明的養(yǎng)犬的行為？ 具體表現(xiàn)是什么？（小組排行榜）三、齊心協(xié)力：愛(ài)和責(zé)任在一起，養(yǎng)寵物才會(huì)有意義。教學(xué)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備較多的與養(yǎng)寵物的不文明行為相關(guān)的圖片、資料。做文明的寵物小主人 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解作為寵物小主人，肩負(fù)對(duì)社會(huì)和寵物的雙重責(zé)任，要守法規(guī)，講公告，做一個(gè)文明的寵物主人。實(shí)地考察是一種重要的科學(xué)研究活動(dòng)，是認(rèn)識(shí)自然事物的科學(xué)方法。這些廢物通過(guò)各種途徑使自然水域的水受到污染，不少自然水域的水污染已經(jīng)很?chē)?yán)重，并且有繼續(xù)惡化的趨勢(shì)，對(duì)人體健康威脅很大。二、討論是什么造成了河流的污染？三、匯報(bào)資料：河水被污染的原因和對(duì)人類(lèi)的危害，提出相對(duì)應(yīng)的措施和建議，四、生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些污染水的現(xiàn)象？自然界的水大多是不干凈的，污染的原因很多，有居民生活產(chǎn)生的廢物污染、工廠的廢水污染、船只航行時(shí)的油污染、農(nóng)村噴灑農(nóng)藥產(chǎn)生的污染??如果水中含有了對(duì)人體有害的物質(zhì)，我們就說(shuō)水受到污染?；顒?dòng)過(guò)程：一、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你們家鄉(xiāng)的河流？展示照片等。教學(xué)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備：盡可能地了解當(dāng)?shù)睾恿鞯那闆r，拍攝污染嚴(yán)重的河流圖片，搜集有關(guān)河流保護(hù)和管理的資料。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和口頭表達(dá)能力及小組合作能力。四、全國(guó)土地日是哪一天？中國(guó)是世界上第一個(gè)為保護(hù)土地而設(shè)立專(zhuān)門(mén)紀(jì)念日的這家。二、教師播放視頻：土地遭到破壞，人類(lèi)的哪些活動(dòng)給在大地母親造成了傷害？帶來(lái)了哪些傷害？（學(xué)生展示資料，匯報(bào)）三、閱讀課文，了解我國(guó)耕地現(xiàn)狀，知道中國(guó)土地資源緊缺的善，特別是山東。培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的能力 教學(xué)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備：盡可能地搜集一些有關(guān)我國(guó)土地資源的資料、圖片、錄像 學(xué)生準(zhǔn)備：查找有關(guān)土地資源的資料和圖片，調(diào)查周邊冬耕資源的現(xiàn)狀。大地母親的呻吟 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)古語(yǔ)“民以食為天，食以土為源‘談看法，使學(xué)生知道是人們賴以生存的一種寶貴資源，它在人類(lèi)的生產(chǎn)、生活中起著重要的作用。四、走出校園，完成廢舊電池的回收利用活動(dòng) 地球是我們的家園，保護(hù)地球就是保護(hù)自己。三、如何減少?gòu)U舊電池對(duì)人的危害？采取個(gè)人或小組小旗排行榜，發(fā)言。脈搏加快，肌肉顫動(dòng)，口腔和消化系統(tǒng)病變。鉛：神經(jīng)系統(tǒng)(神經(jīng)衰弱、手足麻木)、消化系統(tǒng)(消化不良、腹部絞痛)、血液中毒和其他的病變。二、討論：自己家里胡哪些用品需要廢舊電池？ 匯報(bào)資料：廢舊電池有哪些危害？廢舊電池的危害主要集中在其中所含的少量的重金屬上，如鉛、汞、鎘等。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：盡可能多的搜集有關(guān)電池的使用和處理、廢舊的危害的安全資料，準(zhǔn)備幾種常用的廢舊，安全教育。廢舊電池危害大 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)的電池使用和處理等問(wèn)題有明確的認(rèn)識(shí)和了解；在活動(dòng)國(guó)培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、訪問(wèn)、收集和處理信息的能力。三、有沒(méi)有可替代石油的新能源？ 學(xué)生充分看書(shū)討論，再集體交流。伴隨各種地質(zhì)作用，沉積盆地中的沉積物持續(xù)不斷地堆積。在地球不斷演化的漫長(zhǎng)歷史過(guò)程中，有一些“特殊”時(shí)期，如古生代和中生代，大量的植物和動(dòng)物死亡后，構(gòu)成其身體的有機(jī)物質(zhì)不斷分解，與泥沙或碳酸質(zhì)沉淀物等物質(zhì)混合組成沉積層。在“石油”一詞出現(xiàn)之前，國(guó)外稱石油為“魔鬼的汗珠”、“發(fā)光的水”等，中國(guó)稱“石脂水”、“猛火油”、“石漆”等。最早提出“石油”一詞的是公元977年中國(guó)北宋編著的《太平廣記》。石油主要是各種烷烴、環(huán)烷烴、芳香烴的混合物。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)石油資源的圖片、資料、調(diào)查周邊石油資源的使用情況。讓學(xué)生明白自然界的石油儲(chǔ)量雖然很多，但是以我們使用的速度，以及石油的再生速度，石油資源是很稀少的、寶貴的，激發(fā)學(xué)生節(jié)約利用石油資源的意識(shí)。我們的石油還能用多久 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課活動(dòng)，使學(xué)生知道石油界一種寶貴資源，了解石油在當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)中的重要作用。三、暢所欲言為什么超市、候車(chē)廳等應(yīng)該是無(wú)煙區(qū)？四、探究園地采取哪些方法可以使戒煙者戒煙？五、齊心協(xié)力發(fā)起倡議，全球戒煙。學(xué)生準(zhǔn)備：做種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)并將試驗(yàn)結(jié)果帶到課堂。讓學(xué)生走出校園，從自身做起，積極開(kāi)展“戒煙宣傳活動(dòng)”。1為被動(dòng)吸煙者呼吁 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解吸煙的危害作用不僅直接危害吸煙者的身體健康，還會(huì)使他人成為被動(dòng)吸煙者而受到傷害。三、暢所欲言議一議水對(duì)人類(lèi)和自然界有哪些作用？四、探究園地假若地球上沒(méi)有水會(huì)是什么樣子？五、齊心協(xié)力全校發(fā)起倡議，節(jié)約水資源。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集關(guān)于水的資料和圖片、調(diào)查周?chē)乃Y源情況。讓學(xué)生了解節(jié)約用水的重要意義，并讓學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境和水資源的良好意識(shí)。1地球上的水 教學(xué)目標(biāo)：了解地球上水的形成原理和分布，了解水對(duì)自然界和人類(lèi)的重要作用。五、齊心協(xié)力全校發(fā)起倡議，保護(hù)森林資源。三、暢所欲言議一議“多植樹(shù)，廣造林，現(xiàn)在人養(yǎng)樹(shù)，日后樹(shù)養(yǎng)人”這句諺語(yǔ)表達(dá)的作用。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集關(guān)于植樹(shù)節(jié)的資料和圖片、調(diào)查周?chē)闹矘?shù)情況。開(kāi)展多種形式的護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，增加對(duì)植物的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。1植樹(shù)節(jié)里的活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)：了解植樹(shù)節(jié)的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生植樹(shù)造林和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。四、齊心協(xié)力師展示有關(guān)水資源的圖片、資料，請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)淡水資源的看法。二、開(kāi)動(dòng)腦筋天上的雨雪年年月月的下，為什么總是下不完呢？ 水滴在旅行過(guò)程中是怎樣變化的？ 小組交流。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)水資源的圖片、資料、調(diào)查周邊水資源的現(xiàn)狀。教育學(xué)生認(rèn)識(shí)節(jié)約用水和合理利用水資源的重要性，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)。隨著水滴去旅行 教學(xué)目標(biāo)：了解水是地球生命體存在的源泉。要讓大家都認(rèn)識(shí)到，保護(hù)環(huán)境與資源和我們每個(gè)人息息相關(guān)。全面的環(huán)境保護(hù)和全民族環(huán)保意識(shí)的普及與提高，決非輕而易舉；環(huán)境保護(hù)不僅僅包括動(dòng)物、森林的保護(hù)、防止大氣和水的污染這樣一些“大事”，也包括我們周?chē)钪袩o(wú)處不在的各種小事。學(xué)生討論：舉例子：我知道有一位老奶奶，她每次上街買(mǎi)菜都要自帶一個(gè)小布袋，每次上餐館吃飯都要自帶一個(gè)小鋼勺。當(dāng)看到洗手間的水龍頭在滴水時(shí)，是不是能夠舉手關(guān)上呢？當(dāng)電池用完后能否分類(lèi)收藏處理而不是隨手扔掉呢？當(dāng)購(gòu)物時(shí)能否自覺(jué)不使用超薄塑料袋呢？??一件 件小事都很不起眼，但卻體現(xiàn)我們究竟具備了多少環(huán)保意識(shí)。?同學(xué)們，你們對(duì)此有何感想呢？二、積極討論教師引導(dǎo)學(xué)生討論：環(huán)境保護(hù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)新問(wèn)題。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、引發(fā)討論北京一群中學(xué)生曾經(jīng)給朱镕基總理寫(xiě)了一封提倡環(huán)境保護(hù)的信，引起了總理的高度度重視。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。（1）、它們沒(méi)有回收價(jià)值；（2）、不能在土壤中自然降解；（3）、隨意丟棄，既破壞環(huán)境又影響美觀；誰(shuí)見(jiàn)過(guò)焚燒垃圾的現(xiàn)象呢？請(qǐng)描述以下它的危害性。（3）討論并說(shuō)說(shuō)這些一次性物品的的最終去處。認(rèn)識(shí)一次性物品。同學(xué)們夏天有沒(méi)有到鄉(xiāng)下的小河邊玩呢？是否經(jīng)常聞到空氣中有難聞的氣味呢？是否看到河邊、地頭堆著很多的垃圾而不能種莊稼嗎？這就是全球性的環(huán)境污染，其中這些固體廢棄物——（出示白色污染物品）就是罪魁禍?zhǔn)?，就是我們所說(shuō)的“白色污染”。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到白色污染的嚴(yán)重危害性。引導(dǎo)學(xué)生觀察電腦多媒體畫(huà)面四： 討論動(dòng)物之間的朋友關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)各種動(dòng)物的好習(xí)慣，進(jìn)行初步的生態(tài)意識(shí)教育。三、小結(jié)我們要認(rèn)識(shí)到過(guò)度包裝的危害，自覺(jué)杜絕過(guò)度包裝，為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份力量。過(guò)度包裝會(huì)對(duì)人類(lèi)和社會(huì)帶來(lái)哪些危害。但超出了保護(hù)商品，美化商品的功能要求，會(huì)造成資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、教學(xué)引入當(dāng)今和未來(lái)世界人類(lèi)面臨資源匱乏、河流污染、空氣渾濁、垃圾成山等資源環(huán)境問(wèn)題的威脅。 ，改變不合理的消費(fèi)觀念 教學(xué)重點(diǎn)：了解什么是“過(guò)度包裝”?；顒?dòng)四：實(shí)際行動(dòng)老師指導(dǎo)學(xué)生如何打掃教室?；顒?dòng)三：分組討論保持環(huán)境整潔，我能做到哪些？出示幾張圖片，對(duì)照?qǐng)D片，說(shuō)說(shuō)自己哪些做到了，做到的學(xué)生發(fā)一顆五角星以表示鼓勵(lì)。教學(xué)重點(diǎn)：懂得愛(ài)護(hù)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的清掃環(huán)境的方法 教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成從我做起的良好衛(wèi)生習(xí)慣 教學(xué)設(shè)計(jì)：活動(dòng)一：組織學(xué)生討論交流整潔、漂亮的教室是怎么樣的？我們的教室整潔、漂亮嗎？為什么？怎樣使教室更整潔漂亮嗎？為什么？ 讓學(xué)生關(guān)心自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，提出我們可以具體做些什么，重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣認(rèn)真做好每天的值日生工作。我們的教室 教學(xué)目標(biāo)：初步懂得愛(ài)護(hù)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的清掃環(huán)境的方法。1998年我國(guó)首次頒布了符合我國(guó)國(guó)情的“中國(guó)居民平衡膳食營(yíng)養(yǎng)寶塔”，提供了合理選擇食物的指南。（板書(shū)課題:飲食與環(huán)保）二、學(xué)習(xí)新課中國(guó)有句俗話“民以食為天，食以糧為先”，可見(jiàn)糧食對(duì)于人類(lèi)是何等的重要。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中，只要我們稍加注意，一些良好的環(huán)保習(xí)慣就養(yǎng)成了。飲食與環(huán)保 教學(xué)目標(biāo)：。妥善處理好舊衣服，捐贈(zèng)或二次利用。暢所欲言化纖產(chǎn)品本身具有不可降解性，特別是合成纖維，其廢棄物回收成本高，燃燒后污染空氣，廢棄后不易降解，會(huì)造成土質(zhì)惡化。有純棉，純毛，純絲，純麻制品，有皮革裘皮制品，還有化纖，尼龍制品....（板書(shū)課題:穿衣與環(huán)保）二、學(xué)習(xí)新課請(qǐng)同學(xué)們帶著以下的問(wèn)題觀察：你身上穿的衣服一般是用什么面料制成的？ 你知道它是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的嗎？試著講述一件棉質(zhì)衣服的生產(chǎn)過(guò)程。五、請(qǐng)進(jìn)行第二次選擇“如果你現(xiàn)在又要外出，你又會(huì)選擇什么出行方式呢？為什么？”六、制作“綠色出行宣傳單”保護(hù)環(huán)境是我們每一個(gè)人的責(zé)任，我們一起來(lái)做一回“環(huán)保小衛(wèi)士”，請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)制作“綠色出行宣傳單”，然后我們一起到社區(qū)向大家去宣傳“綠色出行”的知識(shí)?！罢l(shuí)來(lái)告訴我，加上之前我們調(diào)查的和剛剛調(diào)查的，你的結(jié)果又是哪種出行方式最多呢？”“我們來(lái)看一下，調(diào)查出來(lái)的結(jié)果中哪一種出行方式最多呢？”三、選擇自己喜歡的出行方式，并闡述理由“同學(xué)們?nèi)绻F(xiàn)在你要外出，你最喜歡哪種出行方式？”闡述理由。教學(xué)重點(diǎn)：什么是綠色出行 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)綠色出行意識(shí) 教具準(zhǔn)備：調(diào)查表汽車(chē)、摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)、步行人的標(biāo)記各二 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、以路人和家長(zhǎng)為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查，了解日常生活中人們的出行方式。通過(guò)談話、討論、聽(tīng)故事，了解摩托車(chē)、汽車(chē)給環(huán)境帶來(lái)的危害。做個(gè)現(xiàn)代工程師，展開(kāi)想象，談一談，你最想“開(kāi)發(fā)”出太陽(yáng)能的哪些新用途？三、小結(jié)太陽(yáng)在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┯猛?？?