【正文】 。（二）特色校園大課間，每天安排30分鐘或以上的大課間活動(dòng)，以養(yǎng)成、運(yùn)動(dòng)為主，基本確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。六、德育特色建設(shè)鼓勵(lì)有條件學(xué)校大膽創(chuàng)新、創(chuàng)建特色，沒(méi)有條件的學(xué)校可作嘗試并逐步開(kāi)展，不作統(tǒng)一要求。（九）每學(xué)年組織開(kāi)展一次學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。（七）團(tuán)支部、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)通過(guò)設(shè)立衛(wèi)生部、紀(jì)檢部、宣傳部等參與德育管理。（六）學(xué)生服飾簡(jiǎn)潔大方，頭發(fā)規(guī)范整齊，不穿拖鞋上學(xué)。（四）學(xué)生進(jìn)出校門(mén)、集體活動(dòng)、課間操、就餐均要求文明、列隊(duì)、有序。（三）每學(xué)年至少組織兩次學(xué)生體驗(yàn)式德育活動(dòng)。五、德育常規(guī)建設(shè)（一）每學(xué)期舉行開(kāi)學(xué)典禮，每學(xué)年至少一次優(yōu)秀師生表彰，每周舉行升旗儀式開(kāi)展國(guó)旗下講話。四、社團(tuán)文化建設(shè)（一）成立閱讀、繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、樂(lè)器、文學(xué)、科技、演講、棋藝、球類、田徑、剪紙、泥塑、園藝及各種沙龍等社團(tuán)，各校須選擇三個(gè)及其以上項(xiàng)目，每周至少有1節(jié)社團(tuán)活動(dòng)課，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。班級(jí)每半月辦一期主題板報(bào)，其中每學(xué)期涉及德育主題3次。每周組織一次主題班會(huì)，每學(xué)期涉及德育主題不少于6次，班主任有主題班會(huì)備課記錄。教室布置有激勵(lì)性標(biāo)語(yǔ)；有班級(jí)規(guī)章制度；有學(xué)生展示園地、評(píng)比欄；有小組建設(shè)（涉及德育內(nèi)容）。成立鼓號(hào)（或升旗）儀仗隊(duì)；開(kāi)設(shè)校園廣播；創(chuàng)辦?？?。有一定綠化面積、有文化宣傳；一校一景富有特色。（二）校容校貌。二、校園文化建設(shè)（一）辦學(xué)思想。幫扶期滿，導(dǎo)師要對(duì)新教師教學(xué)水平與能力作出書(shū)面鑒定，各自分別寫(xiě)好指導(dǎo)和學(xué)習(xí)小結(jié)。第四十八條 完善和加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。校內(nèi)聽(tīng)課，應(yīng)及時(shí)在教研組內(nèi)開(kāi)展評(píng)課，并有評(píng)課記錄；外出聽(tīng)課，回校后要上匯報(bào)課或交流學(xué)習(xí)心得。校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不低于20節(jié)，副校長(zhǎng)、主任和副主任每學(xué)期聽(tīng)課不低于40節(jié)，教務(wù)、政教干事聽(tīng)課節(jié)數(shù)參照以上規(guī)定，但不得少于主任聽(tīng)課節(jié)數(shù)；中小學(xué)校長(zhǎng)每學(xué)期參加年級(jí)組或教研組活動(dòng)不少于10次。備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織、安排備課組活動(dòng)，須至少提前一周做好準(zhǔn)備工作，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)組員參與，做好活動(dòng)記錄。集體備課要做到“四定”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人；“五備”，即備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。第四十六條集研備課。積極參加各科基本功競(jìng)賽活動(dòng)和課堂教學(xué)評(píng)賽活動(dòng)。學(xué)科教研組每周至少活動(dòng)一次，每次活動(dòng)要有中心議題、有中心發(fā)言人、有詳實(shí)活動(dòng)記載。第三章 校本教研第四十五條 建立以教學(xué)為中心、以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的以校為本教研制度。建立教師檔案正常遷轉(zhuǎn)制度。第四十四條加強(qiáng)教師檔案管理，作為考核、評(píng)估教師教學(xué)工作的基本依據(jù)。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校、教務(wù)處、教研組、備課組和所有教師要對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)回顧，寫(xiě)出書(shū)面工作總結(jié)并分層次交流。每學(xué)期教務(wù)處應(yīng)牽頭組織各相關(guān)學(xué)科教研組（實(shí)驗(yàn)教研組）對(duì)全校實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀、質(zhì)量、存在問(wèn)題、改進(jìn)意見(jiàn)等進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析，寫(xiě)出學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)。第四十一條學(xué)校實(shí)驗(yàn)室要建立實(shí)驗(yàn)登記卡，每次實(shí)驗(yàn)完成要由實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)員（管理員）和學(xué)生代表簽字，健全實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案。教師在上課前必須親自做一次實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)成功。第七節(jié) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)第三十九條任課教師、實(shí)驗(yàn)員必須根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，制定切實(shí)可行的學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃。義務(wù)教育階段評(píng)價(jià)結(jié)果用優(yōu)秀、良好、合格、不合格或A、B、C、D四個(gè)等級(jí)呈現(xiàn)。對(duì)學(xué)生品德、情感、態(tài)度、日常表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)要做到客觀描述與定性描述相結(jié)合，尤其要突出學(xué)生的素質(zhì)特長(zhǎng)和發(fā)展?jié)撃?。評(píng)價(jià)依據(jù)的素材主要來(lái)源于學(xué)校每學(xué)年對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的客觀、原始、真實(shí)的詳實(shí)記錄，包括日常表現(xiàn)、關(guān)鍵性材料、學(xué)生特長(zhǎng)表現(xiàn)、過(guò)程性評(píng)價(jià)等。要嚴(yán)肅考風(fēng)，嚴(yán)明考紀(jì)，充分運(yùn)用教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量。小學(xué)每年要對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)、朗誦、基本運(yùn)算等學(xué)習(xí)能力習(xí)慣進(jìn)行一次測(cè)查，建立測(cè)查檔案。檢測(cè)后要認(rèn)真評(píng)卷，及時(shí)細(xì)致地做好試卷與成績(jī)分析，寫(xiě)出書(shū)面分析材料，并認(rèn)真講評(píng)。第三十六條每個(gè)單元或章節(jié)結(jié)束后，各科教學(xué)必須抽出一定時(shí)間進(jìn)行章節(jié)（單元）檢測(cè)。義務(wù)教育階段原則上不允許公布學(xué)生考試分?jǐn)?shù)，不允許按照考試成績(jī)給班級(jí)、學(xué)生排名或變相排名。每學(xué)期進(jìn)行期中、期末兩次檢測(cè)。第六節(jié) 考查考試第三十四條考試、考查是做好教學(xué)反饋、監(jiān)測(cè)教學(xué)效果、評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的必要環(huán)節(jié)及重要手段。學(xué)校對(duì)課外輔導(dǎo)要統(tǒng)籌規(guī)劃，周密安排，加大對(duì)課外輔導(dǎo)的督查指導(dǎo)力度。教師不準(zhǔn)亂編濫發(fā)各種資料，更不準(zhǔn)以營(yíng)利為目的向?qū)W生兜售資料，搞有償輔導(dǎo)。每學(xué)年參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間小學(xué)生不少于10天，初中生不少于20天。第三十一條加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)綜合實(shí)踐輔導(dǎo)。第三十條加強(qiáng)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。要加強(qiáng)體音美等學(xué)科特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，激發(fā)興趣愛(ài)好。自習(xí)、輔導(dǎo)教師必須跟班。第五節(jié)輔導(dǎo)第二十八條輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是照顧差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生興趣、愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的必要手段。第二十七條要求學(xué)生做到認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)。畢業(yè)年級(jí)教師要精心設(shè)計(jì)、編輯組合試題，不能盲目的、不加選擇的搬用不切學(xué)生實(shí)際的現(xiàn)成復(fù)習(xí)資料。對(duì)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，作個(gè)別糾正；較多學(xué)生出現(xiàn)相仿的錯(cuò)誤則要認(rèn)真分析原因，作集體講評(píng)。第二十五條教師應(yīng)有作業(yè)批改糾錯(cuò)記錄。義務(wù)教育段作業(yè)評(píng)價(jià)使用等級(jí)制，分A、B、C、D或甲、乙、丙、丁四個(gè)等次。作文批改要有總批和眉批，批語(yǔ)要有針對(duì)性、指導(dǎo)性，字跡應(yīng)工整。批改作業(yè)一律用紅筆，批改工整、字跡規(guī)范，提倡寫(xiě)鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。對(duì)未能及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，要限期補(bǔ)交。作業(yè)批改堅(jiān)持全批全改，適當(dāng)穿插面批。嚴(yán)禁把作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。第二十三條課外作業(yè)內(nèi)容要精選，份量要適當(dāng)，難易要適度。語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)設(shè)置：小學(xué)一年級(jí)設(shè)生字、作業(yè)、說(shuō)話（第二學(xué)期起說(shuō)話改為寫(xiě)話），二年級(jí)設(shè)生字、作業(yè)、寫(xiě)話，三至六年級(jí)設(shè)作業(yè)、大作文、小作文（生字、作業(yè)每課一次，說(shuō)話、寫(xiě)話每周一次，大作文每?jī)芍芤淮?，小作文間周一次）。數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物每課時(shí)必須有校內(nèi)書(shū)面正式作業(yè)。第四節(jié)作業(yè)布置與批改第二十一條布置作業(yè)要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的要求，以課本內(nèi)習(xí)題為主，也可精選少量具有典型性和代表性習(xí)題，采用口頭、書(shū)面、觀察（觀摩）、制作、操作、社會(huì)調(diào)查等多種形式。綜合實(shí)踐活動(dòng)自小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始設(shè)置。學(xué)校要制訂切實(shí)可行的“綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案”，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、實(shí)施方式、教師安排、資源建設(shè)、師資培訓(xùn)、活動(dòng)評(píng)價(jià)、學(xué)分認(rèn)定、管理模式等方面工作作整體規(guī)劃和具體說(shuō)明。室外體育課集中教學(xué)時(shí)間不得低于25分鐘，學(xué)生體育活動(dòng)要在教師指導(dǎo)、監(jiān)控下進(jìn)行。第十九條音樂(lè)、美術(shù)、體育、實(shí)驗(yàn)、勞動(dòng)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐課，要嚴(yán)密組織，注意安全。教學(xué)語(yǔ)言要準(zhǔn)確精煉、語(yǔ)速適當(dāng)、生動(dòng)流暢，富有條理性、啟發(fā)性。運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂教學(xué)，保證遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用率達(dá)標(biāo)。第十七條合理使用教學(xué)媒體輔助手段，注重現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。課堂評(píng)價(jià)多用肯定、賞識(shí)性語(yǔ)言，切忌打擊、諷刺挖苦學(xué)生。教師要正確處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，設(shè)計(jì)有特色、彈性化教學(xué)方案，敏銳捕捉課堂新情況、新問(wèn)題，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略；各教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然流暢；提問(wèn)應(yīng)具有思考和探究?jī)r(jià)值；精選習(xí)題應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)性、針對(duì)性、梯度性，力求精講精練，及時(shí)鞏固。教師必須選取科學(xué)教學(xué)策略，創(chuàng)設(shè)有效學(xué)習(xí)環(huán)境，合理運(yùn)用課程資源，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)反思，盡力關(guān)照不同發(fā)展層次學(xué)生需求，使每一位學(xué)生在每一堂課中都有收獲。第十五條構(gòu)建以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)。第十四條優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，創(chuàng)新教學(xué)方法，構(gòu)建有效教學(xué)模式。嚴(yán)格執(zhí)行課前三分鐘候課制度，發(fā)現(xiàn)缺課學(xué)生要及時(shí)反饋給班主任或家長(zhǎng)。每學(xué)期書(shū)寫(xiě)教案的數(shù)量，至少要有16周按課程計(jì)劃規(guī)定周課時(shí)量的節(jié)數(shù)。（組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)教案由教務(wù)主任檢查，校長(zhǎng)、教務(wù)主任教案互相檢查。小學(xué)兼任多學(xué)科教學(xué)的，除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，其余學(xué)科可編寫(xiě)簡(jiǎn)要教案。單元檢測(cè)及復(fù)習(xí)考練課，檢測(cè)及考練題可以計(jì)入備課時(shí)數(shù)，但須有試卷分析及講評(píng)過(guò)程設(shè)計(jì)。備課應(yīng)形成教案。各校在課改實(shí)驗(yàn)中需變通有關(guān)要求時(shí)，須報(bào)經(jīng)縣教研室審定、批準(zhǔn)，方可實(shí)施。堅(jiān)決反對(duì)照搬照抄現(xiàn)成教案及使用舊教案。教學(xué)計(jì)劃一般應(yīng)包括：對(duì)上學(xué)期學(xué)生知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等三維教學(xué)目標(biāo)的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析；對(duì)本學(xué)期教材知識(shí)體系、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行分析，提出改進(jìn)教學(xué)的措施以及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題；列出教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表，寫(xiě)明單元（或章節(jié)）課題所需課時(shí)、起訖時(shí)間；安排好課外輔導(dǎo)、專題講座、考試考查、綜合實(shí)踐、校本課程等活動(dòng)。第八條任課教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。第七條教研組工作計(jì)劃。學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃必須經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議討論通過(guò)。第二章 教學(xué)工作 第一節(jié)教學(xué)計(jì)劃第六條學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。小學(xué)校長(zhǎng)帶課每周不少于8節(jié)；初中校長(zhǎng)每周不少于4節(jié)，副校長(zhǎng)不少于6節(jié)，主任、副主任不少于8節(jié)；高中校長(zhǎng)每周不少于2節(jié)，副校長(zhǎng)不少于4節(jié)，主任、副主任不少于6節(jié)。各級(jí)教學(xué)常規(guī)的檢查結(jié)果和教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的結(jié)果一并與學(xué)校、學(xué)校管理人員及科任教師的績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)先、職稱晉升直接掛鉤。第四條健全教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系。平時(shí)抽查與其它工作結(jié)合進(jìn)行。縣教研室、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心教研組、校教務(wù)處為實(shí)施主體，實(shí)行專項(xiàng)檢查和平時(shí)抽查相結(jié)合的督查制度。學(xué)校必須建立《教學(xué)日志》，對(duì)當(dāng)天教學(xué)情況進(jìn)行詳細(xì)檢查記載，并做到周通報(bào)月小結(jié)期匯總。堅(jiān)決糾正任何違背教育規(guī)律、隨意增減課程課時(shí)的現(xiàn)象。學(xué)校必須按照縣教育局公布的課程開(kāi)設(shè)計(jì)劃開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。市、縣教育主管部門(mén)組織學(xué)校從省教育廳公布的教學(xué)用書(shū)目錄中選用教材。為了進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，改進(jìn)課堂教學(xué)，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本常規(guī)要求。市教育局將定期組織對(duì)各校執(zhí)行本規(guī)定的情況進(jìn)行督查。附 則39．學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定是教學(xué)工作應(yīng)該遵守的基本規(guī)則和要求，各?？蓳?jù)此制訂出相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則。、質(zhì)量興教意識(shí)，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)。37．建立健全各種教學(xué)規(guī)章制度：(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂制度：除完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)外，校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持聽(tīng)課，每學(xué)期校內(nèi)聽(tīng)課不少于40節(jié)，并做好聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課后要及時(shí)與教者交換意見(jiàn)；(2)檢查制度：教導(dǎo)(務(wù))處對(duì)教師各類計(jì)劃執(zhí)行、課程實(shí)施水平、備課筆記、學(xué)生作業(yè)布置與批改、考查與評(píng)價(jià)、活動(dòng)開(kāi)展與輔導(dǎo)、教學(xué)研究活動(dòng)等情況每學(xué)期至少組織檢查兩次，對(duì)檢查情況要及時(shí)總結(jié)、通報(bào)或個(gè)別交換意見(jiàn)，并有具體的獎(jiǎng)懲措施；(3)質(zhì)量分析評(píng)估制度：期中、期末考試后，備課組或?qū)W科教師要做好考試分析；教導(dǎo)(務(wù))處(年級(jí)組)要專題總結(jié)考試情況，寫(xiě)出質(zhì)量分析報(bào)告，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)評(píng)估；(4)評(píng)教制度：每學(xué)期至少組織一次學(xué)生“教學(xué)滿意度測(cè)評(píng)”，家長(zhǎng)和社會(huì)評(píng)教，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行教學(xué)工作測(cè)評(píng)，學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的滿意度達(dá)90%以上；(5)考核制度：根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制訂教學(xué)工作考核方案，并嚴(yán)格執(zhí)行。36．建立學(xué)校、各處（室）和教研組（年級(jí)組）三級(jí)教學(xué)管理機(jī)制，對(duì)教學(xué)工作實(shí)行全程管理。師資條件許可的學(xué)校任課實(shí)行循環(huán)制，師資條件暫不具備的學(xué)校，實(shí)行交接班制。對(duì)教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)行分類規(guī)劃，落實(shí)具體措施，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的培養(yǎng)。34．堅(jiān)持抓好教師的繼續(xù)教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭上示范課、研究課，充分發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。十、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)33．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要端正辦學(xué)思想，集中精力組織、領(lǐng)導(dǎo)好教學(xué)工作。32．建立教學(xué)參考資料檔案。31．建立教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。30．健全教學(xué)行政資料檔案。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高科研水平。按相關(guān)規(guī)定投入教科研經(jīng)費(fèi)并能有所增加，整合教科研資源。28．大力開(kāi)展教育科研活動(dòng)。教師要善于總結(jié)與分析教學(xué)