【正文】 與學(xué)生家長的聯(lián)系與合作，隨時溝通學(xué)生在校內(nèi)、外的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況，及時解決學(xué)生思想上和學(xué)習(xí)上存在的困難和問題，有針對性的進(jìn)行個別輔導(dǎo)。各科任課教師應(yīng)擴展學(xué)有余力學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)科拔尖人才。對學(xué)有余力和學(xué)有困難的學(xué)生要區(qū)別對待，分類指導(dǎo)，盡可能滿足他們的需求。三、輔導(dǎo)1課外輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生。課堂評價要多元，宜多使用肯定、賞識性語言。相關(guān)學(xué)科教師要重視體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)教學(xué)，充分利用當(dāng)?shù)亟逃Y源，開發(fā)具有地域特色的藝術(shù)教育課程，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)愛好。教師必須把實驗教學(xué)作為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，列入學(xué)校教學(xué)工作計劃、學(xué)科教學(xué)計劃之中，最大限度地發(fā)揮學(xué)校實驗裝備的效益，開足開齊各類實驗。課堂練習(xí)是保證和檢測學(xué)生知識獲取率的有效途徑。課堂提問要做到難易結(jié)合，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需求，使學(xué)生都有成功感。積極開展互動。還要盡力關(guān)照不同發(fā)展層次學(xué)生的需求，按照“低起點、重方法、實反饋”的課堂教學(xué)要求，使每一名學(xué)生在課堂中都有收獲。教師要準(zhǔn)確把握每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，明確重點與難點。要樹立平等、合作、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)計具有開放性、探究性的問題，給學(xué)生自主探究的機會，讓學(xué)生在動手實踐、自主探究、合作交流、師生研討中激發(fā)興趣，激活思維，培養(yǎng)習(xí)慣，夯實基礎(chǔ)。建立平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格。五要精心組織課堂。做到精神飽滿，衣著整潔得體，不得穿奇裝異服或過于前衛(wèi)服裝進(jìn)教室。二要堅持候課，上課前1分鐘，提前到教室門口準(zhǔn)備上課。二、上課樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。重視教學(xué)反思。上課前應(yīng)熟悉教案，做到?jīng)]有教案不進(jìn)教室，教案不熟悉不上講臺。教案詳略要切合實際，不搞一刀切。各科教師應(yīng)按教學(xué)要求及時制定學(xué)期（學(xué)年）教學(xué)進(jìn)度計劃、課題（單元）計劃、課時（教案）計劃，并嚴(yán)格按照課時分配備課。教師要做到超前備課，一般以超前一周為宜。第一篇：咸陽中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求咸陽市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求一、備課認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)。集體備課可在備課組或教研組內(nèi)采取討論、說課等形式，互相交流，取長補短，實現(xiàn)資源共享。教案要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的過程、方法，要體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性。教齡五年以下的青年教師及第一輪上新年級課或上新編教材的教師應(yīng)寫好詳案。精細(xì)備課內(nèi)容。教師在課后必須及時反思。教師在教學(xué)過程中要以學(xué)生為本，建立與學(xué)生積極互動，立足促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)觀，處理好教授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。下課不拖堂，課中不吸煙，不接打電話，不離開教室（或室外課現(xiàn)場）。四要語言文明。室外體育課或活動課要按照規(guī)定流程和要求進(jìn)行，精心安排，有效組織，確保全體學(xué)生積極參與鍛煉和活動。做到教態(tài)親切，具有親和力；語言親切，具有吸引力；行為親切，具有感召力；幽默風(fēng)趣，具有凝聚力。教師要注重學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生人格，建立良好平等的師生關(guān)系，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。要向?qū)W生介紹教學(xué)目標(biāo)和基本任務(wù)，將教學(xué)目標(biāo)問題化，讓學(xué)生在解決問題的過程中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。活用教學(xué)方法。要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)過程，努力實現(xiàn)人人參與，多向交流，教學(xué)共振，聽、說、讀、寫相結(jié)合，論(討淪)、演(演示)、作(操作)、板(板書)相統(tǒng)一。提問和討論的問題要精心設(shè)計，緊密聯(lián)系課堂的重點和難點，盡量具體化，做到數(shù)量、質(zhì)量和形式的統(tǒng)一。課堂練習(xí)可以采取口頭或書面形式，練習(xí)內(nèi)容要注重基礎(chǔ)知識和基本技能，突出重難點。每次學(xué)生實驗結(jié)束后，學(xué)生必須寫出實驗報告，教師要及時評閱。要按國家標(biāo)準(zhǔn)開齊課程、開足課時，建立適合各類課程的考核評價體系，確保課程落實。1樹立良好教學(xué)形象。自習(xí)課時間應(yīng)盡量由學(xué)生支配，任課教師可根據(jù)學(xué)生需要進(jìn)行輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)要做到熱心、耐心、有信心。1關(guān)心學(xué)困生的思想和學(xué)習(xí)生活。2加強學(xué)生心理健康教育。四、作業(yè)2科學(xué)合理設(shè)計作業(yè)。難易合理搭配，切忌單純抄寫、反復(fù)機械訓(xùn)練，對不同程度學(xué)生要有不同要求。既要有書面作業(yè)，又要有口頭作業(yè)；既要有動腦思考的，也要有動手操作的，突出知識在綜合實踐中的應(yīng)用，體現(xiàn)趣味性、新穎性、多樣性。作業(yè)批閱要及時認(rèn)真，按要求布置的正式作業(yè)要全批全改，家庭作業(yè)可根據(jù)情況采用重點批改、當(dāng)面批改、師生共同批改等形式。更多使用鼓勵性評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強學(xué)習(xí)信心。重點考察學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等方面的發(fā)展情況。既要完善教師評價學(xué)生的機制，又要建立學(xué)生自評、互評機制，促進(jìn)學(xué)生在自評與他評的共同作用下健康成長。形成性評價是對學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，所取得的成績，以及所反映出的情感、態(tài)度等方面做出評價，鼓勵學(xué)生、教師、家長共同參與評價，逐步實現(xiàn)評價主體的多元化。特別是要加強英語聽力測試和口語測試、中小學(xué)理科實驗技能測試、計算機操作能力測試和身體素質(zhì)測試。試題內(nèi)容要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，既要考查教材內(nèi)容，又要考查與教材內(nèi)容相關(guān)的知識和能力，加強開放性題目，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。要不斷對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行縱向比較，明確努力的方向并提出具體的改進(jìn)意見。教學(xué)過程中，要重視學(xué)生的親身體驗和心靈感悟。學(xué)習(xí)過程應(yīng)看成是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程，通過問題來引導(dǎo)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)來發(fā)現(xiàn)問題，以激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)愿望和勇于探索、追求真理的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識。教師要按照課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃要求，組織學(xué)生積極開展研究性學(xué)習(xí)、勞動技術(shù)教育和信息技術(shù)教育，參與社區(qū)服務(wù)和社會實踐，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)校將其納入教師業(yè)務(wù)考核，記入業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要參加分包教研組或所教學(xué)科教研組的活動。課題研究要制定具體可行的研究計劃和實施步驟，研究過程要扎實有序，按時結(jié)題，接受批準(zhǔn)立項部門的驗收。每學(xué)期，教師聽課不少于15節(jié)，教齡不足五年者不少于20節(jié)，校長、教導(dǎo)主任聽課不得少于30節(jié)。備課時要依據(jù)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，充分挖掘教材及教學(xué)資源，明確教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握重點與難點，注重教材整合和學(xué)科之間的整合。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容在課時安排、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)流程環(huán)節(jié)設(shè)置等方面可先形成共案，再根據(jù)具體學(xué)情形成個案，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法實施教學(xué)。嚴(yán)格按課時備課，每節(jié)課時教案的首頁必須注明上課時間。中老年教師寫簡案，但必須做到教案環(huán)節(jié)齊全，書寫工整。六要關(guān)心愛護每一個學(xué)生。及時糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的核心和靈魂。教師要聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，立足于學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心，使創(chuàng)設(shè)的情境達(dá)到內(nèi)容鮮活化、過程活動化、解題探索化、交流主動化、思維多樣化、體驗有效化，從多個層面激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的全過程。相關(guān)學(xué)科教師要重視體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)教學(xué)，充分利用當(dāng)?shù)亟逃Y源，開發(fā)具有地域特色的藝術(shù)教育課程，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)愛好。課堂評價要多元，宜多使用肯定、賞識性語言。三、輔導(dǎo)1課外輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生。對學(xué)有余力和學(xué)有困難的學(xué)生要區(qū)別對待，分類指導(dǎo)，盡可能滿足他們的需求。各科任課教師應(yīng)擴展學(xué)有余力學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)科拔尖人才。對補交或重做的作業(yè)，教師應(yīng)在下次作業(yè)批閱時予以檢查。2重視作業(yè)講評。評價必須以學(xué)生為出發(fā)點，促進(jìn)學(xué)生和諧全面發(fā)展。既要重視評價結(jié)論，又要重視得出結(jié)論的過程，強調(diào)評價問題的真實性、情境性，將評價貫穿于日常的教育教學(xué)活動中，發(fā)揮評價的教育功能?？刹捎妹枋鲂栽u價、等級評價等記錄方式，教師要根據(jù)評價結(jié)果與學(xué)生進(jìn)行不同形式交流，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵學(xué)生自我反思和自我提高。教師要不斷學(xué)習(xí)教育理論和專業(yè)知識，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，深入探索教育規(guī)律。教師應(yīng)該堅持立足校本，以解決教學(xué)中的實際問題為出發(fā)點，扎實開展校本教研，并及時記錄。每個教師都要有教研課題。每學(xué)期每個教師至少上好一次公開課，即新教師的匯報課、中年教師的研討課、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科帶頭人等的示范課。要積極開展各級各類賽教活動，鼓勵教師人人參與，加強相互交流，互相探討，共同提高教學(xué)水平，打造優(yōu)秀教師團隊。為促使教學(xué)工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，保證國家教育方針和課程設(shè)置在教學(xué)活動中得到全面貫徹落實，促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，現(xiàn)根據(jù)我市實際，對中小學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理提出如下基本要求。2．學(xué)校教學(xué)教研工作計劃，由分管教學(xué)副校長組織領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)(務(wù))處、教科室根據(jù)學(xué)校工作計劃制訂。建有備課組的學(xué)校要將備課組活動計劃納入學(xué)校教研工作計劃之內(nèi)。計劃要明確一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點、難點，具有針對性和指導(dǎo)性。集體備課由備課組長組織實施，要落實備課的時間、地點，明確具體備課內(nèi)容。新學(xué)期第一周的課要在開學(xué)前備好。把握每一單元（板塊、專題）的總體要求、知識前后的內(nèi)在關(guān)系，把握各章節(jié)的具體目標(biāo)、重點、難點，要認(rèn)真研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與需求，增強教學(xué)的針對性與有效性。教案的內(nèi)容主要包括以下項目：班級、學(xué)科名稱、授課時間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及目標(biāo)達(dá)成的具體措施、教學(xué)的重點難點、課時、課型、教具學(xué)具及實驗器材的準(zhǔn)備、教學(xué)過程（師生雙邊活動）、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、現(xiàn)代教學(xué)手段的使用等，也可根據(jù)新授課、復(fù)習(xí)課、講評課等不同課型作相應(yīng)調(diào)整。9．教學(xué)內(nèi)容要符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，難易適度，重點突出，難點明確。根據(jù)校情和班情，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多樣化的課堂教學(xué)模式，形成學(xué)校及教師的教學(xué)特色。要重視課堂訓(xùn)練，切實提高效益。要充分發(fā)揮教育城域網(wǎng)的作用，加強信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，讓學(xué)生共享網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)絡(luò)課程、虛擬實驗室、數(shù)字圖書館等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。教學(xué)手段先進(jìn)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)器材和自制教具，加強直觀教學(xué)和實驗教學(xué)操作，特別要努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，科學(xué)、熟練、有效運用現(xiàn)代教學(xué)手段提高教學(xué)效益。教師要做到不曠課、不私自調(diào)課，實行候課制度(一般為兩分鐘)，按時上下課。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點和教學(xué)需要，除選用課本、教學(xué)參考資料的練習(xí)題外，教師要針對本班學(xué)生實際，精心設(shè)計預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂練習(xí)和課后作業(yè)。(2)作業(yè)量恰當(dāng)，負(fù)擔(dān)合理。(4)加強對學(xué)生作業(yè)過程的管理。(6)設(shè)計一定數(shù)量具有開放性、實踐性、探究性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神。批改符號要規(guī)范，書寫要工整，批語要要簡明、具體、確切且富有針對性、指導(dǎo)性和激勵性，提倡“面批”。要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。六、考查與評價23．考查與評價學(xué)生成績，是獲取反饋信息，評價教學(xué)效果，激勵學(xué)生發(fā)展，改進(jìn)教學(xué)的重要手段。小學(xué)每學(xué)期集中統(tǒng)一考試原則上不超過1次，科目不超過3門；初中每學(xué)期集中統(tǒng)一考試不超過2次；高中每學(xué)期集中統(tǒng)一考試不超過2次。試題難度適中，面向大多數(shù)學(xué)生。25．考試或考查結(jié)束后要及時進(jìn)行質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施，實施跟蹤管理。學(xué)期結(jié)束時，素質(zhì)發(fā)展報告書或成績單要及時反饋給學(xué)生及其家長。小學(xué)生能逐步學(xué)會欣賞美，并初步學(xué)會欣賞詩歌、音樂、戲曲、書法、繪畫等的技能，大多數(shù)學(xué)生具有比較廣泛的興趣愛好或某方面特長；初中生能懂得美并欣賞美，基本學(xué)會欣賞詩歌、音樂、戲曲、書法、繪畫等的技能，大多數(shù)學(xué)生具有比較廣泛的興趣愛好或某方面特長；高中生的審美情趣和人文素養(yǎng)逐步提升，大多數(shù)學(xué)生每人有一項藝術(shù)興趣或特長。重視課程的規(guī)劃、組織和指導(dǎo)，統(tǒng)一、精心安排全?；虬嗉壍拇笮突顒?，加強對小組和個體活動的輔導(dǎo)。由校長室牽頭，教導(dǎo)(務(wù))處、教科室具體組織教研組、備課組、課題組的教學(xué)研究和教育科研工作。通過學(xué)習(xí)教育理論、聽課評課、專題研討、經(jīng)驗交流、參觀學(xué)習(xí)、自我反思等多種形式，幫助教師提高教育素養(yǎng)和教學(xué)能力。28．大力開展教育科研活動。不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高科研水平。31．建立教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。十、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)33．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要端正辦學(xué)思想，集中精力組織、領(lǐng)導(dǎo)好教學(xué)工作。34．堅