【正文】 熟讀背誦優(yōu)秀詩(shī)文重視寫(xiě)字指導(dǎo)，保證足夠的寫(xiě)字時(shí)間；指導(dǎo)學(xué)生在識(shí)字和描寫(xiě)漢字的過(guò)程中，掌握基本的筆畫(huà)和偏旁部首；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的寫(xiě)字態(tài)度，規(guī)范寫(xiě)字方法；鞏固正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。鼓勵(lì)學(xué)有余力或希望多方面發(fā)展的學(xué)生修習(xí)更多的選修課，獲得更多學(xué)分。其中研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)三年共計(jì)15學(xué)分；學(xué)生每學(xué)年必須參加1周的社會(huì)實(shí)踐，獲得2學(xué)分；三年中學(xué)生必須參加不少于10個(gè)工作日的社區(qū)服務(wù)并有相關(guān)證明，獲得2學(xué)分。技術(shù)的8個(gè)必修學(xué)分中，信息技術(shù)和通用技術(shù)各4學(xué)分。每個(gè)模塊通常為36學(xué)時(shí)，一般按周4學(xué)時(shí)安排，可在一個(gè)學(xué)段內(nèi)完成。(2)每學(xué)期分兩段安排課程，每段10周，每周5天。課程由必修和選修兩部分構(gòu)成，并通過(guò)學(xué)分描述學(xué)生的課程修習(xí)狀況。3．7—9年級(jí)選擇綜合課程的學(xué)校，學(xué)校課程為559節(jié)，選擇分科課程的為593節(jié)。附一：湖南省義務(wù)教育課程（實(shí)驗(yàn)）計(jì)劃設(shè)置表注：1．表格內(nèi)為各門(mén)課的周課時(shí)數(shù)，九年總課時(shí)按每學(xué)年35周上課時(shí)間計(jì)算。（3）本規(guī)定的解釋權(quán)屬郴州市教育局。十二、附則（1）各學(xué)科教學(xué)實(shí)施細(xì)則見(jiàn)附錄《學(xué)科教學(xué)特色及要求》。對(duì)執(zhí)行教學(xué)常規(guī)差、教育教學(xué)質(zhì)量低的單位和個(gè)人實(shí)行責(zé)任追究。對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量好的縣（市、區(qū)）、學(xué)校和老師，要按照管理權(quán)限進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。70、建立健全教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系。學(xué)校要把每學(xué)期的檢查結(jié)果報(bào)縣教研室存檔。對(duì)于教學(xué)常規(guī)的檢查，要做到學(xué)校教研組一月一查一通報(bào)，學(xué)校一季一查一通報(bào)，縣（市、區(qū)）教育局一期一查一通報(bào)，市教育局一年一查一通報(bào)。6建立“市——縣（市、區(qū)）——校”三級(jí)教學(xué)常規(guī)督查指導(dǎo)制度，進(jìn)一步規(guī)范教師工作行為，創(chuàng)新學(xué)校管理制度。學(xué)校必須按照課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足所有課程，嚴(yán)禁擠占非考試科目、突擊“主科”教學(xué)、搞突擊教學(xué)，提前結(jié)束課程、有償補(bǔ)課等現(xiàn)象的發(fā)生。各級(jí)教育主管部門(mén)應(yīng)組織學(xué)校從省教育廳公布的教學(xué)用書(shū)目錄中選用教材。各級(jí)教育行政教研部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的管理，指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校按照計(jì)劃組織教學(xué)。要通過(guò)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的評(píng)估促進(jìn)學(xué)校辦出特色。在重視教師教育教學(xué)業(yè)績(jī)的同時(shí)，要把教師的教改實(shí)驗(yàn)和校本課程開(kāi)發(fā)以及師生關(guān)系納入考評(píng)項(xiàng)目。6科任教師所教學(xué)班級(jí)科平成績(jī)?cè)诮虒W(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)質(zhì)量要求：文科類(lèi)教師所教班級(jí)科平分不得低于學(xué)校平行班或同級(jí)同類(lèi)學(xué)校科平分4分，理科類(lèi)教師所教班級(jí)科平分不得低于學(xué)校平行班或同級(jí)同類(lèi)學(xué)校科平分5分。6各級(jí)各類(lèi)學(xué)校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)質(zhì)量要求：省級(jí)示范性高中、市級(jí)示范性高中、一般高中及格率要求分別在90%、80%、70%以上，優(yōu)秀率要求分別在30%、10%、5%以上；市、縣（區(qū)）屬初中、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中及格率要求分別在95%、85%以上，優(yōu)秀率要求分別在40%、15%以上；城鎮(zhèn)小學(xué)、鄉(xiāng)村小學(xué)及格率要求分別在98%、90%以上，優(yōu)秀率要求分別在50%、30%以上。評(píng)價(jià)要采用綜合評(píng)語(yǔ)加等級(jí)評(píng)價(jià)的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)品德、情感、態(tài)度、日常表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)要做到客觀描述與定性描述相結(jié)合，尤其要突出學(xué)生的素質(zhì)特長(zhǎng)和發(fā)展?jié)撃埽u(píng)語(yǔ)應(yīng)準(zhǔn)確、精練。學(xué)校每學(xué)期要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面。要充分運(yùn)用教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量。要保證閱卷質(zhì)量，做到寬嚴(yán)適度，及時(shí)寫(xiě)出試卷分析報(bào)告。試題結(jié)構(gòu)應(yīng)合理，面向大多數(shù)學(xué)生，同時(shí)要有一定梯度。試題內(nèi)容要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，既考查教材內(nèi)容，又要考查與教材內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力；既要考查知識(shí)與技能，又要考查過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。市、縣（市、區(qū)）根據(jù)需要，每學(xué)期可對(duì)部分年級(jí)或部分學(xué)科進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。5考試、考查是監(jiān)測(cè)教學(xué)效果的重要手段。十、教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)中起著導(dǎo)向、激勵(lì)、促進(jìn)發(fā)展和監(jiān)控質(zhì)量的作用。5學(xué)期結(jié)束后，教師要將教案、學(xué)生成績(jī)冊(cè)、論文、總結(jié)、記錄、照片、光盤(pán)、復(fù)印件等有價(jià)值的教學(xué)資料，分門(mén)別類(lèi)整理好，交相關(guān)部門(mén)存檔。5每學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校、教務(wù)處、教研室、教研組、備課組和所有教師要對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行系統(tǒng)的回顧，寫(xiě)出工作總結(jié)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告，其內(nèi)容主要包括：課題名稱(chēng)及課題組成員、實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊饬x、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)成果、體會(huì)反思等。教師要根據(jù)自已的實(shí)際情況，選擇某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)。5教師要做到“八個(gè)一”：每年讀一本教學(xué)理論專(zhuān)著，至少訂閱一種與所任學(xué)科有關(guān)的雜志或報(bào)刊，每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課（示范課、匯報(bào)課），主持或參與一項(xiàng)課題研究，發(fā)表(或交流、評(píng)獎(jiǎng))一篇教學(xué)論文（課件），面向?qū)W生或教師開(kāi)設(shè)一次專(zhuān)題講座，命制一套高水平試卷、寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)總結(jié)（反思）。每學(xué)期各縣（市、區(qū)）教育局要召開(kāi)一至二次研究教學(xué)工作的專(zhuān)題會(huì)議；教育局領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常到學(xué)校聽(tīng)課，深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)工作；“三教”人員不少于50節(jié)；校長(zhǎng)及相關(guān)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、教務(wù)處主任不少于30節(jié)；年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)不少于20節(jié)，一般教師不少于15節(jié)（村校教師不少于8節(jié)）。外出人員返回后必須書(shū)面匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容和體會(huì)，或上一節(jié)匯報(bào)課。50、開(kāi)學(xué)初，學(xué)校要根據(jù)學(xué)校發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要，圍繞校本教研提出的有關(guān)問(wèn)題，定時(shí)、定人、定內(nèi)容開(kāi)展“校長(zhǎng)論壇”、“學(xué)術(shù)沙龍”等活動(dòng)，促進(jìn)教師教育科研水平的提高。4學(xué)校要加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)。4學(xué)校要建立以教學(xué)為中心、以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的教學(xué)研究制度，形成嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的研究氛圍。學(xué)校教師應(yīng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定積極開(kāi)發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種課程資源，注意開(kāi)發(fā)和利用信息化與實(shí)踐性課程資源。每學(xué)期提供《校本課程選修目錄與課程介紹》供學(xué)生選課，按學(xué)校制定的教學(xué)計(jì)劃實(shí)施教學(xué)。要求學(xué)生完成教材中的相關(guān)作業(yè)，保證教學(xué)質(zhì)量。4每位學(xué)生每學(xué)期至少完整地經(jīng)歷一個(gè)活動(dòng)主題的全部過(guò)程，有比較詳細(xì)的活動(dòng)過(guò)程記錄、活動(dòng)報(bào)告等結(jié)果性文本，提倡高年級(jí)學(xué)生開(kāi)展小課題申報(bào)、立項(xiàng)、研究、結(jié)題等活動(dòng)，并每學(xué)年舉行一次實(shí)踐活動(dòng)成果的展評(píng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)要有教學(xué)計(jì)劃、有目的、有要求，要定時(shí)間（列入課表）、定內(nèi)容、定指導(dǎo)老師；教師要有教學(xué)專(zhuān)題、教學(xué)計(jì)劃、教案；對(duì)學(xué)生要有學(xué)習(xí)水平的評(píng)價(jià)記錄。學(xué)校要把綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)情況納入教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)之中。可安排科技活動(dòng)，社會(huì)、自然等學(xué)科活動(dòng)，班級(jí)心理健康教育活動(dòng)，學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)（如科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)），學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)科興趣小組活動(dòng)，閱讀教育活動(dòng)、調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)、參觀等。提倡綜合實(shí)踐活動(dòng)與地方課程、校本課程融合，三類(lèi)課程的課時(shí)可分散使用，也可集中使用。教研組（實(shí)驗(yàn)教研組）要對(duì)全校相應(yīng)學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析，寫(xiě)出學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)。4學(xué)生實(shí)驗(yàn)完畢，教師要指導(dǎo)學(xué)生按要求寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，清點(diǎn)好實(shí)驗(yàn)器材并按原順序放好，做好清掃工作，經(jīng)教師同意后方可離開(kāi)。教師要做好實(shí)驗(yàn)前的指導(dǎo)，在要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)紀(jì)律和操作規(guī)程的同時(shí)，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)原理、步驟和注意事項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)。若演示實(shí)驗(yàn)不成功，要分析原因，排除故障，不能弄虛作假，誤導(dǎo)學(xué)生。教師在上課前必須親自做一次實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)成功。3任課教師、實(shí)驗(yàn)員必須根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，制定切實(shí)可行的學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃。六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軒椭鷮W(xué)生進(jìn)一步理解和鞏固所學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證所學(xué)的理論，形成正確的概念，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析的能力和實(shí)事求是的精神。3教師要正確處理課內(nèi)教學(xué)與課外輔導(dǎo)的關(guān)系。要根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)，激發(fā)興趣愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展。要結(jié)合學(xué)科實(shí)際積極開(kāi)展課外閱讀、社會(huì)實(shí)踐、以及跨學(xué)科知識(shí)輔導(dǎo)等活動(dòng)，不斷開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新能力。要關(guān)心學(xué)生的心理，積極開(kāi)展心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，教會(huì)他們正確面對(duì)挫折，用良好的心態(tài)對(duì)待生活、學(xué)習(xí)和人際交往，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)和健全的人格。教師要加強(qiáng)相互之間的溝通，與班主任、家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系，開(kāi)展個(gè)別或小型的輔導(dǎo)，使學(xué)困生盡可能跟上班級(jí)的學(xué)習(xí)步伐。任課教師應(yīng)注重?cái)U(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。課外輔導(dǎo)要做到“六定”：定計(jì)劃、定內(nèi)容、定主講、定對(duì)象、定時(shí)間、定地點(diǎn)。作業(yè)書(shū)寫(xiě)要規(guī)范整潔，條理清楚，及時(shí)訂正，逐步形成良好的作業(yè)習(xí)慣。中學(xué)語(yǔ)文作業(yè)不少于16次，作文不少于8次；中學(xué)數(shù)學(xué)不少于50次；中學(xué)英語(yǔ)作業(yè)不少于30次，作文不少于5次；中學(xué)政治不少于12次；中學(xué)歷史不少于12次；中學(xué)地理不少于12次；中學(xué)物理不少于16次；中學(xué)化學(xué)不少于16次；中學(xué)生物不少于12次。任課教師要建立學(xué)生錯(cuò)題檔案，指導(dǎo)學(xué)生建立并使用好錯(cuò)題本。提倡精批精改、面批面改和在教師指導(dǎo)下的互批互改。2作業(yè)批改要及時(shí)。2作業(yè)份量要適當(dāng)，難易要適度。作業(yè)布置可采用口頭、書(shū)面、觀察（觀摩）、制作、操作、社會(huì)調(diào)查等多種形式。教師批改作業(yè)，可了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、效果，以利于教師及時(shí)調(diào)整教法，指導(dǎo)學(xué)法。教學(xué)反思（后記）的數(shù)量不得少于任教課時(shí)的三分之一。2教學(xué)反思是積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平的重要途徑。板書(shū)要規(guī)范、科學(xué)、正確、清楚、條理性強(qiáng)。2教師上課必須使用普通話(huà)和規(guī)范板書(shū)。設(shè)計(jì)的教學(xué)問(wèn)題要具有思考和探究?jī)r(jià)值，精選的例題和習(xí)題要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、針對(duì)性、梯度性，力求精講精練，及時(shí)鞏固。正確處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，能敏銳地捕捉新情況和新問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略；各教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然流暢；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、方法和結(jié)果及時(shí)作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。1教師要摒棄滿(mǎn)堂灌的陋習(xí)和過(guò)于重視結(jié)論告知的教學(xué)傾向，要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)的時(shí)間不少于15分鐘。教師講解科學(xué)準(zhǔn)確、詳略得當(dāng)，知識(shí)梳理脈絡(luò)清晰。1教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng)。上課時(shí)，教師應(yīng)精神飽滿(mǎn)，教態(tài)親切自然，衣著整潔、得體、款式大方，不濃裝艷抹，不穿過(guò)于暴露的服裝和拖鞋，不隨便出教室，不接打電話(huà)，不提前下課，不拖堂，不吸煙，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。嚴(yán)格執(zhí)行課前候課制度，預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)到教室門(mén)口面向?qū)W生站立，目視學(xué)生候課情況，督促未進(jìn)教室的學(xué)生迅速進(jìn)教室做好上課準(zhǔn)備。教師必須堅(jiān)持面向全體學(xué)生，充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，因材施教，循序漸進(jìn)，啟發(fā)式教學(xué)等原則；針對(duì)所教班級(jí)的學(xué)生精心設(shè)計(jì)，讓不同層次的學(xué)生都能有所啟發(fā)、有所收獲，讓優(yōu)秀學(xué)生更優(yōu)秀，讓每個(gè)學(xué)生有進(jìn)步。(7)每學(xué)期書(shū)寫(xiě)教案的數(shù)量，至少要有16周按課程計(jì)劃規(guī)定的周課時(shí)量的節(jié)數(shù)。(5)小學(xué)包班的教師，所任課時(shí)最多的一門(mén)須寫(xiě)出詳細(xì)教案，其余學(xué)科可以寫(xiě)簡(jiǎn)要教案。(3)有條件的學(xué)校可以實(shí)行電子備課，凡采用電子備課的，課件只是教案的組成部分，任課教師不得以課件代替教案，而且必須要有施教批注的紙質(zhì)教案。集體備課必須形成紙質(zhì)教案，除主備人之外的其他教師使用集體備課教案時(shí)，必須結(jié)合本班的學(xué)生實(shí)際和自己的教學(xué)特色進(jìn)行修改，并在課后寫(xiě)出教學(xué)反思,否則視為無(wú)教案上課。主備人須備出完整的教案，有條件的可將其制作成電子文本。備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織、安排備課組活動(dòng)，至少提前一周督促主備人做好準(zhǔn)備工作，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)組員參與，做好活動(dòng)記錄。集體備課要做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人；“五備”：備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練，重點(diǎn)研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。完整的教案應(yīng)有課題、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)資源的選用、教學(xué)媒體的應(yīng)用、學(xué)法教法的選擇、教學(xué)過(guò)程安排、板書(shū)設(shè)計(jì)、課堂小結(jié)、作業(yè)布置及課后反思等。1書(shū)寫(xiě)教案。1備教學(xué)過(guò)程。1備教學(xué)媒體。(1)在教學(xué)過(guò)程中要重視學(xué)生的親身體驗(yàn)和感悟，培養(yǎng)和幫助學(xué)生形成問(wèn)題意識(shí)，注重學(xué)習(xí)形式多樣化，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。（2）依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的知識(shí)建構(gòu)精心編制學(xué)案。（1）老師個(gè)人備課要認(rèn)真分析和把握學(xué)情。（4）樹(shù)立用教材教而非教教材的理念。(1)深入鉆研教材，挖掘教材的思想性，理清教材的層次結(jié)構(gòu)和知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，弄清本章節(jié)知識(shí)在教材知識(shí)體系中的地位和作用，鉆研教材中的插圖、表格、注釋和作業(yè)等；(2)研讀有關(guān)教學(xué)參考資料，整合教學(xué)資源。（3）準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)科具體內(nèi)容教學(xué)實(shí)施的基本理念。（一）個(gè)人備課備課標(biāo)。二、備課備課是上好課的前提。教學(xué)計(jì)劃一般應(yīng)包括：對(duì)上學(xué)期學(xué)生知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等三維教學(xué)目標(biāo)的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析；對(duì)本學(xué)期教材的知識(shí)體系、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行分析，提出改進(jìn)教學(xué)的措施以及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題；列出教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表，寫(xiě)明單元（或章節(jié)）課題所需課時(shí)、起訖時(shí)間，安排好課外輔導(dǎo)、專(zhuān)題講座、學(xué)科競(jìng)賽、考試考查、綜合實(shí)踐、校本課程等活動(dòng)。（三）任課教師教學(xué)計(jì)劃任課教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃，針對(duì)所任教班級(jí)的學(xué)生實(shí)際，于開(kāi)學(xué)一周內(nèi)制定出本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)學(xué)校教務(wù)處（教研室）審批后方能實(shí)施。（二）教研組工作計(jì)劃教研組工作計(jì)劃應(yīng)以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合教研組的實(shí)際，由教研組長(zhǎng)擬訂，經(jīng)教研室（教務(wù)處）審批，于開(kāi)學(xué)后三天內(nèi)印發(fā)到本組教師。（一）學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要以“三個(gè)面向”和黨的教育方針、國(guó)家教育部頒發(fā)的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，以及中小學(xué)的性質(zhì)、任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，提出本學(xué)期的教學(xué)工作目標(biāo)和教學(xué)質(zhì)量要求，具體規(guī)定教學(xué)工作的內(nèi)容、進(jìn)程、措施與方法等。一、教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃是確保學(xué)校教學(xué)工作有序進(jìn)行，全面完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)常規(guī)是指符合教學(xué)規(guī)律的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)必須遵守的基本規(guī)則。市教育局將定期組織對(duì)各校執(zhí)行本規(guī)定的情況進(jìn)行督查。附 則39．學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定是教學(xué)工作應(yīng)該遵守的基本規(guī)則和要求，各?？蓳?jù)此制訂出相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則。、質(zhì)量興教意識(shí)，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)。37．建立健全各種教學(xué)規(guī)章制度：(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂制度：除完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)外，校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持聽(tīng)課，每學(xué)期校內(nèi)聽(tīng)課不少于40節(jié)，并做好聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課后要及時(shí)與教者交換意見(jiàn)；(2)檢查制度：教導(dǎo)(務(wù))處對(duì)教師各類(lèi)計(jì)劃執(zhí)行、課程實(shí)施水平、備課筆記、學(xué)生作業(yè)布置與批改、考查與評(píng)價(jià)、活動(dòng)開(kāi)展與輔導(dǎo)、教學(xué)研究活動(dòng)等情況每學(xué)期至少組織檢查兩次，對(duì)檢查情況要及時(shí)總結(jié)、通報(bào)或個(gè)別交換意見(jiàn)，并有具體的獎(jiǎng)懲措施；(3)質(zhì)量分析評(píng)估制度：期中、期末考試后，備課組或?qū)W科教師要做好考試分析；教導(dǎo)(務(wù))處(年級(jí)組)要專(zhuān)題總結(jié)考試情況，寫(xiě)出質(zhì)量分析報(bào)告，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)評(píng)估；(4)評(píng)教制度：每學(xué)期至少組織一次學(xué)生“教學(xué)滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)”，家長(zhǎng)和社會(huì)評(píng)教，組織學(xué)