【正文】 。六、檔案資料管理2學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施及固定資產(chǎn)目錄、文書(shū)檔案、師生檔案、規(guī)章制度、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、教研教改材料及義務(wù)教育各種資料，要分類(lèi)造冊(cè)裝訂，及時(shí)存檔，設(shè)專(zhuān)（兼）職人員保管，專(zhuān)室（櫥）存放。學(xué)校要為師生及時(shí)供應(yīng)開(kāi)水。2改善生活管理。各類(lèi)物品的采購(gòu)、保管、使用、賠償都有必要的制度，并定期檢查、清點(diǎn)和維修，防止人為的流失和損壞。2加強(qiáng)校產(chǎn)管理。義務(wù)教育階段逐步取消留級(jí)制度，不接受復(fù)讀生和不符合條件的轉(zhuǎn)學(xué)生，嚴(yán)禁偽造或涂改學(xué)生的學(xué)籍檔案。2嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定。各教研組每學(xué)期有教研、教改課題，教師每學(xué)期至少上一次公開(kāi)課或教改實(shí)驗(yàn)課，讀一本教育理論書(shū)（有讀書(shū)筆記），寫(xiě)一份教研、教改論文。聽(tīng)課有記錄，有評(píng)議。2落實(shí)聽(tīng)課制度。教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確具體的規(guī)范化要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，有檢查、指導(dǎo)、評(píng)估措施，要以新生入學(xué)定員人數(shù)為基數(shù)考評(píng)班級(jí)、年級(jí)的合格率、優(yōu)秀率。嚴(yán)格禁止周日、節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課和講授新課，不得代替或強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買(mǎi)未經(jīng)省教委教材辦審定的各種習(xí)題集、練習(xí)冊(cè)、假期作業(yè)、復(fù)習(xí)資料等。嚴(yán)格按照國(guó)家和省教育行政部門(mén)頒發(fā)的課程計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)“兩課”、“兩操”、“兩活動(dòng)”，施行《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)展體育、文藝、科技競(jìng)賽和美育、健康教育，普及衛(wèi)生知識(shí)，建立體格檢查和傳染病預(yù)防制度。多方結(jié)合預(yù)防和制止學(xué)生吸煙、酗酒、曠課、逃學(xué)、考試作弊、打架斗毆、損壞公共財(cái)物等不良行為，減少和消除學(xué)生違法犯罪。定期家訪或召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校或家庭教育講座。1建立與社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系制度。建立義務(wù)教育“一冊(cè)、兩表、四書(shū)”制度和流失生報(bào)告制度，協(xié)助當(dāng)?shù)卣?，組織適齡兒童少年按時(shí)入學(xué)，動(dòng)員輟學(xué)兒童返校。要認(rèn)真安排好晨（夕）會(huì)、周會(huì)。充分利用報(bào)紙、雜志、圖書(shū)、電影，積極開(kāi)展書(shū)評(píng)、影評(píng)活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的常能建立考核制度。三、學(xué)生管理1加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育和文明禮貌、遵紀(jì)守法、公民義務(wù)以及基本道德規(guī)范教育，切實(shí)有效地貫徹中小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范和禮儀規(guī)范，嚴(yán)格要求，強(qiáng)化訓(xùn)練，不斷完善操行考核辦法，促進(jìn)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成。1實(shí)行教師定編聘任制和崗位責(zé)任制。衣著整潔，儀態(tài)端莊，說(shuō)普通話(huà)，談吐文明，無(wú)私奉獻(xiàn)，為人師表，做到工作量足，出勤日全，工作時(shí)效高。1嚴(yán)格考勤制度和工作紀(jì)律。每個(gè)教師自覺(jué)做到“兩嚴(yán)格、六認(rèn)真”，即嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生；認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置與批改 作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考核和認(rèn)真組織課外活動(dòng)。不得歧視、諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生，不得迫使學(xué)生停課、輟學(xué)。二、教職工管理學(xué)校工作人員要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》，切實(shí)履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生，堅(jiān)持做到教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，小學(xué)要堅(jiān)持放學(xué)路隊(duì)和護(hù)送偏遠(yuǎn)、疾病學(xué)生制度。加強(qiáng)安全教育，確保校園安全。宿舍、生活區(qū)不得亂搭亂蓋、亂堆亂放，不得放養(yǎng)禽畜。廁所天天打掃，無(wú)蛆無(wú)蠅。建立衛(wèi)生責(zé)任區(qū)和日查周評(píng)制度，配備必要的衛(wèi)生設(shè)施，做到垃圾定點(diǎn)，環(huán)境優(yōu)美。教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室、會(huì)議室等桌椅排列整齊，各類(lèi)物件放置有序，衛(wèi)生清潔。校圍墻不得刷寫(xiě)與教育無(wú)關(guān)的標(biāo)語(yǔ)。校門(mén)端莊，校牌得體，校訓(xùn)上墻，校內(nèi)設(shè)置宣傳櫥窗和黑板報(bào)，定期更換，內(nèi)容健康向上。因地制宜，創(chuàng)造條件，搞好校園綠化、美化和園林經(jīng)濟(jì)化，充分合理地利用空間種植常綠樹(shù)和花草，設(shè)置花圃、景點(diǎn)，校道平整，主干、支干分明，路面硬化。中心小學(xué)以上的學(xué)校有規(guī)劃立體模型。市教育局將定期組織對(duì)各校執(zhí)行本規(guī)定的情況進(jìn)行督查。附 則39．學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定是教學(xué)工作應(yīng)該遵守的基本規(guī)則和要求，各?？蓳?jù)此制訂出相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則。、質(zhì)量興教意識(shí)，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)。37．建立健全各種教學(xué)規(guī)章制度：(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂制度：除完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)外，校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持聽(tīng)課，每學(xué)期校內(nèi)聽(tīng)課不少于40節(jié)，并做好聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課后要及時(shí)與教者交換意見(jiàn)；(2)檢查制度：教導(dǎo)(務(wù))處對(duì)教師各類(lèi)計(jì)劃執(zhí)行、課程實(shí)施水平、備課筆記、學(xué)生作業(yè)布置與批改、考查與評(píng)價(jià)、活動(dòng)開(kāi)展與輔導(dǎo)、教學(xué)研究活動(dòng)等情況每學(xué)期至少組織檢查兩次，對(duì)檢查情況要及時(shí)總結(jié)、通報(bào)或個(gè)別交換意見(jiàn)，并有具體的獎(jiǎng)懲措施；(3)質(zhì)量分析評(píng)估制度：期中、期末考試后，備課組或?qū)W科教師要做好考試分析；教導(dǎo)(務(wù))處(年級(jí)組)要專(zhuān)題總結(jié)考試情況，寫(xiě)出質(zhì)量分析報(bào)告，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)評(píng)估；(4)評(píng)教制度：每學(xué)期至少組織一次學(xué)生“教學(xué)滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)”，家長(zhǎng)和社會(huì)評(píng)教，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行教學(xué)工作測(cè)評(píng)，學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的滿(mǎn)意度達(dá)90%以上；(5)考核制度：根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制訂教學(xué)工作考核方案，并嚴(yán)格執(zhí)行。36．建立學(xué)校、各處（室）和教研組（年級(jí)組）三級(jí)教學(xué)管理機(jī)制，對(duì)教學(xué)工作實(shí)行全程管理。師資條件許可的學(xué)校任課實(shí)行循環(huán)制，師資條件暫不具備的學(xué)校，實(shí)行交接班制。對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)行分類(lèi)規(guī)劃，落實(shí)具體措施，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的培養(yǎng)。34．堅(jiān)持抓好教師的繼續(xù)教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭上示范課、研究課，充分發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。十、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)33．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要端正辦學(xué)思想，集中精力組織、領(lǐng)導(dǎo)好教學(xué)工作。32．建立教學(xué)參考資料檔案。31．建立教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。30．健全教學(xué)行政資料檔案。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高科研水平。按相關(guān)規(guī)定投入教科研經(jīng)費(fèi)并能有所增加，整合教科研資源。28．大力開(kāi)展教育科研活動(dòng)。教師要善于總結(jié)與分析教學(xué)過(guò)程，重視自我反思，及時(shí)撰寫(xiě)教后記（感），使教學(xué)反思成為常態(tài)。通過(guò)學(xué)習(xí)教育理論、聽(tīng)課評(píng)課、專(zhuān)題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、參觀學(xué)習(xí)、自我反思等多種形式，幫助教師提高教育素養(yǎng)和教學(xué)能力。強(qiáng)化學(xué)校教科研工作的常規(guī)要求，明確教科研活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容和方式。由校長(zhǎng)室牽頭，教導(dǎo)(務(wù))處、教科室具體組織教研組、備課組、課題組的教學(xué)研究和教育科研工作。活動(dòng)過(guò)程中要加強(qiáng)安全教育。重視課程的規(guī)劃、組織和指導(dǎo)，統(tǒng)一、精心安排全?；虬嗉?jí)的大型活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)小組和個(gè)體活動(dòng)的輔導(dǎo)。22．認(rèn)真實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。小學(xué)生能逐步學(xué)會(huì)欣賞美，并初步學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌、音樂(lè)、戲曲、書(shū)法、繪畫(huà)等的技能，大多數(shù)學(xué)生具有比較廣泛的興趣愛(ài)好或某方面特長(zhǎng)；初中生能懂得美并欣賞美，基本學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌、音樂(lè)、戲曲、書(shū)法、繪畫(huà)等的技能，大多數(shù)學(xué)生具有比較廣泛的興趣愛(ài)好或某方面特長(zhǎng)；高中生的審美情趣和人文素養(yǎng)逐步提升，大多數(shù)學(xué)生每人有一項(xiàng)藝術(shù)興趣或特長(zhǎng)。21．加強(qiáng)美育，豐富藝術(shù)教育內(nèi)容和形式，推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園。學(xué)期結(jié)束時(shí)，素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書(shū)或成績(jī)單要及時(shí)反饋給學(xué)生及其家長(zhǎng)。學(xué)生成績(jī)要及時(shí)登記，載入學(xué)生成長(zhǎng)檔案，小學(xué)實(shí)行等級(jí)記分制，不公布學(xué)生考試成績(jī)及排名。25．考試或考查結(jié)束后要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施，實(shí)施跟蹤管理。各種考試或考查要精心組織、嚴(yán)格紀(jì)律，加強(qiáng)誠(chéng)信教育，保證考試或考查結(jié)果的真實(shí)性。試題難度適中，面向大多數(shù)學(xué)生?？荚囋嚲硪话阌蓪W(xué)校教導(dǎo)(務(wù))處組織編制或?qū)彾āＰW(xué)每學(xué)期集中統(tǒng)一考試原則上不超過(guò)1次，科目不超過(guò)3門(mén)；初中每學(xué)期集中統(tǒng)一考試不超過(guò)2次；高中每學(xué)期集中統(tǒng)一考試不超過(guò)2次。學(xué)校和教師要依據(jù)課程管理要求以客觀公正的態(tài)度、簡(jiǎn)便易行的方式，改變分?jǐn)?shù)至上的片面做法，將學(xué)生綜合素質(zhì)和能力作為評(píng)價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄，完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。六、考查與評(píng)價(jià)23．考查與評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)，是獲取反饋信息，評(píng)價(jià)教學(xué)效果，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展，改進(jìn)教學(xué)的重要手段。19．教師輔導(dǎo)的形式要從實(shí)際出發(fā)，靈活多樣，可集體輔導(dǎo)，也可個(gè)別輔導(dǎo)；輔導(dǎo)的內(nèi)容有指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，釋疑解難等，不得利用輔導(dǎo)時(shí)間重復(fù)課堂教學(xué)內(nèi)容，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)；輔導(dǎo)要有針對(duì)性，體現(xiàn)因材施教原則，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)及學(xué)習(xí)實(shí)際，有的放矢，循循善誘，使其得到不同程度的發(fā)展。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。禁止由學(xué)生代教師批改作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。批改符號(hào)要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要工整，批語(yǔ)要要簡(jiǎn)明、具體、確切且富有針對(duì)性、指導(dǎo)性和激勵(lì)性，提倡“面批”。17．要認(rèn)真落實(shí)“有講必練，有練必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的要求，提倡采用多種作業(yè)檢查批改方式，但均需重視批改和評(píng)講。(6)設(shè)計(jì)一定數(shù)量具有開(kāi)放性、實(shí)踐性、探究性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。通過(guò)作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(4)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)過(guò)程的管理。(3)難易適度，層次明顯。(2)作業(yè)量恰當(dāng)，負(fù)擔(dān)合理。16．布置作業(yè)要做到：(1)內(nèi)容符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材要求以及學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)需要，除選用課本、教學(xué)參考資料的練習(xí)題外，教師要針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂練習(xí)和課后作業(yè)。教師不得以任何理由體罰或變相體罰學(xué)生。教師要做到不曠課、不私自調(diào)課，實(shí)行候課制度(一般為兩分鐘)，按時(shí)上下課。學(xué)校不得任意停課，確因特殊情況需要停課的，須經(jīng)教育局 3批準(zhǔn)。教學(xué)手段先進(jìn)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)器材和自制教具，加強(qiáng)直觀教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)操作，特別要努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，科學(xué)、熟練、有效運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段提高教學(xué)效益。板書(shū)要工整美觀，字體規(guī)范，設(shè)計(jì)合理，條理清楚。要充分發(fā)揮教育城域網(wǎng)的作用，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，讓學(xué)生共享網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)絡(luò)課程、虛擬實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字圖書(shū)館等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。12．要重視科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，凡《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的探究活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，都要按計(jì)劃、按要求組織實(shí)施，并努力提高實(shí)施水平，能夠在探究活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。要重視課堂訓(xùn)練，切實(shí)提高效益。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧、民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍，推行分層教學(xué)、走班制、學(xué)分制、導(dǎo)師制等教學(xué)管理制度，完善學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫助機(jī)制，滿(mǎn)足不同程度學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)校情和班情，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多樣化的課堂教學(xué)模式，形成學(xué)校及教師的教學(xué)特色。10．課堂教學(xué)要有明晰的教學(xué)思路、清晰的教學(xué)流程，做到層次分明，密度合理，環(huán)節(jié)完整。9．教學(xué)內(nèi)容要符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，難易適度，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)明確。無(wú)論是手寫(xiě)稿還是電子稿，教案都應(yīng)為教師本人所撰，堅(jiān)決杜絕照搬、照抄現(xiàn)成教案的現(xiàn)象。教案的內(nèi)容主要包括以下項(xiàng)目：班級(jí)、學(xué)科名稱(chēng)、授課時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及目標(biāo)達(dá)成的具體措施、教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)、課型、教具學(xué)具及實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程（師生雙邊活動(dòng)）、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、現(xiàn)代教學(xué)手段的使用等，也可根據(jù)新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等不同課型作相應(yīng)調(diào)整。7．各學(xué)?？筛鶕?jù)具體情況，對(duì)不同學(xué)科、不同教師提出備課、書(shū)寫(xiě)教案的不同要求，充分體現(xiàn)服務(wù)課堂教學(xué)的實(shí)用性，切合學(xué)生實(shí)際的針對(duì)性，提高教學(xué)質(zhì)量的有效性。把握每一單元（板塊、專(zhuān)題）的總體要求、知識(shí)前后的內(nèi)在關(guān)系，把握各章節(jié)的具體目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，要認(rèn)真研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與需求，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性與有效性。6．教師備課前必須做四方面工作：把握“課標(biāo)”，鉆研教材，研究學(xué)生，設(shè)計(jì)教法學(xué)法。新學(xué)期第一周的課要在開(kāi)學(xué)前備好。在加強(qiáng)集體備課的同時(shí)，要強(qiáng)調(diào)個(gè)人的二次備課，在課前及時(shí)調(diào)整備課內(nèi)容，做到分層要求、注重實(shí)效，倡導(dǎo)設(shè)計(jì)有個(gè)性的教學(xué)方案。集體備課由備課組長(zhǎng)組織實(shí)施，要落實(shí)備課的時(shí)間、地點(diǎn)，明確具體備課內(nèi)容。執(zhí)行過(guò)程中，學(xué)科教師不得隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度。計(jì)劃要明確一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，具有針對(duì)性和指導(dǎo)性。4．學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，由備課組或任課教師根據(jù)本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和要求制訂。建有備課組的學(xué)校要將備課組活動(dòng)計(jì)劃納入學(xué)校教研工作計(jì)劃之內(nèi)。教學(xué)教研工作計(jì)劃必須在開(kāi)學(xué)前五天印發(fā)給學(xué)校各部門(mén)、教研組、備課組和學(xué)科教師，由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)和教導(dǎo)(務(wù))處、教科室組織實(shí)施。2．學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃，由分管教學(xué)副校長(zhǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)(務(wù))處、教科室根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制訂。在學(xué)校和班級(jí)的醒目位置公示學(xué)校和班級(jí)課表。為促使教學(xué)工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，保證國(guó)家教育方針和課程設(shè)置在教學(xué)活動(dòng)中得到全面貫徹落實(shí)，促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，現(xiàn)根據(jù)我市實(shí)際，對(duì)中小學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理提出如下基本要求。各學(xué)校必須認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，積極推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。要積極開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)賽教活動(dòng)，鼓勵(lì)教師人人參與，加強(qiáng)相互交流，互相探討，共同提高教學(xué)水平，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。每學(xué)期，教師聽(tīng)課不少于15節(jié)，教齡不足五年者不少于20節(jié)，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聽(tīng)課不得少于30節(jié)。每學(xué)期每個(gè)教師至少上好一次公開(kāi)課，即新教師的匯報(bào)課、中年教師的研討課、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科帶頭人等的示范課。課題研究要制定具體可行的研究計(jì)劃和實(shí)施步驟，研究過(guò)程要扎實(shí)有序，