【摘要】第一篇:人教版美術(shù)一二三六下冊教學目標及重難點 一年級上冊 1.認識美術(shù)工具造型游戲) 教學目標:這是學生入學的第一課,主要是引導學生認識各種美術(shù)工具和材料。同時也可以讓學生親自嘗試各種美術(shù)工具...
2024-11-15 12:27
【摘要】第一篇:人教版美術(shù)五年級下冊教學目標及重難點 人教版美術(shù)五年級下冊每課教學目標及教學重點、難點 第1課形的魅力 課時:2課時 課堂類型:造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用第1課時教學目標: 1、通過教學活動,...
【摘要】第一篇:人教版美術(shù)三年級下冊教學目標及重難點 三年級下冊 三年級下冊 第1課水墨游戲教案 教學目標: 認知目標:認識中國畫的工具材料,感受水墨畫筆、墨、紙的特點。 能力目標:在自主探究的學...
2024-10-28 16:14
【摘要】第一篇:人教版美術(shù)四年級下冊教學目標及重難點 四年級下冊 四年級下冊 第1課聚聚散散教案 教材分析: 在上兩冊的教材中,都有過以疊詞為課題的造型表現(xiàn)與欣賞評述相結(jié)合的有趣的課,引導學生在游戲...
【摘要】第一篇:人教版美術(shù)五年級上冊教學目標及重難點 人教版美術(shù)五年級上冊每課教學目標及教學重點難點第一課萬綠叢中一點紅教學目標: 1.認識色彩的對比,使學生能利用對比色來裝點自己的生活。2.進行對比色的...
【摘要】第一篇:人教版美術(shù)六年級下冊教學目標及重難點 六年級下冊 六年級下冊 第1課明與暗教案 教材分析: 本課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域。通過本課教學使學生懂得寫實素描石膏幾何體寫生的意義。了解物體在光的照...
【摘要】第一篇:教學目標,重難點 第一單元教學目標 1、了解人物的言行心理及環(huán)境對揭示人物品質(zhì)的作用。并通過人物形象地描寫理解高尚的含義。(不分地位、身份、職業(yè)、條件、環(huán)境等所表現(xiàn)的道德水平高的情操;有意...
2024-11-16 00:14
【摘要】第一篇:教學目標教學重難點 教學目標教學重難點 教學重點就是學生必須掌握的基礎(chǔ)知識與基本技能,是基本概念、基本規(guī)律及由內(nèi)容所反映的思想方法,也可以稱之為學科教學的核心知識。 教學難點是指學生不易...
2024-11-15 22:12
【摘要】第一篇:人教版數(shù)學五年級下冊教學目標重難點 數(shù)學人教版五年級下冊基于“課程標準”細化的 教學目標、重難點 第一單元觀察物體 (三)單元目標: ,用給定數(shù)量的小正方體擺出相應(yīng)的幾何組合體,讓學...
2024-10-28 16:57
【摘要】第一篇:人教版語文二年級下冊教材重難點及教學目標 一、學習目標 、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音。 ,會寫300個字。要求認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是,...
【摘要】第一篇:教學目標和教學重、難點 《垂直于弦的直徑》教學目標和教學重、難點評價 該教學目標體現(xiàn)的是以教師為主體的教學方式,忽略了學生學習的主動性,應(yīng)從教學目標上體現(xiàn)以學生為主體的教學方式。教學重點應(yīng)...
【摘要】第一篇:人教版數(shù)學六年級下冊教學目標重難點 人教版數(shù)學六年級下冊教學目標重難點第一單元 負數(shù)單元教學目標: ,理解正數(shù)、負數(shù)的意義,能正確地讀、寫正數(shù)和負數(shù)。 ,知道可以分為正數(shù)、0、負數(shù),理...
2024-10-28 17:19
【摘要】第一篇:人教版數(shù)學三年級下冊教學目標重難點 數(shù)學人教版三年級下冊基于“課程標準”細化的 教學目標、重難點 第一單元位置與方向單元教學目標: ,使學生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八...
【摘要】數(shù)學人教版六年級下冊基于“課程標準”細化的教學目標、重難點第一單元負數(shù)單元教學目標:,理解正數(shù)、負數(shù)的意義,能正確地讀、寫正數(shù)和負數(shù)。,知道可以分為正數(shù)、0、負數(shù),理解分類討論思想。、負數(shù)的方法,體會數(shù)形結(jié)合思想。單元教學重點:,能正確讀、寫正負數(shù),知道0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。、負數(shù)的方法,能夠在數(shù)軸上表示正數(shù)、0和負數(shù)。單元教學難
2025-04-07 03:19
【摘要】數(shù)學人教版三年級下冊基于“課程標準”細化的教學目標、重難點第一單元位置與方向單元教學目標:,使學生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向,能夠用給定東、南、西或北中的一個方向辨認其余的三個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向。,知道平面圖是根據(jù)上北、下南、左西、右東的方位繪制,初步形成辨認方向、表達與交流物體所在方向的能力。,發(fā)展學生的空間觀念。