【正文】 教學(xué)重點(diǎn) 促進(jìn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展；在世界中求發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn) 長(zhǎng)江對(duì)沿江東西地帶的紐帶作用和由沿江地帶縱貫?zāi)媳钡妮椛渥饔?。教學(xué)重點(diǎn) 。，以及河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。教學(xué)難點(diǎn) 黃土高原上黃土物質(zhì)的形成原因。、自然災(zāi)害頻繁的自然和人為原因，并認(rèn)識(shí)相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)與資源開(kāi)發(fā)的辦法與經(jīng)驗(yàn)。第八章 認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域第一節(jié) 溝壑縱橫的特殊地形區(qū)——黃土高原 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)，并對(duì)黃土高原的地理位置作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。教學(xué)難點(diǎn) 。教學(xué)難點(diǎn) 1.“對(duì)外開(kāi)放的前沿”空間概念的形成；2.“外向型”經(jīng)濟(jì)的主要特點(diǎn)。、城鎮(zhèn)化等概念含義。第七章 認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域第一節(jié) 面向海洋的開(kāi)放地區(qū)——珠江三角洲 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn) 、城市的分布特點(diǎn)及其影響因素；。教學(xué)難點(diǎn) 臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)特色。第三節(jié) 祖國(guó)的神圣領(lǐng)土——臺(tái)灣省 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)，了解臺(tái)灣省的人口，明確臺(tái)灣是中國(guó)的神圣領(lǐng)土；、掌握臺(tái)灣省的自然環(huán)境特征和經(jīng)濟(jì)特色。教學(xué)重點(diǎn) ：位置、范圍、人口等；、澳之間的密切聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn) ；。第六章 認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域第一節(jié) 全國(guó)政治文化中心——北京 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)、面積等及自然環(huán)境特征，并能對(duì)北京的位置做出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)； ，掌握北京的城市職能和未來(lái)發(fā)展方向。※教學(xué)重點(diǎn) 西北地區(qū)與青藏地區(qū)的自然地理特征、成因及對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。，分析本區(qū)“高”“寒”的自然地理特征及對(duì)其他地理特征形成的影響。，并初步探討其成因。教學(xué)難點(diǎn)：南方地區(qū)和北方地區(qū)內(nèi)部的差異性。第二節(jié) 北方地區(qū)和南方地區(qū) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)，在地形、氣候、河流流量和植被類型等方面的明顯差異。教學(xué)重點(diǎn) 我國(guó)四大地理區(qū)域的位置、范圍及劃分原因。我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的地區(qū)發(fā)展差異。我國(guó)工業(yè)發(fā)展的前景。第三節(jié) 工業(yè)的分布與發(fā)展 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解工業(yè)生產(chǎn)的一般生產(chǎn)過(guò)程，以及工業(yè)生產(chǎn)各部門(mén)之間的關(guān)系；認(rèn)識(shí)工業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用，以及與人民生活的關(guān)系；掌握我國(guó)工業(yè)發(fā)達(dá)地帶和主要的工業(yè)地區(qū)、工業(yè)城市分布；了解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn) 。教學(xué)難點(diǎn) 設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)合理的旅游路線第二節(jié) 因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)，了解農(nóng)業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn) ，我國(guó)重要交通樞紐名稱。記住我國(guó)重要的鐵路樞紐。教學(xué)難點(diǎn) 解決我國(guó)水資源問(wèn)題的對(duì)策。、保護(hù)水資源的重要性。第三節(jié) 水資源 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn) 我國(guó)土地資源的基本特點(diǎn)及分布差異。第二節(jié) 土地資源 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn) 自然資源的主要類型及我國(guó)的自然資源現(xiàn)狀。第三章 中國(guó)的自然資源第一節(jié)自然資源總量豐富人均不足 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)。教學(xué)難點(diǎn) 、內(nèi)流河的水文特征及其成因。、黃河的概況。第三節(jié) 河流和湖泊 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)。、干濕地區(qū)與人們的生產(chǎn)和生活的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn) 。使學(xué)生形成地理事物的空間概念。教學(xué)重點(diǎn) 我國(guó)的地勢(shì)、地形基本特征。第二章 中國(guó)的自然環(huán)境 第一節(jié) 地勢(shì)和地形 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)、地勢(shì)、山脈等概念，認(rèn)識(shí)并知道不同走向的主要山脈。教學(xué)重點(diǎn)；。教學(xué)難點(diǎn) 我國(guó)存在的人口問(wèn)題及對(duì)我國(guó)人口基本國(guó)策的理解。第二節(jié) 眾多的人口 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)、分布特點(diǎn)與人口增長(zhǎng)；，與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)相適應(yīng)，理解我國(guó)的人口政策。教學(xué)重點(diǎn) ；。３、讀圖分析能力與技巧的培養(yǎng)。（二）教學(xué)難點(diǎn)１、判斷兩極地區(qū)的方向，辨別周圍環(huán)境。４、培養(yǎng)從圖片中提取地理信息的能力。２、會(huì)用地圖、景觀圖片和相關(guān)資料，總結(jié)歸納出兩極地區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)。城市化過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題和解決方法。難點(diǎn)：利用地圖綜合分析地理位置和地形對(duì)氣候、工業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及城市發(fā)展產(chǎn)生的影響。能讀圖說(shuō)出巴西主要的城市及分布地區(qū)。能說(shuō)出巴西工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征。第二節(jié) 巴西 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)能說(shuō)出巴西的種族構(gòu)成特征及形成原因。理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用。（一）教學(xué)重點(diǎn)美國(guó)的位置范圍、地形、氣候、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、工業(yè)特點(diǎn)以及種族構(gòu)成等。美國(guó)的工業(yè)布局及高科技的特點(diǎn)。第九章 東半球其他的國(guó)家和地區(qū) 第一節(jié) 美國(guó)（一）知識(shí)目標(biāo)美國(guó)的自然環(huán)境特點(diǎn)和移民國(guó)情。、牧業(yè)和礦業(yè)發(fā)展的案例，分析說(shuō)明因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的必要性。認(rèn)識(shí)因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的必要性。第四節(jié)澳大利亞學(xué)習(xí)目標(biāo)，人口和城市主要分布在東南沿海地區(qū)，農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)發(fā)達(dá)。第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)知道撒哈拉以南的非洲是黑色人種的故鄉(xiāng)。重點(diǎn)：歐洲西部的位置、地形及氣候概況。重點(diǎn)和難點(diǎn)：理解歐盟在本區(qū)內(nèi)的作用以及在世界經(jīng)濟(jì)和政治領(lǐng)域的重要地位和作用。分析歐盟傳統(tǒng)畜牧業(yè)的發(fā)展條件，明確獨(dú)立的自然環(huán)境（地理位置、地形、氣候）對(duì)地區(qū)農(nóng)牧業(yè)的重要影響。二、教學(xué)重點(diǎn)中東地區(qū)干旱的氣候中東地區(qū)的文化差異 第二節(jié) 歐洲西部教學(xué)目標(biāo)：讀圖說(shuō)明歐洲西部地區(qū)的范圍、位置；在地圖上找到主要的國(guó)家及首都，說(shuō)明本區(qū)域重要的地理環(huán)境特征；學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖統(tǒng)計(jì)表說(shuō)明歐盟在本區(qū)內(nèi)的作用以及在世界經(jīng)濟(jì)和政治領(lǐng)域的重要地位和作用。第一節(jié) 中 東（第二課時(shí)）一、課程標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)讀圖分析，使學(xué)生了解中東地區(qū)水資源貧乏這一特征，以有造成這一特征的根本原因 ――氣候干旱。中東干旱的氣候和地區(qū)文化差異。中東地區(qū)文化的多樣性，阿拉伯國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到人類對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性。了解中東地區(qū)戰(zhàn)略性地理位置、戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁的主要原因分析，能運(yùn)用地圖和資料，石油資源的分布、生產(chǎn)、出口等情況。難點(diǎn)：俄羅斯氣候成因；自然和經(jīng)濟(jì)的地區(qū)差異。3﹑ 舉例說(shuō)出俄羅斯與其他國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)系。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1﹑ 根據(jù)資料和地圖，聯(lián)系俄羅斯自然條件特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)其發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)例。﹑根據(jù)資料和地圖，說(shuō)出俄羅斯交通運(yùn)輸特點(diǎn)以及主要城市。難點(diǎn)：印度多水、旱災(zāi)害的原因 第四節(jié) 俄羅斯教學(xué)目標(biāo)：1﹑ 在地圖上指出俄羅斯的地理位置﹑ 領(lǐng)土組成和首都。第七章我們鄰近的國(guó)家和地區(qū) 第一節(jié) 日本教學(xué)目標(biāo)：探究日本的位置和范圍，知道日本主要自然地理特征及自然資源；探究日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的主要原因及水平，了解中日貿(mào)易聯(lián)系狀況，記住日本主要工業(yè)區(qū)的分布及重要城市和海港；初步掌握學(xué)習(xí)國(guó)家地理的方法，提高學(xué)生運(yùn)用地圖的能力和地理學(xué)習(xí)能力；從日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用，有助于理解我國(guó)“科教興國(guó)”策略的重大意義 重點(diǎn)和難點(diǎn)：日本自然地理特征；日本多火山和地震的原因；發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì) 第二節(jié) 東南亞 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo) 1 了解東南亞地處亞洲與大洋洲、太平洋與印度洋之間的“十字路口”的重要地理位置；了解東南亞的熱帶雨林氣候和熱帶雨林特點(diǎn)及對(duì)農(nóng)業(yè)的影響；了解東南亞主要農(nóng)作物和熱帶經(jīng)濟(jì)作物的分布；東南亞的地形與主要的城市，人口構(gòu)成情況，豐富的旅游資源和發(fā)達(dá)的旅游業(yè)。教學(xué)重難點(diǎn):亞洲多樣的地域文化地域文化差異的自然條件和民族風(fēng)俗。知道亞洲各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是不平衡的，并理解不平衡的原因。讀圖說(shuō)出世界三個(gè)人類文明發(fā)祥地的分布及形成原因。難點(diǎn)：理解眾多的人口對(duì)資源和環(huán)境所造成的壓力，理解自然環(huán)境與地域文化之間的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。第二節(jié)人文環(huán)境亞洲——世界上人口最多的大洲（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能、計(jì)算，了解世界和亞洲人口總數(shù)、人口自然增長(zhǎng)率和人口超過(guò)1億的國(guó)家，并理解人口自然增長(zhǎng)率與人口凈增加數(shù)間的關(guān)系，理解人口過(guò)多所帶來(lái)的資源和環(huán)境問(wèn)題，樹(shù)立正確的人口觀。重難點(diǎn)：重點(diǎn)是氣候特點(diǎn)及其主要影響因素。第二課時(shí) 復(fù)雜的氣候 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)能力目標(biāo)初步掌握亞洲氣候特征能運(yùn)用氣候類型分布圖，氣溫曲線和降水量柱狀圖及相關(guān)資料分析亞洲的氣候特征及主要影響因素；理解亞洲東部和南部的餓降水與夏季風(fēng)的關(guān)系以及對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。七年級(jí)下冊(cè)第六章 我們生活的大洲——亞洲 第一節(jié)自然環(huán)境 第一課時(shí) 地形和河流 知識(shí)目標(biāo) 初步認(rèn)識(shí)亞洲是世界第一大洲，并能說(shuō)明依據(jù)； 2 能結(jié)合地圖描述亞洲的緯度位置和海陸位置及范圍。5．能用實(shí)例說(shuō)明加強(qiáng)國(guó)際合作的重要性。3．了解國(guó)家按經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的分類，從相關(guān)地圖上，了解發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的分布特點(diǎn)。第五章 發(fā)展與合作 知識(shí)與技能1．能從不同的角度分析國(guó)家及地區(qū)之間的差異。3．懂得保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義。第三節(jié) 人類的居住地——聚落 知識(shí)與技能1．運(yùn)用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別。2．記住三大宗教的名稱及其主要分布地區(qū)。（4）三大人種的地區(qū)分布。（2）人口增長(zhǎng)的地區(qū)差異。（3）世界三大人種的特點(diǎn)及分布地區(qū)。[教學(xué)重點(diǎn)]（1）人口增長(zhǎng)和分布特點(diǎn)。知識(shí)目標(biāo)：（1）理解世界人口增長(zhǎng)、分布的特點(diǎn)及世界三大人種的特點(diǎn)和分布。2．理解世界人口問(wèn)題及其對(duì)社會(huì)、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的影響。5．能舉出日常生活中的實(shí)例說(shuō)明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。3．學(xué)會(huì)在世界氣候分布圖上說(shuō)出主要?dú)夂蝾愋偷姆植嫉貐^(qū)。第四節(jié) 世界的氣候 知識(shí)與技能1．知道“天氣”與“氣候”的區(qū)別，并在生活中正確使用這兩個(gè)術(shù)語(yǔ)。2．初步學(xué)會(huì)閱讀世界年平均降水分布圖，說(shuō)出世界降水的分布規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：理解氣溫的變化規(guī)律及分布規(guī)律。3．學(xué)會(huì)使用氣溫資料，繪制氣溫曲線圖，并能讀出氣溫的變化規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)l．從學(xué)生的實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)出發(fā)，舉例說(shuō)出氣溫與人類生產(chǎn)和生活的關(guān)系。3．會(huì)使用氣溫資料，繪制氣溫曲線圖，并能讀出氣溫的變化規(guī)律。3．了解主要災(zāi)害性天氣的危害及其防范措施；[教學(xué)重點(diǎn)]：識(shí)別天氣預(yù)報(bào)中常用天氣符號(hào)，學(xué)會(huì)收聽(tīng)或收看天氣預(yù)報(bào) [教學(xué)難點(diǎn)]：識(shí)別天氣圖及其應(yīng)用第二節(jié) 氣溫和氣溫的分布 知識(shí)與技能1．能舉例說(shuō)出氣溫與人類生活的關(guān)系。3．能用實(shí)例說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)大氣環(huán)境的負(fù)面影響及保護(hù)大氣環(huán)境的重要性。第三章 天氣與氣候 第一節(jié) 多變的天氣 知識(shí)與技能1．學(xué)會(huì)閱讀天氣預(yù)報(bào)中的衛(wèi)星云圖。4．了解大陸漂移和板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)，并能解釋世界主要山系及火山、地震的分布。2．理解地球表面海陸變遷的原因。5．以景觀圖形式展示大洲、大陸、半島、島嶼與大洋、海、海峽等的分類狀況及其相互關(guān)系。5．運(yùn)用地圖判別大洲、大陸、半島、島嶼及大洋、海和海峽。3．了解人類對(duì)地球面貌的認(rèn)識(shí)過(guò)程。第二章 陸地和海洋 第一節(jié)大洲與大洋 知識(shí)與技能1．認(rèn)識(shí)地球表面的海陸面貌，知道全球海陸分布所占比例。3．在地形圖上識(shí)別高原、山地、盆地、丘陵、平原等五種地形。第三節(jié) 地圖 知識(shí)與技能1．能運(yùn)用地圖辨別方向、量算距離、估算海拔與相對(duì)高度。5．通過(guò)師生演示地球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、空間想象能力和動(dòng)手操作能力。4．學(xué)會(huì)地球儀的基本技能。2．用圖或親身體驗(yàn)，比較分析二分二至日時(shí)太陽(yáng)照射情況的差異，說(shuō)明四季的變化。（3）利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置。難點(diǎn)：（1）會(huì)觀察地球儀、使用地球儀。（2）準(zhǔn)確辨認(rèn)經(jīng)線和緯線、緯度和經(jīng)度、南北半球和東西半球的劃分。6．通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度等知識(shí)，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用比較和歸納等學(xué)習(xí)方法。4．熟練地利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某一地點(diǎn)的位置。2．用平均半徑、赤道周長(zhǎng)和表面積描述地球的大小。結(jié)合情境，將文本還原為生活，貼近交流的距離，促進(jìn)遷移，實(shí)現(xiàn)同化。因此，本課教學(xué)立求凸現(xiàn)有意義的語(yǔ)言訓(xùn)練之兩大要素— —問(wèn)題與情境。3《飛船上的特殊乘客》 設(shè)計(jì)理念這篇略讀課文是一篇語(yǔ)言生動(dòng)活潑，知識(shí)性、趣味性很強(qiáng)的說(shuō)明文。3．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。《電腦住宅》 [學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1．認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，理解部分生詞。3．感受20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大變化，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。2O世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的世紀(jì)，文章作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了20世紀(jì)一百年問(wèn)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來(lái)的巨大變化和燦爛前景，喚起學(xué)生接受科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。因此，自主挖掘?yàn)跛拈W光點(diǎn)，成為本課教學(xué)的立足點(diǎn)；向?yàn)跛待R，樹(shù)立自主精神，成為本課教學(xué)的根本目標(biāo)。烏塔憑借豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)自一人游覽歐洲，這對(duì)中國(guó)的同齡人而言，是難以想象的。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“那片綠綠的爬山虎”的象征意義。教學(xué)目標(biāo)：1．從葉圣陶先生與中學(xué)生壹往的敢事中受到啟發(fā)，感受葉老一絲不茍、平易真誠(chéng)的人品，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真修改自己習(xí)作的好習(xí)慣；2．從葉圣陶先生對(duì)《一張畫(huà)懾》的修改中學(xué)習(xí)修改作文的基車方法； 3．學(xué)會(huì)車課生字，理解積累精彩詞句段，領(lǐng)普作者惜枷抒情的表達(dá)方法； 4．有感情地朗讀課文。2《那片綠綠的爬山虎》 設(shè)計(jì)理念學(xué)生的閱讀是一種自主的個(gè)性化行為。． 能抓住重點(diǎn)詞句、發(fā)揮想象，揣摩人物內(nèi)心世界，深入地體會(huì)文中人物的思想感情?！窘滩暮?jiǎn)析】課文講述周恩來(lái)少年時(shí)代耳聞目睹中國(guó)人在租界里受洋人欺凌卻無(wú)處說(shuō)理的現(xiàn)實(shí)后，深刻體會(huì)到伯父說(shuō)的“ 中華不振” 的含義，繼而立志要為振興中華而讀書(shū)，表現(xiàn)了少年周恩來(lái)的博大胸襟和遠(yuǎn)大志向。文化靠什么傳承?首先是激活，激活個(gè)體的蒙昧狀態(tài)，其次是認(rèn)同，最后是反復(fù)的習(xí)得。語(yǔ)文傳承的是文化，她較歷史更添厚重，她比教學(xué)更顯豐滿。2《為中華之崛起而讀書(shū)》 設(shè)計(jì)理念：歷史，因?yàn)檎鎸?shí)而感染人、警醒人；教