【正文】 能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：蒙眬、咨詢、瀏覽、一小碟。教學(xué)重、難點(diǎn)：把內(nèi)容寫(xiě)具體，寫(xiě)清楚，不寫(xiě)錯(cuò)別字，寫(xiě)完后認(rèn)真修改。把內(nèi)容寫(xiě)具體，寫(xiě)清楚，不寫(xiě)錯(cuò)別字。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)人的卓爾不群的氣節(jié)、人品和情感。若學(xué)生有興趣，引導(dǎo)他們課余時(shí)間找一些類似的文章讀。增強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力。了解文中反映的中華民族傳統(tǒng)美德和古代人民的美好愿望。２ 圍繞“地球家庭”，召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)。單元教學(xué)重難點(diǎn): 學(xué)習(xí)抓住人物典型的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，以及心理活動(dòng)來(lái)揭示人物的思想品質(zhì)，理解含義深刻的句子，及本單元主題在今天的時(shí)代意義。理解含義深刻的句子，寫(xiě)作中學(xué)習(xí)使用含蓄性結(jié)尾突出中心的方法。了解倒敘、插敘側(cè)面描寫(xiě)手法的作用，了解詩(shī)歌深刻的含義。教學(xué)重難點(diǎn):抓住人物的典型的言行、心理，《我的伯父魯迅先生》的社會(huì)環(huán)境，《荷塘舊事》的自然環(huán)境，《花臉》的細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)揭示人物的性格、品質(zhì)的作用，理解選擇典型的材料突出人物品質(zhì)的意義。在能力上：閱讀教學(xué)中抓住人物的言行、心理及環(huán)境等細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)體會(huì)人物的性格、品質(zhì)，寫(xiě)作上要學(xué)會(huì)通過(guò)人物的言行、心理及環(huán)境等細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)豐富人物的形象，學(xué)會(huì)抓住典型的材料，來(lái)以小見(jiàn)大，以平凡見(jiàn)深刻，以舊事反映時(shí)代的意義以及揭示人物品質(zhì)。開(kāi)展綜合活動(dòng)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)作班歌班詞、班徽說(shuō)明書(shū)、運(yùn)動(dòng)員誓詞、廣播稿、解說(shuō)詞、挑戰(zhàn)書(shū)等實(shí)用文，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力。體會(huì)反復(fù)、比喻等手法在課文中的表達(dá)作用。寫(xiě)摘錄筆記，獨(dú)立識(shí)字學(xué)詞，認(rèn)字23個(gè)，寫(xiě)字30個(gè)。，了解母親河的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)寫(xiě)《倡議書(shū)》，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立起“保護(hù)母親河”的意識(shí)，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。，體會(huì)作者表達(dá)的感情，通過(guò)學(xué)習(xí)課文、查閱有關(guān)資料，了解長(zhǎng)江、黃河的地理狀況、歷史演變，以及作為母親河對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)。第三單元教學(xué)目標(biāo)：，背誦《長(zhǎng)江之歌》《古詩(shī)二首》和《三峽之秋》的有關(guān)段落。單元教學(xué)重、難點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)朗讀能力，能在朗讀中注意重音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速。掌握各種表達(dá)方式的運(yùn)用，堅(jiān)持做摘錄筆記和寫(xiě)閱讀筆記，在摘錄中注意詞句的積累和運(yùn)用。第二單元教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本單元生字、新詞。閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀。單元重難點(diǎn) 能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言正確說(shuō)明文章所寫(xiě)的事例；了解人物的言行心理及環(huán)境對(duì)揭示人物品質(zhì)習(xí)作教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)一兩件事寫(xiě)自己身邊高尚的人，把事情寫(xiě)清楚，內(nèi)容要具體，做到詳略得當(dāng)。能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言準(zhǔn)確說(shuō)明文章所寫(xiě)的事例；在寫(xiě)作中學(xué)會(huì)抓住人物的言行心理及環(huán)境進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)以突出人物的形象；學(xué)習(xí)選擇小事例以小見(jiàn)大突出人物形象。并通過(guò)人物形象地描寫(xiě)理解高尚的含義。，樹(shù)立世界各國(guó)平等相處，求得共同進(jìn)步與發(fā)展的觀念?！具^(guò)程與方法】，提高閱讀地圖的能力，學(xué)會(huì)使用柱狀圖及扇形統(tǒng)計(jì)圖，從而提高分析統(tǒng)計(jì)圖表的能力?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】，初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。第三節(jié) 人類的居住地 【知識(shí)與技能】，能夠舉例說(shuō)出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言、尊重其他語(yǔ)言?！具^(guò)程與方法】。第二節(jié) 世界的語(yǔ)言和宗教 【知識(shí)與技能】，記住世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言（漢語(yǔ)）和使用范圍最廣的語(yǔ)言。學(xué)會(huì)繪制人口增長(zhǎng)柱狀折線圖?！具^(guò)程與方法】、資料，說(shuō)出世界人口增長(zhǎng)和分布狀況，以及世界人種的分布。第四章第一節(jié) 人口和人種》教學(xué)設(shè)計(jì) 【知識(shí)與技能】、分布的特點(diǎn)。第四節(jié) 世界的氣候 【知識(shí)與技能】1．在世界氣候分布圖上說(shuō)出主要?dú)夂蝾愋偷姆植嫉貐^(qū) 2．舉例分析緯度位置、海陸分布、地形等對(duì)氣候的影響 3．舉出日常生活中的實(shí)例，說(shuō)明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響 【方法與過(guò)程】1．培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)地圖、圖片、圖表、文字資料等提取地理信息的能力 2．善于應(yīng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)分析解決新的問(wèn)題 【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】，地區(qū)差異顯著，同時(shí)又是有規(guī)律可循的。3．通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)手、學(xué)會(huì)閱讀和繪制水柱圖?！痉椒ㄅc過(guò)程】1．培養(yǎng)學(xué)生讀圖、繪圖、析圖能力，判斷能力及主動(dòng)探究能力。2．初步學(xué)會(huì)閱讀世界年平均降水量分布圖，說(shuō)出世界降水分布的差異?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】，樹(shù)立氣溫變化對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)生活的不同影響，了解氣溫變化引起的災(zāi)害的防范措施?！痉椒ㄅc過(guò)程】，提高學(xué)生的繪圖、讀圖分析能力。繪畫(huà)和分析氣溫變化曲線圖。【情感、態(tài)度和價(jià)值觀】，樹(shù)立災(zāi)害性氣候?qū)ξ覈?guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，增強(qiáng)安全應(yīng)對(duì)災(zāi)害的避險(xiǎn)意識(shí)和能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，對(duì)學(xué)生滲透生命科學(xué)教育。3．列舉我國(guó)主要災(zāi)害性天氣的危害及其防范措施。第三章第一節(jié) 多變的天氣 【知識(shí)與技能】1．說(shuō)明天氣的概念以及對(duì)人類活動(dòng)的影響。解釋地球表面基本面貌的形成及發(fā)展變化。、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。第二節(jié) 海陸變遷 【知識(shí)與技能】。，了解海陸的分布，到探索和發(fā)現(xiàn)大陸、半島、島嶼和海洋、海峽的區(qū)別，從科學(xué)的角度重新認(rèn)識(shí)七大洲和四大洋的過(guò)程。、大洋的分界線?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】，通過(guò)繪畫(huà)等高線，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地圖的識(shí)別與實(shí)際應(yīng)用?！具^(guò)程與方法】，學(xué)會(huì)搜集、查閱資料并進(jìn)行整理、加工的方法，建立起地理事物空間方位概念。第三節(jié) 地圖 【知識(shí)與技能】。【過(guò)程與方法】，演示地球的自轉(zhuǎn)； ，展示地球公轉(zhuǎn)的時(shí)間和空間規(guī)律?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地球儀的應(yīng)用能力，并了解地球是球狀對(duì)全球海運(yùn)、航空事業(yè)發(fā)展的影響。、緯線、本初子午線和赤道。教學(xué)重點(diǎn) 促進(jìn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展；在世界中求發(fā)展。，懂得國(guó)際合作的價(jià)值。德育目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。明確中國(guó)的國(guó)情和世界的發(fā)展趨勢(shì)及中國(guó)與世界的聯(lián)系。第九章 走向世界的中國(guó)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)，同時(shí)獲取新知。德育目標(biāo)通過(guò)本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步樹(shù)立區(qū)域內(nèi)協(xié)作、共同發(fā)展和區(qū)際公平的可持續(xù)發(fā)展的觀念。自然資源分布圖以及長(zhǎng)江上、中、下游景觀圖，對(duì)比分析和歸納本區(qū)內(nèi)的區(qū)域差異，初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比分析能力。能力目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地圖信息的認(rèn)定、獲取、分析及評(píng)價(jià)能力。，以及河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。教學(xué)難點(diǎn) 黃土高原上黃土物質(zhì)的形成原因。從而培養(yǎng)學(xué)生正確的人地觀和可持續(xù)發(fā)展觀。進(jìn)一步培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的讀圖分析及歸納整理能力。描述黃土高原所跨的省級(jí)行政區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、析圖能力。、自然災(zāi)害頻繁的自然和人為原因，并認(rèn)識(shí)相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)與資源開(kāi)發(fā)的辦法與經(jīng)驗(yàn)。，探討如何保持該地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn) 。德育目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生懂得我國(guó)少數(shù)民族的發(fā)展離不開(kāi)黨和國(guó)家的大力支持，其他民族的大力幫助。教學(xué)難點(diǎn) 1.“對(duì)外開(kāi)放的前沿”空間概念的形成；2.“外向型”經(jīng)濟(jì)的主要特點(diǎn)。德育目標(biāo)、經(jīng)濟(jì)和城鎮(zhèn)的發(fā)展情況，認(rèn)識(shí)黨的改革開(kāi)放政策的正確性；； 。能力目標(biāo)?！扒暗旰髲S”。教學(xué)難點(diǎn) 、人口和交通設(shè)施分布的影響；。德育目標(biāo)通過(guò)西部大開(kāi)發(fā)等知識(shí)的講述，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情國(guó)策教育，培養(yǎng)學(xué)生逐步樹(shù)立人地協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的觀念。第四節(jié) 西部開(kāi)發(fā)的重要陣地——新疆維吾爾自治區(qū)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)；、城市、交通設(shè)施的分布特點(diǎn)，并分析其原因； 。教學(xué)重點(diǎn) ；。能力目標(biāo)；、加工信息和分析問(wèn)題的能力； 。教學(xué)難點(diǎn) 香港經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及與內(nèi)地的聯(lián)系。德育目標(biāo)“身世”和“一國(guó)兩制”政策的講述，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和國(guó)情國(guó)策教育； ，使學(xué)生初步形成人地協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展的觀念。第二節(jié) 特別行政區(qū)——香港和澳門(mén)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)、范圍等概況以及“一國(guó)兩制”政策的含義； 、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)等人文地理特征； 、澳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。教學(xué)重點(diǎn) 、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能；。能力目標(biāo)、整理資料的能力； 。※教學(xué)難點(diǎn) 西北地區(qū)與青藏地區(qū)自然特征的成因及對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解祖國(guó)的熱情和愛(ài)國(guó)主義思想。能力目標(biāo)。、植被、河流的相互關(guān)系及對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。第三節(jié) 西北地區(qū)和青藏地區(qū)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)：南方地區(qū)和北方地區(qū)主要的自然特征和人文特征。，發(fā)展認(rèn)識(shí)人地關(guān)系的思維能力。第二節(jié) 北方地區(qū)和南方地區(qū) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)，在地形、氣候、河流流量和植被類型等方面的明顯差異。教學(xué)重點(diǎn) 我國(guó)四大地理區(qū)域的位置、范圍及劃分原因。能力目標(biāo)、析圖能力，觀察判斷能力和主動(dòng)探究能力。我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的地區(qū)發(fā)展差異。我國(guó)工業(yè)發(fā)展的前景。德育目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)工業(yè)的發(fā)展變化，新中國(guó)成立以來(lái)所取得的巨大成就，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。第三節(jié) 工業(yè)的分布與發(fā)展 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解工業(yè)生產(chǎn)的一般生產(chǎn)過(guò)程，以及工業(yè)生產(chǎn)各部門(mén)之間的關(guān)系；認(rèn)識(shí)工業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用，以及與人民生活的關(guān)系；掌握我國(guó)工業(yè)發(fā)達(dá)地帶和主要的工業(yè)地區(qū)、工業(yè)城市分布；了解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn) 。，及我國(guó)農(nóng)業(yè)與發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)業(yè)間的差別，分析我國(guó)農(nóng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)。理解我國(guó)農(nóng)業(yè)在地區(qū)分布上的差異。德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立遵守交通規(guī)則，愛(ài)護(hù)交通設(shè)施，注意交通安全的觀念。、經(jīng)濟(jì)的旅游路線。，了解選擇交通運(yùn)輸方式需要考慮的因素。第四章 中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展第一節(jié) 逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 。教學(xué)重點(diǎn) 我國(guó)水資源的現(xiàn)狀及分布特征。能力目標(biāo)通過(guò)聯(lián)系我國(guó)氣候、河流等自然環(huán)境特征，分析我國(guó)水資源分布特征、原因及影響，進(jìn)一步提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。、原因及影響；了解我國(guó)解決水資源問(wèn)題的對(duì)策。教學(xué)難點(diǎn) 合理利用每一寸土地。德育目標(biāo)使學(xué)生形成合理用地、節(jié)約用地、保護(hù)耕地的正確的資源觀，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的資源保護(hù)意識(shí)。以及中國(guó)土地資源存在的問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn) 合理利用自然資源。德育目標(biāo)使學(xué)生形成正確的資源觀，自覺(jué)和積極地參與到合理利用資源、保護(hù)資源的行列中。、生活的密切聯(lián)系和重要性，及中國(guó)資源總量豐富、人均不足，且破壞嚴(yán)重的現(xiàn)狀。、長(zhǎng)江的治理。教學(xué)重點(diǎn) 、長(zhǎng)江的地理概況。、湖的基本概況，培養(yǎng)學(xué)生歸納地理問(wèn)題的能力。能力目標(biāo)。(河、湖)、內(nèi)流區(qū)(河、湖)的概念，以及外、內(nèi)流河的水文特征。教學(xué)難點(diǎn) 。德育目標(biāo)使學(xué)生懂得因地制宜、合理利用資源，使人和環(huán)境相互協(xié)調(diào)發(fā)展是至關(guān)重要的。能力目標(biāo)。使學(xué)生形成地理事物的空間概念。教學(xué)重點(diǎn) 我國(guó)的地勢(shì)、地形基本特征。能力目標(biāo)、觀察判斷能力和主動(dòng)探究的能力。第二章 中國(guó)的自然環(huán)境 第一節(jié) 地勢(shì)和地形 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)、地勢(shì)、山脈等概念，認(rèn)識(shí)并知道不同走向的主要山脈。教學(xué)重點(diǎn)；。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生閱讀民族、人種分布圖的方法，步驟和技巧等技能。教學(xué)難點(diǎn) 我國(guó)存在的人口問(wèn)題及對(duì)我國(guó)人口基本國(guó)策的理解。德育目標(biāo)使學(xué)生樹(shù)立正確對(duì)待人口問(wèn)題的態(tài)度和價(jià)值觀，樹(shù)立科學(xué)的人口觀。第二節(jié) 眾多的人口 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)、分布特點(diǎn)與人口增長(zhǎng)；，與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)相適應(yīng)，理解我國(guó)的人口政策。教學(xué)重點(diǎn) ；。能力目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力及對(duì)地理事物分布的空間想像能力； 。３、讀圖分析能力與技巧的培養(yǎng)。（二）教學(xué)難點(diǎn)１、判斷兩極地區(qū)的方向，辨別周?chē)h(huán)境。（三）情感目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到科學(xué)家熱愛(ài)科學(xué)、不畏艱險(xiǎn)、勇于探索的精神，并增強(qiáng)他們保護(hù)兩極地區(qū)環(huán)境的意識(shí)和熱愛(ài)祖國(guó)的情感。３、使用兩極地區(qū)氣溫圖表區(qū)分兩極氣候的特點(diǎn)。（二）能力目標(biāo) １、掌握運(yùn)用地圖和相關(guān)資料說(shuō)明某一地區(qū)位置特點(diǎn)的方法。３、學(xué)會(huì)在以兩極為中心的地圖上辨別方向。第十章 極地地區(qū)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)１、認(rèn)識(shí)兩極地區(qū)的位置范圍、氣候條件、自然環(huán)境、自然資源等。如何進(jìn)行熱帶雨林的開(kāi)發(fā)和保護(hù)。重點(diǎn)：巴西的種族構(gòu)成特征；經(jīng)濟(jì)特征及主要熱帶經(jīng)濟(jì)作物；熱帶雨林的作用、開(kāi)發(fā)與保護(hù)；主要城市及分布地區(qū)、城市化過(guò)程中帶來(lái)的問(wèn)題及解決的辦法。通過(guò)戰(zhàn)后巴西迅速的發(fā)展，體會(huì)發(fā)展中國(guó)家擺脫殖民統(tǒng)治后取得的成就。能初步分析巴西城市化過(guò)程中帶來(lái)的問(wèn)題和解決辦法。能初步分析殖民統(tǒng)治對(duì)巴西種族構(gòu)成、經(jīng)濟(jì)發(fā)展及文化生活產(chǎn)生的的影響。能讀圖說(shuō)出巴西主要的城市及分布地區(qū)。能說(shuō)出巴西工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征。第二節(jié) 巴西 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)能說(shuō)出巴西的種族構(gòu)成特征及形成原因。理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用。（一）教學(xué)重點(diǎn)美國(guó)的位置范圍、地形、氣候、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、工業(yè)特點(diǎn)以及種族構(gòu)成等。（三）情感目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)的興趣。運(yùn)用美國(guó)的礦產(chǎn)資源圖以及美國(guó)主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市圖，揭示礦產(chǎn)資源對(duì)美國(guó)工業(yè)區(qū)的影響。美國(guó)對(duì)世界資源和環(huán)境的保護(hù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局與特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生利用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)探究解決新問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)，分析探究澳大利亞獨(dú)特的自然環(huán)境和特有的自然地理現(xiàn)象。，利用資料說(shuō)明為什么澳大利亞是“世界活化石博物館”。在收集、運(yùn)用資料描述撒哈拉以南的非洲富有特色的文化的過(guò)程中，學(xué)會(huì)尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)。能力目標(biāo)（重難點(diǎn)）在地圖上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范圍，讀圖了解該地區(qū)的地理位置的特點(diǎn)。第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)知道撒哈拉以南的非洲是黑色人種的故鄉(xiāng)。重點(diǎn)：歐洲西部的位置、地形及氣候概況。重點(diǎn)和難點(diǎn)：理解歐盟在本區(qū)內(nèi)的作用以及在世界經(jīng)濟(jì)和政治領(lǐng)域的重要地位和作用。分析歐盟傳統(tǒng)畜牧業(yè)的發(fā)展條件，明確獨(dú)立的自然環(huán)境（地理位置、地形、氣候）對(duì)地區(qū)農(nóng)牧業(yè)的重要影響。二、教學(xué)重點(diǎn)中東地區(qū)干旱的氣候中東地區(qū)的文化差異 第二節(jié) 歐洲西部教學(xué)目標(biāo)：讀圖說(shuō)明歐洲西部地區(qū)的范圍、位置；在地圖上找到主要的國(guó)家及首都，說(shuō)明本區(qū)域重要的地理環(huán)境特征；學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖統(tǒng)計(jì)表說(shuō)明歐盟在本區(qū)內(nèi)的作用以及在世界經(jīng)濟(jì)和政治領(lǐng)域的重要地位和作用。第一節(jié) 中 東（第二課時(shí)）一、課程標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)讀圖分析，使學(xué)生了解中東地區(qū)水資源貧乏這一特征，以有造成這一特征的根本原因 ――氣候干旱。中東干旱的氣候和地區(qū)文化差異。中東地區(qū)文化的多樣性，阿拉伯國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣，認(rèn)識(shí)