【正文】 。情感與態(tài)度與價值觀讓學(xué)生歷經(jīng)平行線的判定的推理過程，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識的聯(lián)系性，在觀察，猜想，思考的推理過程中培養(yǎng)學(xué)生們的合作交流意識。教學(xué)難點對垂徑定理題設(shè)與結(jié)論的區(qū)分及定理的證明方法。通過對趙州橋及相關(guān)問題的解決 讓學(xué)生感受到我國數(shù)學(xué)文化歷史的悠久與魅力，增強民族自豪感，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。過程與方法通過本節(jié)課的教學(xué)，對學(xué)生滲透類比、轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合、方程、建模等數(shù)學(xué)思想和方法，提高學(xué)生觀察、猜想、抽象、概括、推理等邏輯思維能力和識圖能力。認(rèn)識圓是軸對稱圖形。教學(xué)難點是垂徑定理的推導(dǎo)過程及證明方法，而不是垂直于弦的直徑的性質(zhì)的探究、證明及其應(yīng)用。教學(xué)難點：：：研體式第五篇：教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重、難點《垂直于弦的直徑》教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重、難點評價該教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)的是以教師為主體的教學(xué)方式，忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，應(yīng)從教學(xué)目標(biāo)上體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。3． 德育目標(biāo)：體會詩人昂揚的革命豪情，樂觀自己的生活態(tài)度。教學(xué)重點難點：認(rèn)識竹的情操和美德，體會作者對于竹的贊美之情 教學(xué)方法：研體式第五課時《黃山松》教學(xué)目標(biāo)1． 知識目標(biāo)：認(rèn)識黃山松的形象及品格。3．德育目標(biāo)：體會詩人的卓爾不群的氣節(jié)和人品 4．創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣 教學(xué)難點：體會詩人的卓爾不群的氣節(jié)和人品 教學(xué)重點：理解本圖題詩的詩情畫意。第三課時《墨梅圖題詩》教學(xué)目標(biāo)1．知識目標(biāo)：通過反復(fù)誦讀詩歌，欣賞圖畫理解圖題詩的詩情畫意。：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣教學(xué)難點：體會詩人不屈權(quán)貴，不阿諛奉承，耿直廉潔的英雄氣概。2．能力目標(biāo)：增強學(xué)生的朗讀能力。教學(xué)難點：體會作者對百姓的關(guān)愛之情。4．創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。2．能力目標(biāo)：增強學(xué)生的朗讀能力。背誦課文。第五課教學(xué)目標(biāo)能在明確字詞的基礎(chǔ)上理解課文意思。體會英雄們的感受，理解英雄們的壯舉。教學(xué)重點：訓(xùn)練概括能力；學(xué)習(xí)景物描寫在文中起到的作用。第三課《雨來沒有死》教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生速讀文章，并在短時間內(nèi)能夠把握文章中心的能力；學(xué)習(xí)對景色、環(huán)境的優(yōu)美描寫在文中起到的作用；學(xué)習(xí)反復(fù)的修辭手法。認(rèn)識小男孩機智、勇敢的品質(zhì)和熱愛祖國的思想情感，激發(fā)向他學(xué)習(xí)的情感。教學(xué)重點：目的2 教學(xué)難點：目的4及背誦、默寫 教學(xué)方法：誦讀法 第一課時教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)《十五從軍征》 第二課時教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)《出塞》第二課《夜鶯之歌》教學(xué)目標(biāo)積累字詞，理解課文內(nèi)容，概括段落大意。能運用聯(lián)想和想象，深入詩歌理解詩句含義，體會詩歌的藝術(shù)境界理解戰(zhàn)爭給人民帶來的災(zāi)難和不幸，加強對和平生活的熱愛。第三課《別擠了》教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo): :培養(yǎng)學(xué)生朗讀詩歌的能力情感目標(biāo):世界就是一個大家庭,應(yīng)該禮讓,:: : 培養(yǎng)學(xué)生朗讀詩歌的能力 第四課《瑞恩的井》教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：理解故事內(nèi)容、理清文章思路引導(dǎo)學(xué)生從人物語言、舉止上去把握人物內(nèi)心的精神世界培養(yǎng)學(xué)生瀏覽、篩選、處理信息的能力過程與方法：能過“自主——合作——探究”，讓學(xué)生體驗合作探究學(xué)習(xí)的樂趣 情感、態(tài)度、價值觀：引導(dǎo)學(xué)生形成正確、有意義的人生觀、價值觀激勵學(xué)生超越自我，實現(xiàn)夢想 教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生從人物語言、舉止上去把握人物內(nèi)在的精神品質(zhì)如何實現(xiàn)自己的夢想教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己的責(zé)任 第五課《陽光皮膚》教學(xué)目標(biāo) 、熟練地朗讀課文。教學(xué)重點：1人物形象的刻畫及生活在種族歧視陰影下兒童心靈的創(chuàng)傷。3感悟羅伯特對殘酷生活的積極、豁達的正確的人生態(tài)度。第二課《黑孩子羅伯特》教學(xué)目標(biāo) 1熟練有感情地朗讀課文。理解人物內(nèi)心情感。體會作者的思想感情。重點 景物描寫的方法和作用。情感目標(biāo)：感知自然美和人性美的和諧統(tǒng)一。體會作者贊美自然、贊美人類淳樸的愛的思想感情。教學(xué)重點 通過人物的描寫來揭示人物性格特征教學(xué)難點 理解文章結(jié)構(gòu)的巧妙之處（設(shè)置懸念、安排線索、巧做鋪墊）學(xué)習(xí)方式 研討式 第一課時教學(xué)內(nèi)容整理字詞、歸納結(jié)構(gòu) 第二課時教學(xué)內(nèi)容研讀探討、總結(jié)收獲第三課《荷塘舊事》教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：字詞積累。情感目標(biāo)感受童真童趣的美好。2教學(xué)目標(biāo)：賞析寫法、深入研究 第二課《花 臉》教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)如何通過任務(wù)的描寫揭示人物內(nèi)心世界及性格特征。第五單元第一課《我的伯父魯迅先生》教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握字詞、有關(guān)知識、理解用幾件事表現(xiàn)一個人物的寫法； 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生精讀能力；情感目標(biāo)：崇敬魯迅先生的人格； 德育目標(biāo)：愛憎分明的思想。綜合活動目標(biāo)通過活動使學(xué)生親自體驗體育的魅力，同時培養(yǎng)語文綜合能力。教學(xué)重點：抓住表示時間的詞，把握足球發(fā)展的脈絡(luò)。教學(xué)難點：背誦課文。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)表個人見解，表達個人情感體驗的能力 第三課《學(xué)弈》教學(xué)目標(biāo)，理解文章蘊涵的道理 。⒋培養(yǎng)學(xué)生發(fā)表個人見解，表達個人情感體驗的能力。⒉掌握多角度塑造人物的方法。教學(xué)難點：理清文章思路，把握段落之間的內(nèi)在關(guān)系。第四單元第一課《體育頌》教學(xué)目標(biāo)：：讓學(xué)生體會文章主旨，理解體育所蘊含的偉大精神；理清文章作者的寫作思路，把握段與段之間的內(nèi)在關(guān)系；訓(xùn)練學(xué)生有感情的朗讀文章的能力。、排練，有感情地朗誦詩文，培養(yǎng)學(xué)生口語表達能力。，了解長江頻危珍稀動物的生存保護情況，了解長江環(huán)境的變化對長江流域生物多樣性的影響。2．品味語言并體會黃河的雄壯，增加民族自豪感。，激發(fā)我們保護環(huán)境，保護我們的“母親河”的意識。積累美詞佳句。關(guān)鍵處處理：利用教學(xué)課件，直觀演示，理解作者表達的情感。第二課時教學(xué)內(nèi)容背誦課文，理解比喻句，品味語言第三課《古詩二首》教學(xué)目標(biāo)、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。，了解長江三峽秋天的美景，體會作者表達的感情，激發(fā)對長江、對大自然的熱愛之情。第二課《三峽之秋》教學(xué)目標(biāo)、流利、有感情地朗誦課文，背誦自己喜歡的段落。，體會作者表達的感情，了解長江為什么被稱為“母親河”。第三單元 第一課《長江之歌》教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗誦課文，背誦課文，欣賞并跟唱。，表演課本劇，評選表演優(yōu)秀者，在全班表演。展開想象，并能編一本好的劇本，能演好課本劇。西蒙王子勇敢、機智、誠實、謙遜，不貪圖婦女子外表姿色美，不喜歡被“寵壞”的女孩兒，不以貌取人，欣賞內(nèi)在美，追求真正的心靈美。理解課文內(nèi)容，了解劇本的編寫方法，分角色朗讀課文。（4）學(xué)習(xí)本文以情感為線索連事成文的方法以及作者用看似平淡的語言，表達細膩、敏銳的心靈感悟，揭示善良與美的主題。（2）品味幾件小事中蘊含的豐富情感。全文以我情感上的感動、感悟為線索，連接四件小事，使得本文十分生動、感人。3．理解課文內(nèi)容，歸納中心。（二）能力訓(xùn)練點1．學(xué)習(xí)作者在敘事過程中表達自己真情實感的方法。學(xué)習(xí)《楚王好細腰》 第四課《有些人》教學(xué)目標(biāo)：（一）知識教學(xué)點1．新詞：妨礙、謙遜、挖掘、衣衫襤褸。第一課時教學(xué)內(nèi)容：“東施效顰”反復(fù)誦讀，疏通詞義，明確寓意。并能理解寓言的深刻含義。提高閱讀能力。第三課《寓言二則》教學(xué)目標(biāo)： ，疏通字義，感知課文。教學(xué)重點：了解課文內(nèi)容，知道老教授是一位能給予他人真誠無私幫助的慈祥可敬的老人，體會作者對老教授的感激與敬佩的思想感情。第一課時教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，整體感知 第二課時教學(xué)內(nèi)容深入理解課文第二課《惟一的聽眾》教學(xué)目的：了解課文內(nèi)容，知道老教授是一位能給予他人真誠無私幫助的慈祥可敬的老人，體會作者對老教授的感激與敬佩的思想感情。3．體會文章親切、自然的文字風(fēng)格。第二單元 第一課《做一個最好的你》教學(xué)目標(biāo)：1．通過多樣的教學(xué)活動以及對文章的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生如何樹立自信心，引導(dǎo)學(xué)生對美好人生的追求。根據(jù)同學(xué)老師自己的評價，寫一寫自己在這一單元的學(xué)習(xí)小結(jié)，語言要通順，可以從學(xué)習(xí)這方面，可以學(xué)習(xí)，習(xí)慣等多方面總結(jié)。：組員們互相評價進步與不足，要實事求是，不能以主觀意愿去評價別人。二、評價過程：：說說自己開學(xué)以來的進步與不足。教學(xué)建議：一、提出要求：對自己的學(xué)習(xí)過程情況的評價要貫穿在整個學(xué)習(xí)過程中，過一段就要“回頭看”，進行總結(jié)，如發(fā)現(xiàn)不足，就要調(diào)整學(xué)習(xí)方法。2．活動過程中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，學(xué)會傾聽，學(xué)會表達與交流，學(xué)會進行人際溝通，學(xué)會合作，培養(yǎng)學(xué)生收集與整理資料的能力。教學(xué)難點：體會文章的思想感情，理解應(yīng)該尊敬天底下一切善良的普通人，一切誠實的勞動者。2．理解課文，寫一篇贊美普通人的文章。聯(lián)系實際體會“慎獨”的深刻內(nèi)涵。本文短小精悍，可讓學(xué)生體會簡約、精煉的寫法。教師可采用講故事的方法，先講一遍，再引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，銘記于心，然后仔細揣摩語言。第四課《楊震暮夜卻金》教學(xué)目標(biāo)：課下讓學(xué)生找一些體現(xiàn)古人高風(fēng)亮節(jié)的小故事，課堂上可交流一下。教學(xué)重點、難點：通過反復(fù)朗讀細細品味文章飽含深情的語言。學(xué)習(xí)看林人默默無聞、無私奉獻的高尚品質(zhì)。教學(xué)重點難點：課文第二段。抄寫自己喜歡的詞語和句子。能夠正確讀寫下列詞語：擱板、帳子、抱怨、掀起、寡婦、魁梧、倒霉、揍一頓、后腦勺、熬過去。背誦最后兩個自然段。第一課時教學(xué)內(nèi)容：按照要求預(yù)習(xí)課文，初讀課文，理清脈絡(luò)。教學(xué)重點：了解周總理一夜的工作情況，體會總理工作勞苦、生活簡樸的崇高品質(zhì)。3．理解課文內(nèi)容，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風(fēng)中感受周總理的偉大人格。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。第一單元 第一課《一夜的工作》教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會4個生字。內(nèi)容完整，重點突出，寫完后認(rèn)真修改。習(xí)作 教學(xué)目標(biāo)：自由表達，可寫感受最深的人或事，可寫自己的心理話，也可寫讀書筆記。熟讀成誦，進行語言積累 教學(xué)重點：理解本單元詩中的詩情畫意。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。通過反復(fù)誦讀詩歌，欣賞圖畫理解圖題詩的詩情畫意。教學(xué)重點：目標(biāo)二 第八單元教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生對照注釋，把課文讀懂讀通。習(xí)作；教學(xué)目標(biāo)：１ 在理解詩歌《歡樂頌》的基礎(chǔ)上放聲朗讀，熟讀成誦，讀出頌歌的熱情和豪邁。情感上：激發(fā)學(xué)生對和平的向往，對民族團結(jié)、種族平等、做人要有愛心這種責(zé)任的深刻理解。在能力上：繼續(xù)學(xué)習(xí)抓住人物典型的語言、動作、神態(tài)以及心理活動來揭示人物的思想品質(zhì)。第六單元教學(xué)目標(biāo) 4學(xué)會用寬容善良的心去對待別人,認(rèn)識到世界就是一個大家庭,應(yīng)該禮讓,: : 培養(yǎng)學(xué)生朗讀詩歌的能力 第七本單元教學(xué)目標(biāo) 知識上：抓住人物的語言、動作、神態(tài)，以及心理活動來揭示人物的思想品質(zhì)。在情感上：喚起學(xué)生對童年往事的回憶，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，以及積極向上的做人的情感。第五教單元學(xué)目標(biāo)在知識上：了解人物的言行、心理及環(huán)境等細節(jié)描寫來揭示人物的性格、品質(zhì)的作用，理解選擇典型的材料突出人物品質(zhì)的意義。學(xué)習(xí)記史類的說明文的寫法。理解“勻稱、協(xié)調(diào)、剛毅、關(guān)鍵、搏擊、深思熟慮、榮譽、清晰、啟迪、較量、機敏、聰慧、幽默、化險為夷、弱不禁風(fēng)、不解之緣、得心應(yīng)手、揮灑自如、忍辱負重、默契、眼花繚亂、驚心動魄、過關(guān)斬將、夢寐以求”等詞語在課文中的意思。第四單元教學(xué)目標(biāo)：正確流利有感情地朗讀課文，背誦《體育頌》中的部分段落，理解什么是體育精神，了解中國女排積極奮進、刻苦訓(xùn)練、團結(jié)拼搏的感人事跡，激勵學(xué)生熱愛體育，積極參加體育運動。激發(fā)學(xué)生對母親河的熱愛之情，對祖國的熱愛之情。，積累美詞佳句。閱讀時應(yīng)抓住重點詞語、句子理解課文，學(xué)會品味形象生動、富于表現(xiàn)力的詞句，增強語言感受能力。整體感知課文的基礎(chǔ)上，正確把握文章脈絡(luò)，領(lǐng)會寫作意圖，學(xué)習(xí)表達技巧，并聯(lián)系生活實際陶冶美好情操。通過查字典等方法理解自己不懂的詞，并主動查閱相關(guān)資料。在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操和健康情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。教學(xué)建議：學(xué)習(xí)本單元課文可采取精讀和品讀的方法，或采取學(xué)生自讀為主的學(xué)習(xí)方式來探究閱讀中的疑難問題，