人教版數(shù)學六年級下冊教學目標重難點(參考版)
2025-04-07 03:19本頁面
【正文】 教學難點:進一步理解運用綜合知識。教學重點 :。、實驗、猜想、驗證等活動中，發(fā)展合情推理能力，能進行有條理的思考，能比較清楚地表達自己的思考過程與結果。課題:有趣的平衡教學目標:，初步感受杠桿原理，進一步理解反比例關系。教學重點：進一步理解運用綜合知識。、實驗、猜想、驗證等活動中，發(fā)展合情推理能力，能進行有條理的思考，能比較清楚地表達自己的思考過程與結果。教學難點：運用數(shù)學知識解決實際問題，找出最佳方案。，培養(yǎng)團結友愛的 精神品質，在活動中體驗數(shù)學的價值，激發(fā)學生喜愛數(shù)學的情感，并有機滲透辯證唯物主義思想和愛國主義情感。課題：北京五日游教學目標： 、百分數(shù)應用題和時間等數(shù)學知識來解決旅游中的有關實際問題，并根據(jù)實際情況選擇最佳的方案和策略。教學重點：進一步應用代數(shù)及統(tǒng)計等知識。，設計調(diào)查表，分析調(diào)查結果聯(lián)系交通現(xiàn)狀，體會利用數(shù)學知識解決實際問題。 教學難點：有條理地表達的自己的推理過程。 ，并在體驗問題與信息間的的邏輯關聯(lián)中感受事物間的辨證聯(lián)系。課題：數(shù)學思考（2）教學目標：，初步學習掌握利用列表法進行邏輯推理的方法。教學重點：學生通過畫圖，由簡到繁，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結規(guī)律。、分析、歸納等過程，進一步發(fā)展合情推理能力和問題解決能力。教學難點：掌握求平均數(shù)的方法，解決一些計算平均數(shù)的實際問題。，培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)分析觀念。課題：平均數(shù) 教學目標：，能計算平均數(shù)，能用自己的語言解釋其實際意義。課題：可能性教學目標：、中位數(shù)和眾數(shù)的初步知識，進一步理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)這三種統(tǒng)計量的實際意義。教學重點：能準確用數(shù)對、方向+距離描述平面圖形中物體的位置。課題:圖形與位置教學目標： ，復習用數(shù)對和方向、距離確定物體位置的方法，提高解決問題的能力。能運用對稱、平移、旋轉、放大與縮小的特征進行圖形的變換。進一步發(fā)展空間觀念，感受數(shù)學的美。、旋轉和軸對稱的角度欣賞生活中的圖案,并運用它們在方格紙上設計簡單的圖案。、操作等,在方格紙上認識圖形的平移與旋轉,能在方格紙上按水平或垂直方向將簡單的圖形平移,會在方格紙上將簡單的圖形旋轉90度。課題：圖形的運動教學目標： 、操作等活動,進一步認識軸對稱圖形及其對稱軸,能在方格紙上畫出軸對稱圖形的對稱軸。進一步發(fā)展空間觀念。教學重點：理解三視圖及正方體、長方體的特點。，能夠靈活運用所學過的立體圖形的特征解決簡單的實際問題。教學難點:理解平面圖形周長和面積的不同含義；根據(jù)平面圖形之間的相互聯(lián)系構建知識網(wǎng)絡，利用知識間的聯(lián)系解決問題?！稗D化”的數(shù)學思想方法。課題:圖形的認識與測量（1）教學目標:，使學生掌握周長和面積的含義，知道平面圖形的周長和面積公式的推導過程，借助轉化法，溝通面積間的內(nèi)在聯(lián)系。 教學重點：理解比和比例的聯(lián)系和區(qū)別，能正確感知正比例的圖像，掌握關于比和比例的一些實際運用和計算。 ，使學生初步學會分類整理的方法，提高學生歸納、分析、判斷、推理、概括的能力，加強對該部分知識有個系統(tǒng)性的認識。 、求比值和化簡比的方法，進一步掌握成正比例、反比例的意義及應用及判斷方法。 教學難點：找等量關系式，提高用方程解決實際問題的意識。 ，會根據(jù)實際情況選用方程解決問題，培養(yǎng)合作能力，提高方程及代數(shù)意識，培養(yǎng)歸納、比較、分析和解決問題的能力。正確理解方程的意義，會熟練地解一些簡易方程，能自覺進行檢驗。課題：式與方程教學目標：，使學生進一步理解用字母表示數(shù)的意義和方法，能用字母表示常見的數(shù)量關系，運算定律，幾何圖形的周長、面積、體積等公式，體會用字母表示數(shù)的簡潔性。教學重點：運用分數(shù)乘法、除法知識解決有關問題。，形成解決問題的一些策略、方法，培養(yǎng)學生解決問題和合理分析問題的能力。教學難點:能按運算順序正確地進行計算，并能靈活地選擇合理算法。,感受數(shù)的運算在生活中的應用,與生活是密切結合的,通過復習數(shù)的運算體會數(shù)學的簡潔美，在學習過程中，鼓勵算法多樣化，培養(yǎng)學生的數(shù)感，養(yǎng)成認真做題的良好習慣。，體驗遷移、歸納的學習方法。教學難點：概念間的關系，應用有關數(shù)的知識解決實際問題。，感悟數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別，初步學會知識的整理。、小數(shù)的數(shù)位順序，能比較熟練地進行數(shù)的大小比較。課題:數(shù)的認識（一）教學目標：、整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)和負數(shù)的基礎知識，進一步弄清概念間的聯(lián)系與區(qū)別。提高綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力，建立模型思想，培養(yǎng)應用意識和創(chuàng)新意識?！熬C合與實踐”活動中進一步提高運用所學數(shù)學知識解決實際問題的能力，發(fā)展實踐能力。，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程，掌握基本的步驟與方法，能夠看懂和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，會根據(jù)數(shù)據(jù)的特點選擇合適的統(tǒng)計圖，并根據(jù)數(shù)據(jù)做出簡單地判斷與預測，能夠解決一些計算平均數(shù)的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)分析觀念。，掌握所學單位間的進率，體驗這些量及其單位的實際意義，能夠進行簡單的改寫。第六單元整理和復習教學目標分解單元教學目標：1．在具體的情境中，比較系統(tǒng)地回顧和整理小學階段所學習的數(shù)和代數(shù)的基礎知識，進一步理解四則運算在現(xiàn)實生活中的應用，體會估算的作用，能比較熟練地進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則運算，能進行整數(shù)、小數(shù)加、減、乘、除的估算，會用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算；會解學過的
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