人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)-閱讀頁
2025-04-19 03:19本頁面
【正文】 （2）教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)P70例3及相關(guān)練習(xí)題教學(xué)目標(biāo)：“鴿巢問題”（“抽屜原理”）的基礎(chǔ)上，學(xué)生會(huì)用此原理解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生把具體問題轉(zhuǎn)化為“鴿巢問題”教學(xué)難點(diǎn)：利用“鴿巢問題”進(jìn)行反向推理，解決問題。在解決實(shí)際問題的過程中，再次經(jīng)歷相關(guān)知識(shí)的探究過程，發(fā)展數(shù)感和符號(hào)意識(shí)，提高運(yùn)算能力和應(yīng)用意識(shí)。；能夠比較熟練地計(jì)算一些幾何體的周長(zhǎng)、面積和體積，并能應(yīng)用；鞏固所學(xué)的簡(jiǎn)單的畫圖、測(cè)量等技能；鞏固軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)，會(huì)畫一個(gè)圖形的對(duì)稱軸，鞏固圖形運(yùn)動(dòng)的基本方法；能根據(jù)有序數(shù)對(duì)或方向和距離確定物體的位置，掌握并能應(yīng)用有關(guān)比例尺的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的幾何直觀和空間觀念。，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用；掌握所學(xué)的常見數(shù)量關(guān)系和解決問題的方法，能夠發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問題，并能夠靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，體會(huì)和掌握基本的數(shù)學(xué)思想，積累基本的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。單元教學(xué)重點(diǎn)：通過系統(tǒng)的、全面的回顧與整理，使原來分散學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)串成知識(shí)線，由知識(shí)線構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)，完善頭腦中的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步溝通知識(shí)之間的聯(lián)系，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，深入感悟數(shù)學(xué)的基本思想，在探索過程中進(jìn)一步積累基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。單元教學(xué)難點(diǎn)：加強(qiáng)整理和復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性，使所學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)化，積累學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)解決問題的策略和學(xué)習(xí)方法。結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境感受大數(shù)的意義，并能進(jìn)行估計(jì)。、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的含義。，經(jīng)歷交流、討論、分析、歸納等學(xué)習(xí)過程，系統(tǒng)地掌握整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)有關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生數(shù)感，滲透位值制思想。教學(xué)重點(diǎn)：整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)和負(fù)數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)。課題: 數(shù)的運(yùn)算（一）教學(xué)目標(biāo):，能夠進(jìn)行加、減、乘、除的簡(jiǎn)便運(yùn)算,敘述四則運(yùn)算的法則,能夠熟練地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算和估算，能靈活應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)算。能根據(jù)實(shí)際情況，選擇合適的計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn):理解并掌握整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的運(yùn)算法則，會(huì)正確地進(jìn)行計(jì)算。課題:數(shù)的運(yùn)算（二）教學(xué)目標(biāo)：、掌握運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法、除法知識(shí)解決有關(guān)問題的方法，掌握解決問題的基本的分析方法與解題步驟。，提高分析問題和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：理解解決問題的合理的分析方法，提高分析問題和解決問題的能力。 、解方程和方程解的概念，弄清楚方程與等式的區(qū)別。初步溝通算式、代數(shù)式、具體數(shù)量之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：明確字母表示數(shù)的意義和作用；會(huì)用方程解答兩步簡(jiǎn)單實(shí)際問題。課題: 比和比例教學(xué)目標(biāo)： ，弄清兩者的聯(lián)系與區(qū)別；進(jìn)一步理解比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。明確化簡(jiǎn)比和求比值、比和比例這些概念之間的聯(lián)系與區(qū)別。 ，滲透事物間是相互聯(lián)系的辯證唯物主義觀點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：能理清知識(shí)間的聯(lián)系，建構(gòu)起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)整理知識(shí)方法。，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、推理的能力，同時(shí)進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn):借助轉(zhuǎn)化的方法，溝通平面圖形間的內(nèi)在聯(lián)系。課題：圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量（2）教學(xué)目標(biāo)：、正方體、圓柱和圓錐，知道它們的特點(diǎn)，掌握不同立體圖形之間的異同。，體驗(yàn)直觀觀察，實(shí)踐操作等學(xué)習(xí)方法。發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。能夠靈活運(yùn)用所學(xué)過的立體圖形的特征解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：理解三視圖，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。能在方格紙上補(bǔ)全一個(gè)簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形。、平移、旋轉(zhuǎn)、放大與縮小的特征進(jìn)行圖形的變換。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)、放大與縮小的特征。教學(xué)難點(diǎn)：綜合運(yùn)用對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)、放大與縮小的特征進(jìn)行圖形的變換，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。，辨認(rèn)方向和使用路線圖，體會(huì)用不同方法確定物體位置，發(fā)展空間觀念。,能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置,知道數(shù)對(duì)與方格紙上點(diǎn)的對(duì)應(yīng)。教學(xué)難點(diǎn)：綜合運(yùn)用知識(shí)，描述物體的位置。，能根據(jù)具體情況靈活選擇恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量來反應(yīng)數(shù)據(jù)的不同特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):掌握平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的初步知識(shí)，能根據(jù)具體情況靈活選擇恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量來反應(yīng)數(shù)據(jù)的不同特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):能根據(jù)具體情況靈活選擇恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量來反應(yīng)數(shù)據(jù)的不同特點(diǎn)。，掌握求平均數(shù)的方法，體會(huì)平均數(shù)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，鞏固平均數(shù)的求法，理解其統(tǒng)計(jì)價(jià)值，提高分析數(shù)據(jù)的能力。課題：數(shù)學(xué)思考（1）教學(xué)目標(biāo)：，掌握正確計(jì)算線段的方法。，感受數(shù)學(xué)的魅力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生通過畫圖，由簡(jiǎn)到繁，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律。 。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)已知條件，運(yùn)用排除法判斷得出結(jié)論。課題：綠色出行教學(xué)目標(biāo)：，經(jīng)歷設(shè)計(jì)解決具體問題的方案，并加以實(shí)施的過程。，將研究的過程和結(jié)果形成報(bào)告，能進(jìn)行交流，進(jìn)一步獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：將代數(shù)及統(tǒng)計(jì)等知識(shí)，應(yīng)用到生活實(shí)際。、分析、觀察和思維等活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生善于多角度思考問題的意識(shí)和決策能力。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)善于多角度思考問題的意識(shí)和決策能力。課題：郵票中的數(shù)學(xué)問題教學(xué)目標(biāo)：、合理支付郵資，一方面幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的組合知識(shí)，另一方面培養(yǎng)學(xué)生歸納、推理能力。，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步理解運(yùn)用綜合知識(shí)。經(jīng)歷應(yīng)用反比例關(guān)系知識(shí)解決問題的過程，體會(huì)實(shí)驗(yàn)操作、探究發(fā)現(xiàn)等學(xué)習(xí)方法。、勇于質(zhì)疑、言必有據(jù)等良好品質(zhì)。34
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