【正文】 五、做好學(xué)生評價工作。除市、縣、學(xué)小的統(tǒng)考外各科必須進(jìn)行四次以上的階段性質(zhì)量監(jiān)測，學(xué)校檢查并收取四份監(jiān)測試卷，及四次學(xué)生成績冊。二、非畢業(yè)班每學(xué)期應(yīng)組織至少—次全校性質(zhì)量監(jiān)測，提倡畢業(yè)班按月組織質(zhì)量監(jiān)測。教學(xué)質(zhì)量考評監(jiān)測制度一、每學(xué)期組織學(xué)生參加全縣性期末質(zhì)量監(jiān)測。學(xué)籍管理實(shí)行“籍隨人走”。五、各學(xué)校要建立嚴(yán)格的保密制度，加強(qiáng)平臺和學(xué)籍信息的安全管理，保管好帳號和密碼，定期修改密碼，非經(jīng)學(xué)籍主管部門書面批準(zhǔn)，學(xué)籍信息一律不得向外提供，嚴(yán)防學(xué)籍信息外泄和濫用。三、學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)期復(fù)核學(xué)生學(xué)籍，確保學(xué)籍變動手續(xù)完備、學(xué)生基本信息和學(xué)籍變動信息準(zhǔn)確。學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)籍信息收集、匯總、校驗(yàn)、上報，應(yīng)用電子學(xué)籍系統(tǒng)開展日常學(xué)籍管理工作，確保信息真實(shí)、準(zhǔn)確、完整、安全。1教研組要認(rèn)真完成學(xué)校職能部門代表學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。1保管好學(xué)校配發(fā)給各教研組的儀器、設(shè)備和學(xué)科活動等財(cái)產(chǎn)及其他用品，并建立相應(yīng)的責(zé)任制。提高本學(xué)科的整體教學(xué)水平，關(guān)心幫助青年教師，爭取涌現(xiàn)出更多在全縣市甚至在全省有影響的本學(xué)科的骨干教師。經(jīng)常開展學(xué)術(shù)交流和教學(xué)研究，不斷提高每位教師的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，遵守職業(yè)道德公約。教研組的全體成員，在教學(xué)業(yè)務(wù)上要服從教研組長的領(lǐng)導(dǎo)，積極主動地完成教研組長分配的任務(wù)。舉辦學(xué)術(shù)報告會和學(xué)科講座，組織學(xué)生開展本學(xué)科的課外興趣小組活動，組織學(xué)生參加本學(xué)科的校內(nèi)外競賽活動。堅(jiān)持集體備課制度，各備課小組應(yīng)做到目的要求、進(jìn)度、練習(xí)三統(tǒng)一，保證備課質(zhì)量，按要求布置作業(yè)，對作業(yè)要及時批改，認(rèn)真講評。每位教師要以對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，對黨的教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真上好每一節(jié)課。認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，要特別重視提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。教學(xué)目標(biāo)要明確具體，內(nèi)容組織合理，方法選擇洽當(dāng)，教學(xué)程序優(yōu)化，著重培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用和教師主導(dǎo)作用。教研組長應(yīng)是本學(xué)科教學(xué)的帶頭人，教研組長應(yīng)由具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有較深厚的業(yè)務(wù)功底和—定的組織能力、教學(xué)研究能力，有良好的師德，并且在組內(nèi)有較高威信的教師擔(dān)任。根據(jù)需要教研組可下設(shè)備課組，備課組長由教研組長推薦，報學(xué)校批準(zhǔn)備案。教研組設(shè)組長一人，人數(shù)較多的教研組，如高完中、九年一貫制學(xué)校的語文、數(shù)學(xué)、外語可分部設(shè)組長各一人。二、教研組是校長領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的具體執(zhí)行單位，是學(xué)校開展教學(xué)工作的基層單位。教學(xué)研究是學(xué)校教育教學(xué)管理的重要組成部分。學(xué)校每學(xué)期將評教結(jié)果匯總分析，與教師見面，期末記入教師個人業(yè)務(wù)考核檔案。學(xué)校設(shè)學(xué)生評教信箱，學(xué)生可以通過書信方式向?qū)W校反映情況，經(jīng)核實(shí)后，對學(xué)生的表揚(yáng)或批評予以答復(fù)。由教導(dǎo)處組織實(shí)施、將問卷裝訂成冊，做好分析與評議。由教導(dǎo)處組織并做好會議記錄。每學(xué)期評教一次，時間在每學(xué)期的第十五周為宜。教育學(xué)生對教師的評價要客觀、公正、準(zhǔn)確、民主，堅(jiān)持實(shí)事求是。二、評教目標(biāo)：學(xué)生家長對教師評價滿意率達(dá)90%以上。評教制度一、教師的授課對象是學(xué)生，學(xué)生對教師的授課能夠做出比較客觀和切合實(shí)際的評價。教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。學(xué)校教學(xué)計(jì)劃于預(yù)備周開始時由校長向全健師宣布，其它計(jì)劃于預(yù)備周內(nèi)制訂。具體安排時要考慮到上課時間、復(fù)習(xí)時間、機(jī)動時間、期中考試、期末考試時間、節(jié)假日時間、寒暑假時間等等。落實(shí)教學(xué)任務(wù)的要求，提高質(zhì)量的措施。對教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)意見。學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃和學(xué)科課外活動計(jì)劃內(nèi)容—般要具備：目的、要求、任務(wù)、措施、活動安排。教學(xué)計(jì)劃不能完成，教導(dǎo)處、教科室都要承擔(dān)失職的責(zé)任。擅自變動教學(xué)計(jì)劃按一級教學(xué)事故處理。教導(dǎo)處認(rèn)為教學(xué)計(jì)劃需要變動時，應(yīng)將變動意見報請校長批準(zhǔn)，然后行文下發(fā)。教務(wù)處、教科室安排教學(xué)時必須無條件的完成教學(xué)計(jì)劃。三、教導(dǎo)處、教科室編制教學(xué)計(jì)劃應(yīng)分別征詢教師的意見，盡量采納合理的建議。教學(xué)計(jì)劃管理制度一、各校要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況在開學(xué)前一個月編制完成學(xué)校每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并監(jiān)督教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行。七、教案字跡工整，格式合理，圖示規(guī)范。五、復(fù)習(xí)課教學(xué)計(jì)劃同年級、同學(xué)科要一致。三、每節(jié)課的環(huán)節(jié)要嚴(yán)密而完整，即包括：復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課，講授新課，鞏固新課，課堂小結(jié)，作業(yè)布置及預(yù)習(xí)，板書設(shè)計(jì)，教后反思等。教案檢查制度一、教案前有教學(xué)進(jìn)度表（同學(xué)科、同年級要一致），該表時間安排符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求。對授課效果差，學(xué)生和家長反映強(qiáng)烈的教師，要實(shí)行跟蹤聽課，幫助改進(jìn)，限期提高，不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的組織處理。對優(yōu)秀課要積極樹立，幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校宣傳推廣。教導(dǎo)處每月檢查一次課筆記，并做好記錄。集體聽課后，要組織評議，肯定成績，指出不足，提出改進(jìn)意見，達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。聽課后及時與授課人交換意見。聽課態(tài)度要認(rèn)真，當(dāng)堂寫好聽課記錄。其他領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽2節(jié)課。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽一節(jié)課。青年教師（見習(xí)期）每周聽課不少于2節(jié)。二、聽課也是教師互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、互相交流的極好方法，是提高教師教學(xué)技能的一種崗位培訓(xùn)，教師間比須堅(jiān)持相互聽課。輔導(dǎo)答疑情況要有記載，以便在復(fù)習(xí)和今后教學(xué)中加以注意，強(qiáng)化課堂教學(xué)的實(shí)效性。教師在輔導(dǎo)答疑時應(yīng)匯總學(xué)生的意見和反映及時分析和總結(jié)教學(xué)情況，以便改進(jìn)教學(xué)。五、輔導(dǎo)要求。四、輔導(dǎo)形式。要注意發(fā)現(xiàn)各科學(xué)習(xí)尖子，要求他們在學(xué)好目前各門功課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展興趣、發(fā)揮特長、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力。三、輔導(dǎo)重點(diǎn)。二、輔導(dǎo)內(nèi)容。課外輔導(dǎo)制度一、課外輔導(dǎo)答疑是課堂教學(xué)的一種輔導(dǎo)形式，是課堂教學(xué)的延續(xù)，也是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)之一。作文要有眉批和眉批。作業(yè)批改次數(shù)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)每周不少于4次；初、高中數(shù)學(xué)、英語每周不少于3次；物理、化學(xué)每周不少于2次；其余學(xué)科每周不少于1次。四、作業(yè)批改必須認(rèn)真及時，要有準(zhǔn)確、規(guī)范的正誤符號，應(yīng)該有激勵性的評語。其它學(xué)科的書面課堂作業(yè)數(shù)量，原則上每周12次，每次不少于2題。物理：八、九年級每周不少于2次，每次作業(yè)不少于2個題。英語：七、八年級每周不少于4次，九年級不少于3次。小作文以與教材配套的片段訓(xùn)練為主。思想品德、社會、勞動、音樂、健康等學(xué)科不布置書面作業(yè)，科學(xué)每課1次作業(yè)；美術(shù)各年級每周不少于1次作業(yè)初中段語文：基礎(chǔ)知識作業(yè)基本篇目每課1次，作業(yè)量應(yīng)當(dāng)不少于課后習(xí)題總量的2/3。英語：分口語、聽力和書面作業(yè)三種。作文：二年級寫話每學(xué)期不少于10次；三至六年級每學(xué)期大、小作文各不少于8次。各學(xué)料要恰當(dāng)安排課堂訓(xùn)練時間，讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，爭取在課內(nèi)解決問題。課外作業(yè)總時量，高中不超過2小時，小學(xué)五年級、六年緩不超過1小時，三、四年級不超過30分鐘，一、二年級原則上不布置作業(yè)。二、作業(yè)的數(shù)量。作業(yè)布置與批改制度一、要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，作業(yè)設(shè)計(jì)有針對性，以適應(yīng)不同程度學(xué)生需求。七、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段復(fù)習(xí)、學(xué)期復(fù)習(xí)和畢業(yè)復(fù)習(xí)，凡課內(nèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)的必須有教師在場組織。六、教師應(yīng)儀表端莊，穿著整潔、大方，不穿背心、拖鞋進(jìn)教室，不準(zhǔn)在教室等公共場所內(nèi)抽煙。要注意保護(hù)學(xué)生自尊心，禁止體罰學(xué)生。班主任要和課任教師加強(qiáng)聯(lián)系，及時掌握情況和學(xué)生動態(tài)，以便采取相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。三、課堂上要面向全體學(xué)生，積極運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法、手段，包括用好校內(nèi)現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。方法得當(dāng)：要注意啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣以及獨(dú)立地去獲得自己所需要知識的能力。重點(diǎn)突出：要詳略適度，難點(diǎn)突破，重點(diǎn)突出。語言標(biāo)準(zhǔn)：持普通話教學(xué)，語言力求準(zhǔn)確、生動、簡練，教態(tài)要端正。在教學(xué)過程中要通過討論、研究、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)制度一、教學(xué)是課程實(shí)施的主要途徑，課堂教學(xué)是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。六、教師應(yīng)在上課前認(rèn)真了解教學(xué)對象的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，處理好本課程與完成課程及后續(xù)課程的銜接，科學(xué)、合理地組織課堂教學(xué)。四、任課教師必須做好課前準(zhǔn)備工作，包括了解學(xué)校有關(guān)規(guī)定及上課時間、地點(diǎn)，學(xué)生的基本情況。二、任課教師必須熟悉所授課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過程中嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求組織和實(shí)施教學(xué)活動，制定本課程的教學(xué)進(jìn)度表，并按照教學(xué)進(jìn)度表的要求，實(shí)施教學(xué)。第四篇：教學(xué)常規(guī)管理制度課前準(zhǔn)備制度一、教師授課必須有所任學(xué)科至少一周課時數(shù)的教案儲備。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個性差異，可以對不同層次的學(xué)生提出不同的作業(yè)要求。每節(jié)課的作品布臵都要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，并從具體情況出發(fā)，按照課時的教學(xué)內(nèi)容提出相應(yīng)的作業(yè)要求，從而使每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容能及時得到練習(xí)和鞏固。讓學(xué)生走進(jìn)大自然，了解自然，熱愛自然并弄清相關(guān)的課堂教學(xué)中的問題。課內(nèi)要讓學(xué)生通過動手實(shí)驗(yàn)，獲取新知，并作好實(shí)驗(yàn)記錄?？?學(xué)科學(xué)教學(xué)應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣、愛好及勇于探索科學(xué)奧秘的精神。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)正確行為。品德與社會一、課堂作業(yè)：每篇課文學(xué)習(xí)后面，教師要設(shè)計(jì)一定量的練習(xí)或思考題，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成并及時批閱。批改符號大小適中，等次A、B、C、D書寫在每次作業(yè)的右下方。英 語作業(yè)項(xiàng)目及要求：①課堂作業(yè)：一、二年級及三年級上學(xué)期主要是聽力練習(xí)，原則上不布臵書面作業(yè)；三年級下學(xué)期、四、五、六年級每模塊3～5次，主要是鞏固課本基礎(chǔ)知識和進(jìn)行每模塊的檢測。家庭作業(yè)，有布臵，有批改，批改要及時。課堂作業(yè)本及配套練習(xí)冊要及時批改，要全批全改，等級（甲、乙、丙、?。鴮懺谡n題的右方或本次作業(yè)的右下方，寫明批閱時間。應(yīng)注重所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，設(shè)計(jì)的應(yīng)用類題目應(yīng)切合實(shí)際，提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，增進(jìn)解決問題的信心。（5）詳批要有眉批和總批，評語要具體，有針對性、指導(dǎo)性、激勵性。（4）按甲、乙、丙評定等級，不出現(xiàn)“丁”等級。大作文批改要求：（1）要在下一篇作文布臵以前批改完畢，沒批好的作文不與學(xué)生見面。每次作文時要在首行中間寫上作文題目。（36年級）按照各單元“習(xí)作”練習(xí)要求，系統(tǒng)有序地進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練。（2）按優(yōu)、良、合格評定等級，不出現(xiàn)不合格等級。從第二次寫話作業(yè)開始，要與上一次寫話作業(yè)之間有適度空行（三行或另起一頁）。每學(xué)期不少于16次。（12年級）使用方格本。等級（甲、乙、丙、?。鴮懺诿看巫鳂I(yè)的右下方，并寫明批閱時間。每課1～2次作業(yè)，適量布臵，每個生字、詞語抄寫不得超過5遍。等級（甲、乙、丙、丁）書寫在課題的右方或本次作業(yè)的右下方，寫明批閱時間。教師一律用紅筆批改，字跡要端正，書寫要清楚，批語要簡明，批改符號要統(tǒng)一。通過講解再集體訂正；家庭作業(yè)是次日批改，一般情況由老師批閱，問題多的利用課堂進(jìn)行講解，并進(jìn)行訂正。由教導(dǎo)處檢查、抽查。要對作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表揚(yáng)，以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。作業(yè)錯誤要指出，要有一定量的批語，批語要多鼓勵學(xué)生，多教給方法，啟發(fā)學(xué)生自行改正。要培養(yǎng)學(xué)生改錯訂正作業(yè)的好習(xí)慣。、保量、按時、獨(dú)立完成作業(yè)。五、各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)一要求：除去期中1周、期末考試2周，其他時間都要安排作業(yè)。（每次扣1分）四、檢查形式，檢查形式分為按年級檢查和按學(xué)科檢查兩種。（每本扣1分）（7）作業(yè)本整本不足10張。（發(fā)現(xiàn)一處扣1分）（5）學(xué)生作業(yè)潦草、格式不合要求。（少一次扣2分，作文少一次扣5分）（3）學(xué)生糾錯情況。（滿分100分）（1）實(shí)交作業(yè)本數(shù)。：作文8次，語文、數(shù)學(xué)不少于50次、英語不少于30次、科學(xué)、品德與社會、美術(shù)不少于16次。三、檢查內(nèi)容與評分標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，按百分制量化打分。對不完成作業(yè)或作業(yè)馬虎的學(xué)生，要分析原因，通過教育、輔導(dǎo)讓其重做。，封面整潔，四角平整，用完后妥善保管，以備檢查。封面和封底都要保持整潔。評語中應(yīng)多鼓勵，不能出現(xiàn)傷害學(xué)生的語言。采用等級制，即甲、乙、丙、丁。作文要全收全批，有眉批有總批，書面作業(yè)除一般的全批改外，特殊的可以面批。各科作業(yè)要盡快批改，應(yīng)在下一堂課前批改完畢，并發(fā)給學(xué)生，教師要做作業(yè)講評。要教育學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，并按照本學(xué)科的規(guī)范要求來書寫或解答，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。提倡布臵探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。要根據(jù)因材施教的原則，對不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生提出分層次的要求。一、作業(yè)布臵。教師對課內(nèi)外作業(yè)的布臵，既要具有科學(xué)性，又要有周密的計(jì)劃，通過練習(xí)讓學(xué)生既能熟練掌握復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)過的知識點(diǎn)，提高運(yùn)用知識解決問題的能力，又不致于加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一。（2）對無故不上學(xué)的學(xué)生，經(jīng)動員返校上學(xué)的，各年級班級必須接受，但根據(jù)具體情況給予必要的、恰當(dāng)?shù)慕逃?原則上不允許轉(zhuǎn)班，如有特殊情況需經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審核，校長批準(zhǔn)。休學(xué)期滿醫(yī)院出具的康復(fù)證明辦理復(fù)學(xué)手續(xù)，如未康復(fù)要辦理延長休學(xué)手續(xù)。（2）轉(zhuǎn)出學(xué)生，因戶口遷移，更換住址，父母工作調(diào)動，務(wù)工等到外校學(xué)習(xí)，由家長持轉(zhuǎn)入的接收證明由教導(dǎo)處開出轉(zhuǎn)學(xué)證明，轉(zhuǎn)學(xué)證明要在上學(xué)期期末或?qū)W期初開學(xué)后一周內(nèi)辦理，學(xué)期中原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。（1）轉(zhuǎn)入學(xué)生，因父母在本地轄區(qū)工作或投親的并持有正式的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，經(jīng)學(xué)校校長批準(zhǔn)，經(jīng)過“語、數(shù)”兩科的測試，合格者轉(zhuǎn)入相應(yīng)年級插班就讀。原則上，學(xué)校不招收轄區(qū)外或非適齡兒童入學(xué)，特殊情況需經(jīng)校長批準(zhǔn)方可入學(xué)，新生按學(xué)校規(guī)定編班，家長或?qū)W生不得挑選班級。學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)班、獎勵等管理實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，設(shè)立學(xué)籍檔案，教務(wù)員按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)并妥善保存。十八、學(xué)籍管理制度為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，實(shí)施《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本制度。，并將清理情況及時向?qū)W校報告。，要講清儀器改組、操作方法及注意事項(xiàng)，凡違反規(guī)則引起的損壞，由當(dāng)事人賠償。，先填寫“通知單”，管理員要按要求做好準(zhǔn)備。、報損、報廢要辦手續(xù)，嚴(yán)禁儀器用于非教學(xué)活動，外借儀器要及時收回。（三）、儀器管理制度 、實(shí)驗(yàn)室，化學(xué)試劑要與其它儀器分開，室內(nèi)要有防護(hù)措施。，克服困難，創(chuàng)造條件，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，凡無故不上實(shí)驗(yàn)課的，必須追究其責(zé)任。，共同維護(hù)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)制度。，若找不到具體個人則由小組集體賠償，找不到具體小組，則由全班集體賠償。，實(shí)驗(yàn)人員要當(dāng)面