【摘要】《平移、旋轉》教學設計威海高區(qū)第一小學畢麗莎教學內容:認識“平移、旋轉現象”,教科書第39~41頁。教學目標:1.結合學生的生活經驗和實例,感知平移和旋轉的現象,并會判斷、區(qū)別這兩種現象。2.了解平移和旋轉在生活中的應用,充分感知數學與生活的密切聯系。3.學生通過探索研究活動,發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)觀察能力與合作意識。教學過程
2024-12-13 13:37
【摘要】《平移和旋轉》基礎練習一、平移的畫“√”,是旋轉地畫“×”。()二、判斷。(1)二十六個大寫英文字母中有16個軸對稱圖形。()(2)螃蟹橫走是平移現象。()(3)電梯上升是屬于旋轉。
2024-11-19 02:59
【摘要】自主練習你說我講情境導入回顧反思走進新農村——位置與方向一、情境導入你能提出什么問題?二、你說我講大門是怎樣運動的?是平著移動的。二、你說我講傳送帶、升降機是怎樣運動的?是平著移動的。是豎著移動的。這些運動都是平移二、你說
2024-11-21 14:32
【摘要】平移與旋轉第1課時教學與實踐活動的內容:青島版的三年級數學上冊第39—41頁教學目標:、旋轉現象。。、學具準備:教學與實踐活動過程:一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣:同學們,今天讓我們一起去參觀飲料加工廠,好嗎?【設計意圖】:通過生動有趣的畫面吸引學生的目光,讓他們產生濃厚的興趣。
2024-12-13 13:36
【摘要】《辨認方向》教學建議信息窗1——參觀新農村本信息窗呈現的是同學們去參觀新農村的情境。圖中提供了鳳凰村的實景圖,通過一個同學向另一個同學介紹鳳凰村的位置安排,引入對方位的學習。學生通過本信息窗的學習,應會在具體的生活情境中辨認方向,并用方位詞語描述物體所在的位置。教學時,教師可以通過旅游參觀的話題引入本節(jié)課的內容——參觀鳳凰村,然后出示情
【摘要】你還見過哪些平移和旋轉現象?說出下面現象哪些是平移?哪些是旋轉?并用手勢做出它的動作。1、是平移現象的畫“√”,是旋轉現象的畫“○”。向()平移()格1234向()平移()格左4火箭圖向(
2025-01-16 22:48
【摘要】《辨認方向》綜合練習,填一填。轉椅在滑梯的()面,旋轉飛機在滑梯的()面,秋千在單杠的()面。。小麗從百鳥園向()走到獅虎山,從獅虎山向()走到熊貓館,從熊貓館向()方向走到猴山。。(1)明明家在學校的()面,在圖書館的()面。
【摘要】三年級數學第四單元檢測班級:姓名:評價:一、口算。32÷8=150÷5=600÷2=72+16=6400÷8=7000÷7=320×0=
2024-11-19 11:32
【摘要】江蘇省電化教育館制作青島版三年級上冊第五單元第二課時看一看生活中的平移現象看一看生活中的平移現象看一看生活中的平移現象看一看生活中的旋轉現象看一看生活中的旋轉現象看一看生活中的旋轉現象看一看生活中的旋轉現象看一看生活中的旋轉現象看一看生活中的旋轉現象
2025-01-10 10:21
【摘要】富饒的大?!仡櫿砣粩党艘晃粩档目谒阏贁党艘晃粩档目谒惴椒ǎ合扔谜贁?前面的數與一位數相乘,然后再積的末尾添上2個0。三位數乘一位數的筆算三位數乘一位數的筆算方法:相同數位對齊,從個位乘起,哪一位上乘得的積滿幾十,就向前一位進幾;與哪一位相乘,積就寫在那一位的下面。
2024-11-23 04:42
【摘要】辨認方向回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)4走進新農村——位置與變換QD六年級上冊從圖中,你知道了哪些數學信息?根據圖中的信息,你能提出什么問題?住宅區(qū)在牡丹亭的北面。鳳凰山風景區(qū)在牡丹亭的什么方向上?文化中心、柳編工藝廠、老年公寓分別在牡丹亭的什么方向上?一、
2024-11-21 02:36
【摘要】《對稱、平移與旋轉》畫圖練習1、畫出下面圖形的軸對稱圖形。
2024-11-19 02:58
【摘要】《口算除法》教學建議信息窗1——按時交貨本信息窗呈現的是一個風箏加工車間的場景,一邊是工人們正在加工風箏,一邊是車間主任和廠長在談話。圖中“生產進度表”上主要信息有:老鷹風箏還有60只未完成,離交貨還有2天時間;燕子風箏還有240只未完成,離交貨還有6天時間;蝴蝶風箏還有320只未完成,離交貨還有4天時間;車間主任說:“保證
【摘要】《對稱、平移與旋轉》綜合練習一、畫出下面圖形先向上平移3格、后向右平移8格得到的圖形。二、先觀察圖,再填空。(1)圖1繞點“O”逆時針旋轉900到達圖()的位置;(2)圖1繞點“O”逆時針旋轉1800到達圖()的位置;(3)圖1繞點“O”順時針旋轉(
2024-12-17 11:28