20xx秋青島版數(shù)學三年級上冊第四單元走進新農(nóng)村——位置與變換單元分析(參考版)
2024-12-13 13:36本頁面
【正文】 。 4．對單元的評價，既要注重對知識與技能的考查（如是否認識“東北”“西北”“東南”“西南”四個方向，是否能運用準確的方位詞語描述物體所在的位置），又要注重對學生自覺運用知識解決生活中的問題的引導。此類知識很難通過幾節(jié)課一下子就 學會，為此，教師教學時除了重視課堂中的體驗學習外，還要學會結合生活實際進行應 用。 3．注意引導所學知識與生活的聯(lián)系，在應用中逐步鞏固。 直觀操作對于發(fā)展學生的空間觀念起著非常重要的作用。這部分內(nèi)容單靠教師講解和學生記憶是學不好的，最好的方式是創(chuàng)設大量的活動情境，充分調(diào)動學生的積極性，引導他們參與到現(xiàn)實活動中來，如“找坐在自己不同方向的同學”“描述學校周圍的建筑物”等活動，使學生在觀察、操作、想象、描述、表達和交流中豐富對方位知識的體驗
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