青島版三年級上冊數(shù)學第二單元位置與變換(參考版)
2025-04-07 04:56本頁面
【正文】 希望大家能把今天課堂上的收獲以及課后的感想以數(shù)學日記或數(shù)學手抄報的形式記錄下來，相互傳閱。課件出示，讓學生猜，教師及時評價。五、鞏固應(yīng)用，拓展提高。不同長度的物體，在同一時刻的影子的長短是不同的；同一長度的物體在不同時刻的長短也是不同的；正午時刻，同一地點所有物體的影子最短。2．根據(jù)學生匯報的不同情況組織學生進行分析、討論：（1）為什么有的物體的影子長，有的物體的影子短？（2）為什么同樣長的木棒大家量得的影長不同呢？ （3）關(guān)于影子，你還有什么發(fā)現(xiàn)？ ，討論。目標物長木棒短木棒我的身高實際長度影子長度測量地點測量時間三、匯報交流，評價質(zhì)疑。此環(huán)節(jié)最好在前一天完成。師：原來影子與我們的生活這么密切，那咱們同學想不想親自測量一下影子，進一步探究其中的秘密?！卑鸵来罄蠣斨缓谜J輸求饒，不僅退還了100個錢，還答應(yīng)再也不阻撓大伙在樹蔭下乘涼了。樹蔭移到哪里，我們就跟到哪里。巴依嚇壞了，急忙趕大伙出去。到了晚上，圓圓的月亮升上了天空，皎潔的月光照在大樹上，大樹長長的影子正好落在巴依大老爺?shù)脑鹤永锖臀蓓斏?。聰明的阿凡提一下就看穿了巴依貪婪的用心，決定將計就計，教訓他一下。故事的主要內(nèi)容是：一個炎熱的下午，長工們正和阿凡提在巴依大老爺家門外的一棵大樹下乘涼。（學生在課前分成若干小組，每組均在課前合作選擇自己小組的測量地點，確定測量時刻，測量物體，制定測量計劃）教學過程：一， 創(chuàng)設(shè)情境、提出問題。教學重難點：通過觀察、操作、測量等一系列實踐活動，了解同一物體在不同時刻影子的長短是不同的；在同一地點，正午時刻物體的影子最短。3．在與同伴合作、交流與解決問題的過程中，培養(yǎng)學生動手動腦、解決實際問題的能力和團結(jié)協(xié)作精神。課本59頁自主練習3按要求移一移，畫一畫，看看平移后的圖形像什么？反思收獲你有什么收獲？我的收獲是： 學習評價
數(shù)學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1