20xx秋青島版數(shù)學五年級上冊第五單元信息窗2三角形的面積(參考版)
2024-12-13 13:34本頁面
【正文】 板書設計 三角形的面積 等底等高的三角形面積相等，形狀不一定相同。學有余力的學生嘗試解決。 (1)獨立計算圖形的面積 （ 2）交流發(fā)現(xiàn) （ 3）小結：等底等高的三角形面積相等。 自主練習第 7 題。 自主練習第 5 題。 學生交流想法 獨立解決，教師巡視 組織交流算法 三、鞏固練習，強化應用 自主練習第 4 題。 教學用具實 物投影及展臺 教學過程 一、復習回顧： 三角形面積公式的推導過程，強調拼圖過程中的“兩個完全一樣” 二、應用新知，解決問題。 ，在解決問題的過程中，感受數(shù)學和實際生活的密切聯(lián)系，體會學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。 2 第 2 課時 教學目標 ，并能正確計算三角形的面積。 板書設計 三角形面積的計算 平行四邊形的面積 =底高， 三角形面積 =拼成的平行四邊形面積的一半， 三角形面積 =底高247。 （ ） 3分米，高是 20厘米，它的面積是 30
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