二年級(jí)美術(shù)第12課：打扮相框教案(參考版)
2024-11-10 02:02本頁(yè)面
【正文】 板書設(shè)計(jì)：打扮相框材質(zhì)軟硬合適特色精巧美觀。第四環(huán)節(jié)拓展延伸繼續(xù)開拓學(xué)生的思維，想想平時(shí)還見過(guò)什么樣的相框，用多媒體簡(jiǎn)單展示其他的一些裝飾相框的材料，并激發(fā)有興趣的學(xué)生到課外去做一做，利用生活中的廢舊物品做相框，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。由于評(píng)價(jià)是小組為單位的，所以同學(xué)們的責(zé)任感，榮譽(yù)感特強(qiáng)，積極性也就越高。5．學(xué)生小組交流，選擇自己喜歡的材料合作完成相框制作，在學(xué)生制作過(guò)程中，教師根據(jù)學(xué)生完成情況進(jìn)行指導(dǎo)。3．教師借用學(xué)生的照片，把照片放到相框里，引導(dǎo)學(xué)生感受相框帶來(lái)的美感，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)相框制作的渴望。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程本節(jié)課共五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)激趣導(dǎo)入這節(jié)課我采用的是激情導(dǎo)入的方法。四、說(shuō)學(xué)法為了更好地體現(xiàn)學(xué)生的自主性，激發(fā)他們的積極主動(dòng)性，讓他們有充分自由想象、創(chuàng)造的空間，學(xué)會(huì)“怎么學(xué)”。三、說(shuō)教法課堂的主體是學(xué)生，在教學(xué)運(yùn)用中適當(dāng)?shù)睦眉夹g(shù)手段去激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生思考，使學(xué)生自動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：了解小相框的相關(guān)知識(shí)及設(shè)計(jì)制作方法。2．學(xué)習(xí)用容易找到的材料設(shè)計(jì)新穎、漂亮的相框。所以，我認(rèn)為學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)會(huì)很感興趣。讓學(xué)生根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)動(dòng)手制作一個(gè)美麗的相框，然后將一張最滿意的照片放在自己制作的相框里，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一件值得高興的事情。因此，學(xué)生對(duì)其外形以及裝飾特點(diǎn)也會(huì)有所了解。關(guān)鍵在于學(xué)生怎樣運(yùn)用已掌握的技能，通過(guò)發(fā)揮想象，創(chuàng)造出自己的有個(gè)性的小相框。一、說(shuō)教材1．教材分析《打扮相框》是湖南美術(shù)出版社二年級(jí)下冊(cè)中的一課，屬于紙工制作，請(qǐng)學(xué)生給相片做一個(gè)框，起到美化的作用。第五環(huán)節(jié) 課堂總結(jié)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己本節(jié)課課的表現(xiàn)，增加學(xué)生的自信心，體會(huì)合作學(xué)習(xí)的樂趣。合作探究為學(xué)生找回了這份情感和樂趣，滿足了他們的心理需要，強(qiáng)化了他們對(duì)知識(shí)的掌握，在提高動(dòng)手動(dòng)腦能力的同時(shí)，也帶動(dòng)審美能力的提升。第三環(huán)節(jié) 欣賞評(píng)價(jià)學(xué)生制作完成后進(jìn)行展示,小組互評(píng)，找找作品的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。出示課前有意制作不合理的相框，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到相框中空白部分的選擇，空白既不能太大，也不能太小。運(yùn)用課件展示一幅幅小相框的圖片，學(xué)生邊看圖便找找圖片中的不同，激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)談話，引導(dǎo)學(xué)生想想把自己親手做的相框放在家中，是多么自豪的事情呀！第二環(huán)節(jié) 設(shè)計(jì)、制作相框（這是本節(jié)課的重難點(diǎn)）學(xué)生先欣賞老師制作的相框，對(duì)老師做的相框進(jìn)行分析，可以說(shuō)說(shuō)顏色，形狀，制作形式等。我利用了觀察分析法、模仿學(xué)習(xí)法、自主探究法、合作互助法等方法，讓學(xué)生成為本節(jié)
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