【正文】 飾特點(diǎn)也會(huì)有所了解。教師借用學(xué)生的照片，把照片放到相框里，引導(dǎo)學(xué)生感受相框帶來(lái)的美感，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)相框制作的渴望。因?yàn)?，它可以給每個(gè)學(xué)生提供創(chuàng)新思維、設(shè)計(jì)精巧的展現(xiàn)機(jī)會(huì)。第三環(huán)節(jié)欣賞評(píng)價(jià)學(xué)生制作完成后進(jìn)行展示,小組互評(píng)，找出作品的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。運(yùn)用課件展示一幅幅小相框的圖片，學(xué)生邊看圖便找找圖片中的不同，激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)談話，引導(dǎo)學(xué)生想想把自己親手做的相框放在家中，是多么自豪的事情呀！第二環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、制作相框（這是本節(jié)課的重難點(diǎn)）1．學(xué)生先欣賞老師制作的相框，2．對(duì)老師做的相框進(jìn)行分析，可以說(shuō)說(shuō)顏色，形狀，制作形式等。2．學(xué)情分析相框是每個(gè)學(xué)生家中常見(jiàn)的物品，學(xué)生從小到大的許多照片都會(huì)放在各種帶有漂亮裝飾的相框中。四、說(shuō)學(xué)法為了更好地體現(xiàn)學(xué)生的自主性，激發(fā)他們的積極主動(dòng)性，讓他們有充分自由想象、創(chuàng)造的空間，學(xué)會(huì)“怎么學(xué)”。一、說(shuō)教材教材分析《打扮相框》是湖南美術(shù)出版社二年級(jí)下冊(cè)中的一課，屬于紙工制作，請(qǐng)學(xué)生給相片做一個(gè)框，起到美化的作用。智能：激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的能力。（3）照片不同，打扮的方式也不同。所以，本節(jié)課學(xué)生通過(guò)操作練習(xí)，不僅提高了動(dòng)手能力，而且培養(yǎng)學(xué)生敢于思考創(chuàng)新，設(shè)計(jì)制作出與眾不同的作品。學(xué)習(xí)方法：示范講解法、合作探究法、觀察比較法、自主嘗試法、輔導(dǎo)練習(xí)法、作業(yè)評(píng)價(jià)法、教學(xué)用具：生活中的小相框?qū)嵨?；各種制作材料，收集生活中的可利用的廢舊物品。二、(一)欣賞各種相框：小組研究：（1）可以用什么材質(zhì)來(lái)制作自己的小相框？（2）什么樣的相框造型與色彩能更好的烘托你的照（3）怎樣將相框的背板固定在相框上？（4）參考收集到的資料，研究你能用什么樣的方法讓相框立起來(lái)呢？（5）學(xué)生發(fā)言：（二）結(jié)合實(shí)物、圖片、教材，學(xué)生發(fā)表自己的看法，思考一系列問(wèn)題，表達(dá)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思。教學(xué)難點(diǎn)小相框的多種造型設(shè)計(jì)。三、作業(yè)要求及注意事項(xiàng)用你現(xiàn)有的材料做一個(gè)有趣的能立起來(lái)的相框。教學(xué)過(guò)程：一、實(shí)物導(dǎo)人，揭示課題。手工制作是學(xué)生最樂(lè)意參與的活動(dòng)，而做《打扮相框》所要運(yùn)用到是畫(huà)圖、剪刻、拼貼、折疊等技能，學(xué)生們經(jīng)常在使用，并有了一定的經(jīng)驗(yàn)。出示課前有意制作不合理的相框，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到相框中空白部分的選擇，空白既不能太大，也不能太小。所以，我認(rèn)為學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)會(huì)很感興趣。由于評(píng)價(jià)是小組為單位的，所以同學(xué)們的責(zé)任感，榮譽(yù)感特強(qiáng)，積極性也就越高。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程本節(jié)課共五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)激趣導(dǎo)入這節(jié)課我采用的是激情導(dǎo)入的方法。關(guān)鍵在于學(xué)生怎樣運(yùn)用