人教版語(yǔ)文八上記承天寺夜游word說(shuō)課稿(參考版)
2024-12-13 09:41本頁(yè)面
【正文】 請(qǐng)同學(xué)們收集一些描寫月亮或月色的詩(shī)句，摘抄到語(yǔ)文本上。 教師小結(jié)：《記承天寺夜游》這篇文章通過(guò)對(duì)庭中優(yōu)美月色的描繪，讓我們感受到蘇軾熱愛(ài)生活、追求美好事物的執(zhí)著，面對(duì)逆境達(dá)觀處世、瀟灑人生的難能可貴。 （四） 、研讀及賞析。 學(xué)生以 4人小組為單位，對(duì)照注釋，借助工具書，合作翻譯全文。 教師活動(dòng)： 播錄音范讀課文，要求學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中注意： a、朗讀的節(jié)奏 b、體會(huì)作者的思想感情 以練習(xí)的方式，檢查對(duì)文章內(nèi)容的理解及掌握程度。因貶得“閑”，便“自放于山水之間”，雖在賞明月，觀竹柏，自樂(lè)其樂(lè)，但并不得意，因此他的自適也包含了失意情懷的自我排遣。并不“悲傷憔悴”。寫本文之時(shí)，他在黃州貶所已近四年，但蘇軾的心胸卻“很坦然”。作為“唐宋八大家”之一，他不僅創(chuàng)作數(shù)量很大，而且以氣勢(shì)縱橫，變化多姿，暢達(dá)明快形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。因不滿王安石的“新政”，自愿外放，先后歷任杭州通判，密州、徐州、湖州知事。 蘇軾：（ 1037―― 1101年） ，字子瞻，號(hào)東坡居士，四川眉山人。今天，就讓我們一起來(lái)讀蘇軾的《記承天寺夜游》，去領(lǐng)略月夜美景，去感悟別樣的心境。本課使用課件的目的在于渲染氣氛，補(bǔ)充相關(guān)信息，從而激發(fā)學(xué)生 思考，為學(xué)生提供充分的思維時(shí)間和空
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