【正文】 法 從知識(shí)獲得的途徑來(lái)看，學(xué)習(xí)分為接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。 《記承天寺夜游》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 （一）教材分析 《記承天寺夜游》是語(yǔ)文版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《語(yǔ)文》八年級(jí)上冊(cè)第六單元的一篇文言文。 難點(diǎn)：體會(huì)作者自嘲自解達(dá)觀的人生態(tài)度。 練習(xí)法：對(duì)于字詞句的難點(diǎn)，我采用練習(xí)法來(lái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，幫助學(xué)生鞏固新知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生使用圈點(diǎn)勾畫(huà)法與質(zhì)疑法的習(xí)慣。累遭貶謫，仍然樂(lè)觀，曠達(dá)。 （六）、布置作業(yè) 月光，曾激發(fā)過(guò)無(wú)數(shù)詩(shī)人的才情，留下許多杰出的詩(shī)篇。 蘇軾是一位且有多方面才能的藝術(shù)家。本課使用教具為多媒體課件。因此我根據(jù)教材、學(xué)情特點(diǎn)制定了以下教學(xué)目標(biāo)： 疏通文意，識(shí)記常見(jiàn)的文言 詞語(yǔ)。本文語(yǔ)言簡(jiǎn)練而又極富表現(xiàn)力，可以說(shuō)是寫(xiě)景抒情的精品。學(xué)習(xí)文言 文難就難在詞句古奧難懂，解決的辦法之一就是朗讀。本課使用課件的目的在于渲染氣氛，補(bǔ)充相關(guān)信息，從而激發(fā)學(xué)生 思考，為學(xué)生提供充分的思維時(shí)間和空間，并將松散的教學(xué)片段連綴成整體展現(xiàn)出來(lái)。 教師活動(dòng)： 播錄音范讀課文，要求學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中注意： a、朗讀的節(jié)奏 b、體會(huì)作者的思想感情 以練習(xí)的方式，檢查對(duì)文章內(nèi)容的理解及掌握程度。 學(xué)生