人教版語文八上《記承天寺夜游》word說課稿-全文預覽
【正文】 喻句描寫庭中月色的好處。以此來指導教學，課堂教學的目的和任務就必須是使學生從低效、沉重、苦悶的學習重負下解放出來，不但使他們學會，而且要使他們會學、樂學、善學。 （二）學情分析 學生經過兩年的學習，對于文言文的閱讀與學習已初步形成了一定的學習方法 ，但對文言文閱讀分析還不夠到位，特別是情景交融、借景抒懷的文言文，在學法上還要加強指導。寫于蘇軾被貶黃州期間。 《記承天寺夜游》是蘇軾的一篇小品文。對于陶冶情操、提高語言表達能力來說，本文是學生學習的典范?！睂W會學習，學會做人，學會生存，學會創(chuàng)造是現代教學理論的基本觀點。 結合文章的創(chuàng)作背景，品讀“閑人”含義，體會作者樂觀曠達的胸懷。學法上我引導學生以發(fā)現學習為主采用朗讀法、圈點勾畫法、質疑法、討論法以探究的方式由表及里地自主學習。 圈點勾畫法：學生學習過程中難免遇到生字難詞，尤其是文言實詞和虛詞，需要圈點勾畫出來，反復誦讀、品味，才能深入地領會作者的創(chuàng)作意圖。 三、說教法 教學方法是教法與學法的有機統(tǒng)一， 教法與學法具有一定的對應關系，學法決定教法，教法制約、影響學法。葉圣陶老先生談文言文學習的特殊性時曾經說過，“習文言，必先熟讀若干篇，勉強記住不算，要能自然成誦才行。”教師盡情地展現自我的教學
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